坚持理论与实践相结合的原则，在注重技能掊养的前提下，进一步加强理论知识和基础知识的学习，以提高学生的艺术素质，并使其技能水平达到较高层次。突出教学与应用紧密结合的特点，重视岗位实际操作技能的训练，将电脑设计软件的学习融于实际案例之中，讲练结合，加强对学生设计能力及岗位应变能力的培养。
高中毕业生报技师各专业，教学活动分三个阶段进行，即2+2+2。具体安排如下：入学后，前两年在学院进行教学，完成中、高级基本课题训练，达到高级工水平；后两年，确定研究的技术课题，到企业、公司进行学习与生产实践，并选聘企业技师、高级技师作为指导教师进行专门指导学习，总结生产工作经验及绝活技术。这两年是技师能力培养直至达到技师标准的关键。毕业时开始参加技师资格考试。考试未通过者，两年内参加技师职业资格考试免费辅导。
选聘企业技师、高级技师专门对学生进行技术攻关，15%的取证率。技师资格考试未通过者，两年内学生就业实习不达标者采用“招回制”，学院免费进行辅导培训。
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序号课 程学 期 时 数总学时数第一学年第二学年第三学年第四学年第一学期第二学期第三学期第四学期理论一体化理论一体化理论一体化理论一体化社会生产实习 毕业设计 技师鉴定 周 数16202020 公共课 1素质教育2 322体 育2 2 2 1123英 语2 2 724就业指导 2 36专业基础课 5计算机应用基础 6 966美术基础6 967色彩 4 808打字 2 32专业技能课 9组装与维护 6 12010Photoshop 4 6 184113dsmax 6 12012Autocad 6 9613MAYA 8 16014Flash动画 6 12015CorelDRAW 4 8016角色动画 1018017Illustrator 4 8018渲染技术 6 16019视频处理技术 4 12020AE视频效果 610821三维综合实践 814422平面综合实践 472 合计： 理论与技能综合考试 2周毕业设计4周 合计 周学时 门数8775
教学原则坚持理论与实践相结合的原则，在注重技能掊养的前提下，进一步加强理论知识和基础知识的学习，以提高学生的艺术素质，并使其技能水平达到较高层次。突出教学与应用紧密结合的特点，重视岗位实际操作技能的训练，将电脑设计软件的学习融于实际案例之中，讲练结合，加强对学生设计能力及岗位应变能力的培养。本专业重点加强岗位技能训练，学生可根据自身条件自主选择学习。序号课程学期时数总学时数第一学年第
教学原则坚持理论与实践相结合的原则，在注重技能掊养的前提下，进一步加强理论知识和基础知识的学习，以提高学生的艺术素质，并使其技能水平达到较高层次。突出教学与应用紧密结合的特点，重视岗位实际操作技能的训练，将电脑设计软件的学习融于实际案例之中，讲练结合，加强对学生设计能力及岗位应变能力的培养。序号课程学期时数总学时数第一学年第二学年第三学年第四学年第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期
2.3能适应平面设计、三维动画制作、形象展示设计等相关的电脑艺术设计软件操作工作。
培养目标本专业培养具有电脑美术设计基本理论知识和专业设计与制作能力型的人才。具体应达到以下要求：1．职业道德方面具有较高的政治、道德素养，有较强的敬业精神和良好的职业道德。2．职业能力方面2.1掌握一定的美术设计理论知识及计算机基础知识，具有一定的造型能力、色彩应用能力及设计能力。2.2能熟练地运用电脑设计软件进行各种艺术效果的处理与制作，熟练地应用电脑艺术处理的各类相关设备。2.3
2.1掌握一定的美术设计理论知识及计算机基础知识，具有一定的造型能力、色彩应用能力及设计能力。
专业概述1．专业名称及含义1.1专业名称计算机动漫技术1.2专业含义本专业主要培养运用二维、三维设计应用软件以及各种视频编辑软件进行平面广告、三维动画设计、商品包装、VI等平面设计制作、商业空间、展示空间设计制作以及视频编辑的电脑设计及处理软件等操作人员。2．招生对象高中毕业生及职业院校本专业或相关专业毕业生，，且身体健康，反应灵敏，无色盲、色弱。3．学制 四年。
1．职业道德方面具有较高的政治、道德素养，有较强的敬业精神和良好的职业道德。
教学原则坚持理论与实践相结合的原则，在注重技能掊养的前提下，进一步加强理论知识和基础知识的学习，以提高学生的艺术素质，并使其技能水平达到较高层次。突出教学与应用紧密结合的特点，重视岗位实际操作技能的训练，将电脑设计软件的学习融于实际案例之中，讲练结合，加强对学生设计能力及岗位应变能力的培养。序号课程学期时数总学时数第一学年第二学年第一学期第二学期第三学期第四学期理论一体化理论一体化理论
教学原则1．在教学中要理论联系实际，多从应用的角度去引导学生学习专业理论知识。2．计算机的发展日新月异，在教授专业知识时要融入新知识。3．采用多媒体教学手段，以优化教学效果。4．局域网的设计、安装、调试与维护要强调动手能力的培养。5．在整个教学过程中要强化技能教学。6．重视道德教育和职业能力的培养，使学生在毕业以后的工作中表现出良好的职业道德及爱岗敬业精神、有较强的岗位工作能力，在工作
教学原则坚持理论与实践相结合的原则，在注重技能掊养的前提下，进一步加强理论知识和基础知识的学习，以提高学生的艺术素质，并使其技能水平达到较高层次。突出教学与应用紧密结合的特点，重视岗位实际操作技能的训练，将电脑设计软件的学习融于实际案例之中，讲练结合，加强对学生设计能力及岗位应变能力的培养。高中毕业生报技师各专业，教学活动分三个阶段进行，即2+2+2。具体安排如下：入学后，前两年在学院进行教学
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