江苏大学京江学院2018年甘肃各专业录取分数线

本专业培养具备人文社会科学、医学、预防保健、护理学的基本理论知识和技能，能从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。

通过学习，学生应掌握人文医学、基础与临床医学、预防与保健的基本理论知识，具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。

本专业主要课程有：人体解剖学、生理学、生物化学、药理学、病理学、护理伦理学、护理心理学、护理学基础、急重症护理、内外科护理学、妇儿科护理学、预防医学、护理管理学等。

毕业生可到各级医疗单位、高等院校、科研单位等部门从事临床护理、管理、教学和研究工作。学业优秀者可选拔前往加拿大、美国等国家从事临床护理工作。

本专业主要培养具备食品科学和食品工程方面知识，能从事食品开发、食品质量与安全检测、食品生产技术管理、质量控制、工程设计和市场营销等的高级工程技术应用型人才。

通过学习，学生掌握科学的、创造性的思维方法，掌握食品科学、食品工程、生物化工的基础理论；拥有食品生产工艺的设计、食品加工设备的选型和配套、食品工厂设计、食品质量控制、食品营养与安全评估的初步能力，熟悉国家关于食品生产和食品安全等方面的政策法规；具备较高的食品检测和食品工程技术能力。

主要课程：食品工艺学概论、食品分析、食品质量与安全检测、食品加工机械与设备、食品工厂设计、食品工程原理、发酵食品工艺学、果蔬食品加工工艺学、畜产食品加工工艺学、粮油食品加工工艺学、有机化学、生物化学、微生物学、食品化学、食品物理学、机械工程基础、电工电子学等。

毕业生可在各类食品企业以及有关公司、科研单位、政府管理部门或高等院校从事生产、科技开发、应用研究、经营管理和教学工作。

培养目标：本专业依托于长三角州雄厚的制造业，培养具有扎实的管理学、经济学、统计学基础理论，掌握现代质量管理工程领域的技术和方法，能对产品质量、工程质量和服务质量领域内的所出现的问题进行计量、分析、评价、优化与创新管理，具备质量检验与控制、认证与管理能力，具有团队合作、务实创新精神和实践能力的高级质量管理应用型人才。

本专业学生主要学习质量管理工程方面的基本知识和基本理论，通过专业知识培养及技能训练，能够操作和使用各类计量器具、检测设备，发现、分析并解决制造过程和企业经营管理活动中的质量问题，最终掌握质量过程与结果监管、质量标准体系建设等的管理和决策技能。

主要课程：管理学原理、质量管理与可靠性、应用统计学、实验设计与数据处理、互换性与测量基础、设备管理、标准化与计量管理、质量检测与计量技术、质量管理体系认证、质量法律与法规、机械故障诊断技术、六西格玛管理等。

本专业毕业生可到各类制造业、服务业、商业、物流等企业从事质量管理（包括质量策划、质量控制、质量监督、质量保证、质量检验、质量改进等）工作，可到质量管理咨询机构、认证机构等部门，从事质量咨询、质量培训、标准化管理、质量数据统计与分析等相关的质量管理工作；也可继续攻读管理科学与工程、工业工程等专业的硕士研究生，最终到高等院校、培训机构及科研机构从事质量管理的教学与应用研究工作。

本专业主要培养从事土木工程的项目规划设计与开发、施工技术及土木工程一般项目的经济分析与管理工作等方面的应用型高级工程技术人才。

通过学习，学生应掌握建筑工程项目设计、结构分析与计算、地基处理等方面的基本知识；掌握有关建筑机械、建筑设备、工程测量与试验、工程材料、施工技术与组织等方面的基本技术；具有工程制图、外语和计算机应用、主要测试和试验仪器使用的基本能力；具有查询资料、获取信息的基本技能；具有进行工程设计、试验、施工、管理和研究的初步能力。

该专业针对建筑工程的新结构、新技术、新材料、新工艺发展的需要，实行厚基础、宽方向的培养模式，开设一般建筑工程项目规划或策划、工程项目管理、预应力技术、桩基检测、智能建筑材料、工程建设监理等独具特色的新专业课程。

毕业生能在房屋建筑工程、道路桥梁工程等的设计、施工、管理、咨询、监理、教育、投资和开发等部门从事技术或管理工作。

培养目标：本专业以热工、力学和机械科学理论为基础，以计算机和控制技术为工具，培养具 备能源生产、转化、利用与动力系统研发基本理论和应用技术，以及具备节能减排理念，能在工 业、国防、民用等领域从事能源动力、人工环境、新能源研究开发、优化设计、先进制造、智能控制、 应用管理等工作的高级科技人才。

培养要求：本专业学生主要学习各种能量转换及有效利用的理论与技术，接受现代科学与工 程的基本训练，掌握能源、热科学及动力系统基础理论，掌握计算机及控制技术等现代工具，具备 从事节能、制冷、动力、环保和新能源开发利用等领域设备研究开发、设计制造和应用管理所必需 的工程技术知识，初步具有应用所学知识提出、分析及解决本专业领域问题的能力。本专业学生 还应具有有效的沟通与交流能力，具备良好的职业道德和团队精神，对职业、社会、环境有责任 感，树立节能减排的理念。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握并能应用与本专业相关的数学、物理、力学、材料、机械、热工、控制、电工电子等工程 科学基础知识；

2．具有专门针对能源动力系统提出、分析及解决问题的能力，具有适应本专业要求的个人 能力和专业素质，能进行能源新产品和新系统的设计与开发、运行维护以及相关制造，具有集成 创新的能力；

3．了解能源生产、转化和利用的行业需求动态，熟悉能源高效转化和利用技术的理论前沿 和应用背景，贯彻执行节能减排的方针政策和技术路线；

4．具有在能源动力类企业的初步工程实践经验，了解能源与动力工程技术的发展趋势，及 时掌握并应用相关新技术为社会服务，成为具备创新精神和创新能力，善于解决实际问题的工程 技术人才。

主干学科：动力工程及工程热物理、机械工程。

核心知识领域：热科学基本知识（工程热力学、工程流体力学、传热学）、工程设计基本知识 （工程制图、机械设计基础）、电工电子基本知识（电工学、控制理论）等。

核心课程示例：

示例一：工程流体力学（56学时）、传热学（56学时）、工程热力学（56学时）、燃烧基本原理 与建模（24学时）、机械设计基础（48学时）、机械制图及CAD基础（24学时）、电工电子学（72学 时）、自动控制理论（32学时）、工程力学（含理论力学和材料力学）（64学时）。

示例二：工程流体力学(A)（72学时）、传热学（72学时）、工程热力学（72学时）、燃烧理论 基础（16学时）、机械设计基础（64学时）、自动控制理论（72学时）、理论力学（48学时）、材料力 学（48学时）。

示例三：流体力学（80学时）、传热学（60学时）、工程热力学（75学时）、燃烧学（30学时）、 机械原理及设计（90学时）、工程图学（90学时）、电工电子（90学时）、自动控制原理（30学时）、 工程力学（120学时）。

主要实践性教学环节：工程训练（金工实习）、机械设计基础课程设计、生产实习、专业课程 设计、毕业设计（毕业论文）等。

主要专业实验：电工电子实验、热工实验（包括工程热力学实验、工程流体力学实验、传热学 实验）、能源与动力相关方向的专业实验（如燃烧学实验、热工控制与测试类实验）。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。