| 年份 | 数学与应用数学 | 通信工程（闽台合作） |
|---|---|---|
| 2021 | 560 | -- |
| 年份 | 数学与应用数学 | 通信工程（闽台合作） |
|---|---|---|
| 2020 | 553 | -- |
| 2019 | 528 | -- |
| 2018 | 526 | 498 |
| 2017 | 475 | 443 |
集美大学
培养目标：本专业培养具备通信基础理论和专业知识，系统掌握现代通信技术，能在信息通 信领域从事科学研究、工程设计、设备制造、网络运营、技术管理的工程科技人才。
培养要求：本专业学生在学习大学数学、大学物理、人文学科及外语的基础上，主要学习通信 理论和通信技术等方面的基础知识，接受通信工程领域软硬件开发、系统与网络的设计与应用、 科学研究和工程实践方面的基本训练，具备能在信息通信领域从事专业技术工作的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有工程职业道德、爱国敬业精神、人文科学素养和社会责任感；
2．具有从事通信工程领域科学研究、工程设计、技术服务等工作所需的数理知识和其他相 关的自然科学知识；
3．掌握通信工程领域的基础理论和基本知识；
4．系统掌握通信系统和通信网络的分析与设计方法；
5．具有设计、开发、调测、应用通信系统和通信网的基本能力；
6．掌握运用现代信息技术手段进行文献检索和资料查询的基本方法；
7．了解通信与信息行业的相关政策及法规；
8．了解信息通信领域的前沿技术和发展动态；
9．具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及良好的团队意识和合作 精神；
10.具有一定的国际视野和跨文化环境下交流、竞争与合作的初步能力。
主干学科：信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术。
核心知识领域：电子线路、数字逻辑电路、计算机基础、信号与系统、数字信号处理、电磁场与 微波技术、通信原理、通信网理论基础、现代通信技术等。
核心课程示例：
示例一：电路分析基础（32学时）、电子电路基础（48学时）、通信电子电路（32学时）、数字 电路与逻辑设计（48学时）、C++高级语言程序设计（48学时）、数据结构（48学时）、微处理器与 接口技术（64学时）、信号与系统（64学时）、随机信号分析（32学时）、数字信号处理（64学时）、 通信原理（64学时）、电磁场与电磁波（48学时）、通信网理论基础（32学时）、现代通信技术(64 学时)。
示例二：电路分析基础（72学时）、电子线路基础（72学时）、高频电子线路（64学时）、数字 逻辑电路（64学时）、计算机软件技术基础（64学时）、计算机通信与网络（32学时）、微型计算机 原理及接口技术（72学时）、信号与系统（72学时）、数字信号处理（56学时）、通信原理（72学 时）、电磁场与电磁波（64学时）、通信网（32学时）、通信概论（32学时）、移动通信（32学时）、光 纤通信（32学时）、通信系统集成电路设计（32学时）。
示例三：电路分析基础（64学时）、模拟电子电路（64学时）、通信电子电路（48学时）、数字 电路与逻辑设计（64学时）、高级语言程序设计（56学时）、面向对象程序设计及C++（32学时）、 数据结构（40学时）、微处理器与接口技术（64学时）、信号与系统（64学时）、数字信号处理(56 学时)、通信原理（80学时）、电磁场与传输理论（64学时）、通信网基础（56学时）、无线通信原理 （32学时）、光纤通信与数字传输（56学时）。
主要实践性教学环节：工程技术训练、电子工艺实习、专业实习、课程设计、毕业设计（论 文）等。
主要专业实验：电子线路实验、计算机基础实验、通信原理实验、现代通信技术实验、专业综 合实验。
修业年限：四年。
授予学位：工学学士。
集美大学
培养目标：培养掌握数学科学的基本理论与基本方法、具有运用数学知识和使用计算机解决实际问题的能力、接受科学研究的初步训练，能在科技、教育、企事业、经济等部门从事数学应用研究、教学和管理等工作，或继续攻读研究生学位的创新型人才。
培养要求：本专业学生主要学习数学与应用数学的基本理论与基本方法，受到计算机、数学建模、数学软件或现代教育技术的基本训练，具有良好的数学素养和创新意识，具备初步科学研究、解决实际问题和更新知识的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、秉承“诚毅”校训，树立正确的世界观和人生观，具有良好的思想道德品质与人文社会科学素养。
2、具有较扎实的数学基础，接受严格的科学思维训练，初步掌握数学的思想方法。
3、系统掌握本专业领域所需的基础知识，了解数学的某些发展和应用前景，具有运用数学知识解决实际问题，特别是建立数学模型的初步能力。
4、能熟练使用计算机（包括常用语言和数学软件），具有编写简单程序的能力。
5、掌握一门外语，能较熟练阅读和翻译本专业的书籍和文献。掌握文献检索、资料查询的基本方法。
6、师范方向毕业生还应具有良好的教师职业素养，掌握教育学、心理学和数学教育学的基本理论和教师基本技能，具有一定的组织管理能力；应用统计方向毕业生还应掌握统计的基础知识和基本技能，具有采集数据、设计问卷和处理数据的基本能力，熟悉统计在某一领域的应用。
核心课程：数学分析、高等代数、空间解析几何、复变函数、常微分方程、实变函数、概率论、数理统计、抽象代数、点集拓扑学、泛函分析、数学建模与数学软件、数值分析、离散数学、运筹学、初等数学研究、大学物理及实验、C语言程序设计等。
主要实践环节：实验课程、社会实践（含社会调查、创新创业实践、教育实习或毕业实习）、科研和论文写作（含课程论文和毕业论文）。
修业年限：四年
授予学位：理学学士
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 数学与应用数学（集美大学校本部） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | （4） | 物理必选 |
| 江苏 | 数学与应用数学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | （04） | 首选物理，再选不限 |
| 浙江 | 数学与应用数学 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 安徽 | 数学与应用数学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 3 | ||
| 福建 | 数学与应用数学（面向厦门） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | 1123（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 数学与应用数学 | 11 | 1112（W999） | ||||||
| 江西 | 数学与应用数学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 3 | ||
| 山东 | 数学与应用数学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 河南 | 数学与应用数学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 湖南 | 数学与应用数学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | （003） | 首选物理，再选不限 |
| 广西 | 数学与应用数学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 四川 | 数学与应用数学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 贵州 | 数学与应用数学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 8 | ||
| 云南 | 数学与应用数学 | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 甘肃 | 数学与应用数学 | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 数学与应用数学 | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 568 | 18912 | （2） | 物理必选 |
| 江苏 | 数学与应用数学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 533 | 53077 | （04） | 首选物理，再选不限 |
| 浙江 | 数学与应用数学 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 587 | 55227 | ||
| 安徽 | 数学与应用数学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 567 | 29679 | ||
| 福建 | 数学与应用数学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 560 | 24328 | 1111（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 数学与应用数学（面向厦门） | 546 | 30664 | 1122（W999） | 首选物理，再选不限 | ||||
| 江西 | 数学与应用数学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 537 | 36639 | ||
| 山东 | 数学与应用数学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 561 | 48033 | ||
| 河南 | 数学与应用数学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 576 | 45897 | ||
| 湖南 | 数学与应用数学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 550 | 39551 | （6组） | 首选物理，再选不限 |
| 广西 | 数学与应用数学（5460元/年） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 495 | 40210 | ||
| 四川 | 数学与应用数学（认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 566 | 42545 |
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