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集美大学学前教育和航海技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?
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集美大学
培养目标 本专业以培养外派高级船员为目标，培养掌握航海理论和实践技能，胜任船舶驾驶和营运管理，符合国际海事组织和我国有关海船船员适任标准的高级航海技术人才。
业务要求 掌握现代海洋船舶驾驶的基本理论、基本知识和基本技能；熟练运用各种航海图书资料和导航仪器，具有设计航线、组织船舶航行和操作GMDSS通信设备的初步能力；掌握船舶的货物运输、营运管理、远洋运输业务等方面的基础知识；具有较强的英语听说写能力，熟悉有关海船运输安全方面的国际公约和法律法规，了解海洋运输船舶的发展动态，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的航海科学研究工作能力；在校期间通过国家海事局规定的适任评估与考试，合格后经规定的实船见习，可取得无限航区3000总吨及以上船舶三副适任证书。
专业特色 航海技术专业以外派高级船员为培养目标，突出英语会话交往能力和航海实际操作能力，适应单独派往外籍船舶上工作的要求。毕业生深受国内外航运企业欢迎，具有高就业率、高收入的优势。
招生特殊要求 男性，双眼裸视力4.7及以上，且矫正视力均能达4.9及以上，无色盲色弱，身高 1.65米 （含）以上。
集美大学
培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握扎实的人文社会科学和教育心理科学等方面的基础知识，具有全面的学前教育专业知识与技能，具有较强的从事学前教育科研、教学和管理等工作的能力，能在各种儿童教育机构、教育行政与教学科研部门，以及其它儿童教育产业等部门从事儿童的教养、教学科研、管理、宣传和康复等工作的专门人才。
业务要求 热爱学前教育事业，具有为学前教育事业做出应有贡献的高度责任感和强烈事业心；理解和掌握学前儿童身心发展的特点与规律；熟练掌握学前教育专业的基础知识、基本理论、基本技能；拥有较强的幼儿教育实践能力；具有较强的外语能力与电子信息技术应用能力；具备初步、规范的学前教育研究能力及学前教育管理工作的能力和素质。
专业特色 本专业的课程设置采用“学前教育理论+专业技能+艺术特长”三合一的特色课程体系，把学前教育理论类课程与技能课程、艺术课程有效地融合起来，培养学生具有良好的综合素质、职业能力与专业技能，形成“应用型”、“艺术型”、“双师型”、“现代型”的“复合”应用型人才培养规格，以满足幼教事业发展对人才的多方面需求。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 学前教育（师范）（师范类） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 辽宁 | 学前教育（师范） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 历史类 | 3 | |||||||
| 山东 | 学前教育（师范类） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 广东 | 航海技术（男身高≥160CM,女身高≥160CM,裸眼视力≥4.7,不招色盲色弱）（因行业性质特殊，不适宜女生报考，视力要求为：双眼裸视力均能达到4.7（0.5）及以上，或双眼裸视力4.0（0.1）及以上且矫正视力均能达到4.9（0.8）及以上）（校本部） | 物理类 | 本科提前批 | 普通类 | 四年 | 6 | （102） | 首选物理，再选化学 |
| 重庆 | 学前教育（师范） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 历史类 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 学前教育（师范） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 566 | 32017 |
| 历史类 | 575 | 6371 | ||||
| 辽宁 | 学前教育（师范） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 530 | 32302 |
| 历史类 | 572 | 5889 | ||||
| 山东 | 学前教育（师范类） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 559 | 49585 |
| 重庆 | 学前教育（师范） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 546 | 38046 |
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