| 年份 | 学前教育 | 心理学 |
|---|---|---|
| 2021 | 426(学前教育（中外合作办学）（与韩国教员大学合作办学。录取有专业志愿考生）（师范类）) | 480(心理学（师范类）) |
| 2020 | 422(学前教育（中外合办）（师范类）) | 537(心理学（师范类）) |
| 2019 | 458(学前教育（中外合作办学）（与韩国教员大学合作办学。录取有专业志愿考生。）（师范类）) | 527 |
| 2018 | 347(学前教育（师范类）（考生就读地点在吉林师范大学分院。办学地点：四平分院）) | 536(心理学（办学地点：四平校区，师范类）) |
| 2017 | 314(学前教育（师范类）（办学地点：吉林师范大学分院）) | 505 |
| 年份 | 学前教育 | 心理学 |
|---|---|---|
| 2021 | 450(学前教育（中外合作办学）（与韩国教员大学合作办学。录取有专业志愿考生）（师范类）) | -- |
| 2020 | 518(学前教育（师范类）) | -- |
| 2019 | 467(学前教育（中外合作办学）（与韩国教员大学合作办学。录取有专业志愿考生。）（师范类）) | -- |
| 2018 | 392(学前教育（师范类）（办学地点：四平分院，考生就读地点在吉林师范大学分院）) | -- |
| 2017 | 319(学前教育（师范类）（（办学地点：吉林师范大学分院））) | -- |
吉林师范大学
吉林师范大学
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 学前教育（中外合作办学）（师范类）（与韩国教员大学合作办学;录取有专业志愿考生）（四平校区） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 四年 | 5 | （2） | 不限 |
| 心理学（师范类）（四平校区） | 2 | （1） | ||||||
| 河北 | 心理学（师范类） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 学前教育（中外合作办学）（师范类；与韩国教员大学合作办学）（中外合作办学） | 历史类 | 中外合作办学 | 5 | |||||
| 山西 | 心理学（师范类） | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 内蒙古 | 心理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 学前教育 | 文科 | 4 | ||||||
| 辽宁 | 学前教育（中外合作办学）（师范类）（与韩国教员大学合作办学）（中外合作办学） | 历史类 | 本科批 | 中外合作办学 | 四年 | 2 | ||
| 吉林 | 心理学（师范类） | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | - | 18 | ||
| 学前教育（中外合作办学）（与韩国教员大学合作办学。录取有专业志愿考生。）（师范类） | 本科二批A段 | 12 | ||||||
| 学前教育（就读地点在吉林师范大学分院。）（师范类） | 专科批 | 16 | ||||||
| 学前教育（就读地点在吉林师范大学辽源分院。）（师范类） | 70 | |||||||
| 学前教育（中外合作办学）（与韩国教员大学合作办学。录取有专业志愿考生。）（师范类） | 文科 | 本科二批A段 | 37 | |||||
| 学前教育（就读地点在吉林师范大学分院。）（师范类） | 专科批 | 10 | ||||||
| 学前教育（就读地点在吉林师范大学辽源分院。）（师范类） | 50 | |||||||
| 黑龙江 | 心理学（师范类） | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 学前教育（中外合作办学）（师范类）（与韩国教员大学合作办学） | 文科 | 5 | ||||||
| 安徽 | 心理学（师范） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 学前教育（中外合作办学）（师范）与韩国教员大学合作办学;录取有专业志愿考生） | 文科 | - | 4 | |||||
| 江西 | 学前教育（中外合作办学）（师范类）（与韩国教员大学合作办学;录取有专业志愿考生） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 4 | ||
| 山东 | 学前教育（中外合作办学）（师范类）（与韩国教员大学合作办学。） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 心理学（师范类） | 1 | |||||||
| 河南 | 学前教育（中外合作办学）（师范）（20000元/年；合作方韩国教员大学；单列专业。录取有专业志愿考生） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 心理学（师范） | 2 | |||||||
| 学前教育（中外合作办学）（师范）（20000元/年；合作方韩国教员大学；单列专业。录取有专业志愿考生） | 文科 | 3 | ||||||
