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江苏大学汉语国际教育和计算机科学与技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-04 13:32:00 解决时间：2022-11-04 01:46

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江苏大学汉语国际教育和计算机科学与技术哪个好？小编通过比较汉语国际教育和计算机科学与技术在江苏往年的录取分数线，汉语国际教育就业前景和计算机科学与技术就业前景，汉语国际教育专业介绍和计算机科学与技术专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育和计算机科学与技术这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、汉语国际教育和计算机科学与技术录取分数线(江苏)

物理类

年份	汉语国际教育	计算机科学与技术
2021	--	547

历史类

年份	汉语国际教育	计算机科学与技术
2021	547	--

理科

年份	汉语国际教育	计算机科学与技术
2020	--	365
2019	--	359
2018	--	349
2017	--	342

文科

年份	汉语国际教育	计算机科学与技术
2020	354	--
2019	347	--
2018	343	--
2017	339	--

二、汉语国际教育和计算机科学与技术专业介绍

计算机类计算机科学与技术

江苏大学

层次本科

学制四年

计算机科学与技术主要学习（研究）包括数学理论和高等逻辑的学科基础理论，学习包括计算机硬件、软件的原理和设计的专业系统知识，学习包括智能系统、信息管理与决策、可视化及科学计算等应用的设计方法和理论。学习管理方法，并不断提高个人素养，重视团队合作、终生学习和创新，应用专业知识服务社会。

中国语言文学类汉语国际教育

江苏大学

层次本科

学制四年

本专业在大学四年学习期间，主要学习现代汉语、古代汉语、对外汉语教学概论、对外汉语教学法、对外汉语教材研究、中国文化、外国文化、中国文学、外国文学、跨文化交际、外事工作概论、心理学、教育学、大学英语、英语听说、英语写作、第二外语、计算机、课件制作等汉语国际教育专业必需的专业知识和技能，还将在汉语国际教育见习、中华才艺、模拟实习、实习、毕业论文（设计）等实践环节中培养从事汉语国际教育和中华文化传播的应用能力。

