| 年份 | 特殊教育（师范类） | 机械设计制造及其自动化 |
|---|---|---|
| 2021 | 541 | 511(机械设计制造及其自动化（校企合作，与山东开泰集团有限公司合作）) |
| 2020 | -- | 518(机械设计制造及其自动化（校企合作，与山东开泰集团有限公司合作）) |
| 年份 | 特殊教育（师范类） | 机械设计制造及其自动化 |
|---|---|---|
| 2019 | 540 | 502(机械设计制造及其自动化（招收智能设计制造方向、校企合作专业）) |
| 2018 | 525(特殊教育（师范类）（济南走读）) | 490(机械设计制造及其自动化（智能设计制造方向）（校企合作）) |
| 2017 | 530 | 532(机械类) |
| 年份 | 特殊教育（师范类） | 机械设计制造及其自动化 |
|---|---|---|
| 2019 | 563 | -- |
| 2018 | 552(特殊教育（师范类）（济南走读）) | -- |
| 2017 | 519(特殊教育（师范类）（济南走读）) | -- |
济南大学
本专业培养掌握机械设计与制造基本理论、方法和手段，获得机械工程师的基本训练，能运用现代设计方法与先进制造技术解决现代工程领域中的复杂技术问题，具有突出的计算机辅助设计与制造工作能力，适应机械设计与制造相关的企事业单位工作需求，可从事机械设计、制造、运行管理和经营销售等方面工作的应用型高级工程技术人才。授予工学学士
主要课程：理论力学、材料力学、机械制图、机械原理、机械设计、电工与电子技术、微机原理与应用、测试技术、控制工程基础、机械工程材料与成型技术、互换性与技术测量、机械制造技术基础、机电液传动与控制、机械制造装备设计、机械CAD/CAM、机械设计学、数控技术等。
济南大学
培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的普通教育和特殊教育的知识与较强的教学 实践能力，能在特殊教育机构及相关机构从事特殊教育实践、理论研究和管理工作的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习有特殊教育需要儿童心理和教育方面的基本理论和基本知 识，接受对特殊儿童进行教育和研究的基本训练，掌握教育教学和科学研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握特殊教育学科的基本理论和基本知识；
2．掌握评估各类特殊儿童的基本方法；
3．具有进行特殊教育实际工作、科研或管理的基本能力；
4．熟悉我国特殊教育的方针、政策和法规；
5．掌握特殊教育的理论前沿和发展动态；
6．具有一定科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：教育学、心理学、医学。
核心课程：解剖生理学、特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与 教育、特殊儿童病理学、特殊儿童康复、特殊教育技术等。
主要实践性教学环节：特殊教育实习、教育见习、教育调查等。
修业年限：四年。
授予学位：教育学学士。 0402体育学类
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 特殊教育（师范类）（学费待定） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 历史类 | 2 | |||||
| 山西 | 特殊教育（师范类） | 文科 | 本科一批B段 | 普通类 | - | 3 |
| 江西 | 特殊教育（师范类） | 文科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 |
| 山东 | 特殊教育（师范类）（学费待定） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 3 |
| 机械设计制造及其自动化（校企合作，与山东开泰集团有限公司合作）（学费待定） | 40 | |||||
| 甘肃 | 特殊教育（师范类） | 文科 | 本科一批I段 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 特殊教育（师范类） | 文科 | 本科一批B段 | 普通类 | 553 | 4921 |
| 江西 | 特殊教育（师范类） | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 589 | 5284 |
| 山东 | 机械设计制造及其自动化（校企合作，与山东开泰集团有限公司合作） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 511 | 126905 |
| 特殊教育（师范类） | 541 | 73602 | ||||
| 523 | 103554 | |||||
| 河南 | 特殊教育（师范类）（主校区） | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 593 | 8604 |
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