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江南大学数字媒体技术专业代码2022?江南大学数字媒体技术录取分数线(2021)

技校网 更新时间:2022-07-22 05:49:31 解决时间:2022-07-21 19:49

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数字媒体技术/ 专业代码:

080906


江南大学2022年在重庆、北京、吉林、江西、安徽、河北、湖北、山东、湖南、山西、福建、陕西、广东、河南、浙江、江苏、甘肃、天津、辽宁、四川等20个省市开设数字媒体技术专业。
江南大学各省市招生计划(2022)
专业代码专业名称地区批次学制人数学费
080906数字媒体技术北京本科批四年25800
080906数字媒体技术河北本科批四年55800
080906数字媒体技术山西本科一批A段-55800
080906数字媒体技术辽宁本科批四年55800
080906数字媒体技术吉林本科一批A段-65800
080906数字媒体技术江苏本科批四年225800
080906数字媒体技术安徽本科一批-125800
080906数字媒体技术福建本科批四年55800
080906数字媒体技术江西本科一批-55800
080906数字媒体技术山东普通类一段四年95800
080906数字媒体技术河南本科一批四年55800
080906数字媒体技术湖南本科批四年55800
080906数字媒体技术重庆本科批四年55800
080906数字媒体技术陕西本科一批四年55800
080906数字媒体技术甘肃本科一批I段四年55800
080906数字媒体技术湖北本科批四年65800
080906数字媒体技术天津本科批A段四年45800
080906数字媒体技术浙江普通类平行录取四年95800
080906数字媒体技术广东本科批四年35800
080906数字媒体技术四川本科一批四年25800
江南大学各省市录取分数线(2021)
专业名称地区批次最高分最低分最低排位
数字媒体技术(办学地点蠡湖校区)北京本科批-5968594
数字媒体技术(蠡湖校区)天津本科批A段-6346697
数字媒体技术河北本科批-60511477
数字媒体技术山西本科一批A段-5788514
数字媒体技术辽宁本科批-6098601
数字媒体技术吉林本科一批A段5645368809
数字媒体技术浙江平行录取一段-63414822
数字媒体技术安徽本科一批-60213368
数字媒体技术福建本科批6236107149
数字媒体技术江西本科一批-5998971
数字媒体技术山东普通类一段-59618861
数字媒体技术(蠡湖校区)河南本科一批62161118927
数字媒体技术湖南本科批-60211445
数字媒体技术重庆本科批-6199000
计算机类 数字媒体技术
江南大学
层次 本科
学制 四年
首批国家级“一流本科专业”
媒体作为文明传承的最重要载体,与人类的进步发展息息相关。以现代信息技术为基础发展起来的数字媒体则进一步为人类记忆历史、传承知识、创造文明提供了更强大的工具手段。当今,以“智能制造”、“智慧生活”、“互联网经济”等新的社会活动形态为纽带,在数字存储技术、网络技术、智能计算技术、先进光电技术等技术支撑推动下,数字媒体正以全新的形式向纵深发展。智能手机、语音识别输入、虚拟现实眼镜、人脸识别、无人驾驶等技术产品逐步诞生,系统性地阐述了数字媒体技术的巨大力量及对人类世界的深远影响。数字媒体技术成为自然与社会在网络空间镜像的最重要的基础支撑。
江南大学数字媒体技术专业是国内较早开设此专业的院校之一(2006年首次招生),已有超过10年的专业人才培养经验,并具有本、硕、博完整学位系列培养资格。目前具有专业教师29名,其中教授7名,博士生导师6名,副教授及青年博士教师22名。
本专业主要培养学生系统地掌握和运用数字媒体技术专业领域必需的基本理论和基本知识;训练学生具备扎实的工程实践能力和良好的创新实践能力;引导学生养成良好的团队协作能力、管理能力、沟通能力和自我学习能力;辅助学生提升数字媒体艺术欣赏、设计和创意能力;使学生在智能交互媒体、大数据分析和可视化、数字健康娱乐、移动互联网等领域掌握一项较强的应用实践技能,为使学生成为数字媒体技术领域的行业骨干打下坚实基础。
培养目标:培养基础宽厚,富有创新精神和创新能力,富有宽广的专业视野,能适应数字媒体及文化创意产业的未来发展需求,系统掌握数字媒体领域知识体系与技能,能够运用数学、软件理论和数字媒体专业知识进行开发、设计数字媒体和互联网应用系统;能够适应本行业不断变革的需求,跟踪国际前沿发展趋势,具有良好的科学素质和人文艺术修养的数字媒体技术高级复合型人才。
主干课程:数字媒体概论、高等数学、线性代数、程序设计、离散数学、计算机组成原理、数据结构、操作系统、计算机网络、概率论与数理统计、数据库系统原理、软件工程、Java程序设计、数字图像处理技术、人机交互技术、互动媒体技术、人工智能、游戏程序设计、虚拟现实、数据可视化、云计算等。
毕业去向:本专业毕业生不仅具有良好的计算机技术开发能力,且有较好的艺术修养、认知与设计能力,能适应数字媒体技术与艺术复杂融合的新产品开发、系统管理及创新设计工作,具备较好的读研升学基础能力。麦可思调研报告反映,本专业学生具有较高的行业竞争力和就业薪资水平。学生的主要毕业去向有:1)国内外高校继续攻读硕士、博士学位;2)行业顶尖或知名IT公司从事软件技术开发工作;3)国有大中型企业从事智慧信息化系统的开发、维护与管理工作;4)互联网创业公司从事产品开发工作;5)自主创业。
  中专 2022-07-21 19:49

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