三、汉语国际教育和计算机科学与技术招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	计算机科学与技术（校本部）	综合	本科批A段	普通类	四年	2	（1）	物理必选
河北	计算机科学与技术	物理类	本科批	普通类	四年	1
山西	计算机科学与技术	理科	本科一批A段	普通类	-	2
山西	汉语国际教育	文科	本科一批A段	普通类	-	2
内蒙古	计算机科学与技术	理科	本科一批	普通类	四年	1
内蒙古	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	四年	2
辽宁	计算机科学与技术	物理类	本科批	普通类	四年	2
吉林	计算机科学与技术	理科	本科一批A段	普通类	-	1
黑龙江	计算机科学与技术	理科	本科一批A段	普通类	四年	1
江苏	计算机科学与技术	物理类	本科批	普通类	四年	20	（18）	首选物理，再选不限
	计算机科学与技术	物理类				90	（14）	首选物理，再选不限
	汉语国际教育	历史类				33	（02）	首选历史，再选不限
浙江	汉语国际教育	综合	普通类平行录取	普通类	四年	2
浙江	计算机科学与技术	综合	普通类平行录取	普通类	四年	1
安徽	计算机科学与技术	理科	本科一批	普通类	-	2
安徽	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	-	2
福建	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	2	2790（L999）	首选历史，再选不限
江西	计算机科学与技术	理科	本科一批	普通类	-	2
江西	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	-	2
山东	计算机科学与技术	综合	普通类一段	普通类	四年	2
河南	计算机科学与技术	理科	本科一批	普通类	四年	3
湖北	计算机科学与技术	物理类	本科批	普通类	四年	1	（W02）	首选物理，再选不限
湖南	计算机科学与技术	物理类	本科批	普通类	四年	2	（003）	首选物理，再选不限
广东	计算机科学与技术（校本部）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（202）	首选物理，再选不限
广西	计算机科学与技术	理科	本科一批	普通类	四年	2
广西	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	四年	2
重庆	计算机科学与技术	物理类	本科批	普通类	四年	1
四川	计算机科学与技术	理科	本科一批	普通类	四年	2
四川	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	四年	2
贵州	计算机科学与技术	理科	本科一批	普通类	四年	5
云南	计算机科学与技术	理科	本科一批	普通类	四年	4
云南	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	四年	2
西藏	计算机科学与技术	理科	本科一批	普通类	四年	1
陕西	计算机科学与技术	理科	本科一批	普通类	四年	2
甘肃	计算机科学与技术	理科	本科一批I段	普通类	四年	3
宁夏	计算机科学与技术	理科	本科一批	普通类	-	1
宁夏	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	-	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	计算机科学与技术（校本部）	综合	本科批A段	普通类	614	10145	（2）	物理必选
河北	计算机科学与技术	物理类	本科批	普通类	595	15596
山西	汉语国际教育	文科	本科一批A段	普通类	578	2296
山西	计算机科学与技术	理科	本科一批A段	普通类	566	11433
内蒙古	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	561	1828
内蒙古	计算机科学与技术	理科	本科一批	普通类	551	6185
辽宁	计算机科学与技术	物理类	本科批	普通类	596	11518
吉林	计算机科学与技术	理科	本科一批A段	普通类	534	9129
黑龙江	计算机科学与技术	理科	本科一批A段	普通类	534	10277
上海	计算机科学与技术	综合	本科批	普通类	504	14850	（1）	物理必选
江苏	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	547	16016	（01）	首选历史，再选不限
	计算机科学与技术	物理类			547	40477	（11）	首选物理，再选不限
	计算机科学与技术（中澳学分互认联合培养项目，第一、二学年在中国学习，第三、四学年在澳大利亚学习）	物理类			504	82413	（12）	首选物理，再选不限
浙江	汉语国际教育	综合	平行录取一段	普通类	626	20242
安徽	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	605	5114
安徽	计算机科学与技术	理科	本科一批	普通类	585	20431
福建	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	575	3448	2764（L999）	首选历史，再选不限
江西	计算机科学与技术	理科	本科一批	普通类	582	14413
山东	计算机科学与技术	综合	普通类一段	普通类	591	22130
河南	计算机科学与技术（校本部）	理科	本科一批	普通类	603	23896
湖南	计算机科学与技术	物理类	本科批	普通类	593	14878	（2组）	首选物理，再选不限
湖南	计算机科学与技术（国家专项）	物理类	本科批	普通类	586	18036	（4组）	首选物理，再选不限
广东	计算机科学与技术（非定向）（办学地点：校本部）	物理类	本科批	普通类	594	27900	（202）	首选物理，再选不限
广西	汉语国际教育（5200元/年）	文科	本科一批	普通类	572	3621
广西	计算机科学与技术（6380元/年）	理科	本科一批	普通类	576	8753
海南	计算机科学与技术	综合	本科批	普通类	632	5788	（01）	物理必选
重庆	计算机科学与技术	物理类	本科批	普通类	613	10650
四川	汉语国际教育（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	文科	本科一批	普通类	581	4777
四川	计算机科学与技术（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科一批	普通类	605	17983
贵州	计算机科学与技术	理科	本科一批	普通类	564	7306
云南	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	614	2454
云南	计算机科学与技术	理科	本科一批	普通类	581	12365
陕西	计算机科学与技术	理科	本科一批	普通类	544	15455
甘肃	计算机科学与技术	理科	本科一批I段	普通类	541	6731
青海	计算机科学与技术	理科	本科一段	普通类	447	4435
宁夏	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	540	1560
宁夏	计算机科学与技术	理科	本科一批	普通类	483	4446

五、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

计算机科学与技术

1.计算机科学与技术就业前景：
计算机类专业应用性广、交叉面多，覆盖社会各行各业，这就决定了就业领域非常广泛、前景可观。近年来，软件开发中心、数据中心等单位吸引了很多计算机类专业毕业生，主要从事企、事业数据系统的开发与维护、数据统计与管理等工作。从整体发展趋势来看，计算机科学与技术专业毕业生的就业率和薪资仍然处于一个不错的水平。
2.计算机科学与技术就业方向：
本专业毕业生能够在网络通信类科研院所、政府机构、银行、电力企业、计算机网络公司、通信公司等各类企事业单位从事计算机网络的科学研究、系统设计、系统防护、系统管理与维护和应用计算机科学与技术学科的系统开发、设计和系统集成等工作。主要就业岗位：管理类：如项目经理、软件架构师、硬件架构师等；研发类：软件工程师、硬件工程师、系统开发员等；测试类：软件测试工程师、硬件测试工程师、系统测试工程师等；服务销售类：市场营销、售前服务、售后服务、市场推广等。

中专 2022-11-04 01:46

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