| 湖北 | 学前教育（中外合作办学）（师范类与韩国教员大学合作办学。录取有专业志愿考生；办学地点四平校区） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （L01） | 首选历史，再选不限 |
| 湖南 | 学前教育（中外合作办学）（师范）与韩国教员大学合作办学。录取有专业志愿考生。） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 5 | （003） | 首选历史，再选不限 |
| 重庆 | 学前教育（中外合作办学）师范类。与韩国教员大学合作办学。录取有专业志愿考生。） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 云南 | 心理学（师范类） | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 陕西 | 心理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 学前教育（中外合作办学）（师范类）（与韩国教员大学合作办学；录取有专业志愿考生）（四平校区）（中外合作办学） | 综合 | 本科批A段 | 中外合作办学 | 528 | 27406 | （9） | 不限 |
| 心理学（师范类）（四平校区） | 普通类 | 578 | 16919 | （1） | 不限 | |||
| 河北 | 学前教育（中外合作办学）（中外合作办学） | 历史类 | 本科批 | 中外合作办学 | 516 | 27961 | ||
| 心理学 | 物理类 | 普通类 | 543 | 49037 | ||||
| 山西 | 心理学（师范类） | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 472 | 53290 | ||
| 内蒙古 | 学前教育（中外合作办学）（师范类）（中外合作办学） | 文科 | 本科二批 | 中外合作办学 | 455 | 11406 | ||
| 心理学（师范类） | 理科 | 普通类 | 433 | 26741 | ||||
| 辽宁 | 学前教育（中外合作办学）（师范类）（中外合作办学） | 历史类 | 本科批 | 中外合作办学 | 531 | 13777 | ||
| 吉林 | 学前教育（中外合作办学）（与韩国教员大学合作办学。录取有专业志愿考生）（师范类） | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 426 | 30880 | ||
| 文科 | 450 | 10178 | ||||||
| 学前教育（就读地点在吉林师范大学辽源分院.）（师范类） | 理科 | 专科批 | 269 | 62955 | ||||
| 文科 | 361 | 20623 | ||||||
| 心理学（师范类） | 理科 | 本科一批A段 | 480 | 18567 | ||||
| 黑龙江 | 学前教育（专业志愿）（中外合作办学）（师范类）（中外合作办学） | 理科 | 本科二批A段 | 中外合作办学 | 367 | 54399 | ||
| 心理学（师范类） | 普通类 | 438 | 31736 | |||||
| 安徽 | 学前教育（中外合作办学）（师范）（20000元/年;与韩国教员大学合作办学;录取有专业志愿考生）（中外合作办学） | 理科 | 本科二批 | 中外合作办学 | 466 | 110847 | ||
| 文科 | 548 | 29997 | ||||||
| 心理学（师范）（3850元/年） | 理科 | 普通类 | 484 | 93657 | ||||
| 江西 | 学前教育（专业志愿）（中外合作办学）（师范类）（与韩国教员大学合作办学.录取有专业志愿考生）（中外合作办学） | 文科 | 本科二批 | 中外合作办学 | 530 | 27459 | ||
| 山东 | 学前教育（中外合作办学）（师范类）（中外合作办学） | 综合 | 普通类一段 | 中外合作办学 | 506 | 137325 | ||
| 心理学（师范类） | 普通类 | 539 | 76519 | |||||
| 湖南 | 学前教育（中外合作办学）（师范）（中外合作办学） | 历史类 | 本科批 | 中外合作办学 | 520 | 23231 | （3组） | 首选历史，再选不限 |
| 重庆 | 学前教育（中外合作办学）（中外合作办学） | 历史类 | 本科批 | 中外合作办学 | 532 | 15547 |
培养目标：旨在培养具备扎实的学前教育专业知识与技能，具有较强的从事学前教育教学和管理等方面工作的能力，能在各类幼儿园、早教机构、和图书出版部门以及社区等从事儿童保教、科研、管理、宣传和康复等工作的实践能力较强的专门人才。课程设置：学前儿童心理学、学前教育学、学前儿童语言教育、学前儿童数学教育、学前儿童科学教育、学前儿童艺术教育、幼儿园课程、学前儿童健康教育、学前儿童社会教育、钢琴、舞蹈、手工等。就业
培养目标：本专业培养具有坚实的心理学基本理论、基本知识和基本技能，具有从事心理学相关工作的专业素养，能在各级各类学校、企事业单位、医疗、社区服务机构等部门从事教学、科研和管理工作并能进行心理咨询服务的复合型人才。课程设置：普通心理学、教育心理学、发展心理学、实验心理学、心理统计、心理学研究方法、心理学史、社会心理学学、学校心理辅导等。就业方向：中小学心理健康教育教师、企事业单位人力资源管理者；相关机
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