| 年份 | 教育学 | 人力资源管理 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 368(人力资源管理（国际本科互认）（ISEC课程，录取有专业志愿考生）) |
| 2020 | -- | 402(人力资源管理（ISEC课程）) |
| 2019 | -- | 402(人力资源管理（ISEC课程，录取有专业志愿考生。）) |
| 2018 | 446(教育学类（学前教育）（师范类）（与韩国教员大学合作办学录取有专业志愿考生办学地点：四平校区）（中外合作办学）) | 458(人力资源管理（办学地点：四平校区）) |
| 2017 | 407(教育学类（学前教育）（中外合作办学）) | 446 |
| 年份 | 教育学 | 人力资源管理 |
|---|---|---|
| 2021 | 511(教育学（师范类）) | 424(人力资源管理（国际本科互认）（ISEC课程，录取有专业志愿考生）) |
| 2020 | 542(教育学（师范类）) | 454(人力资源管理（ISEC课程）) |
| 2019 | 536 | 442(人力资源管理（ISEC课程，录取有专业志愿考生。）) |
| 2018 | 536(教育学（师范类）) | 485(人力资源管理（办学地点:四平校区）) |
| 2017 | 518 | 467 |
吉林师范大学
吉林师范大学
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 人力资源管理（ISEC课程,录取有专业志愿考生）（四平校区） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 四年 | 3 | （2） | 不限 |
| 山西 | 人力资源管理 | 文科 | 本科二批B段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 内蒙古 | 教育学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 人力资源管理 | 2 | |||||||
| 辽宁 | 人力资源管理（ISEC课程） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 吉林 | 人力资源管理（1SEC课程，录取有专业志愿考生。） | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 10 | ||
| 教育学（师范类）（学费待定） | 文科 | 本科一批A段 | 12 | |||||
| 人力资源管理（ISEC课程，录取有专业志愿考生。） | 本科二批A段 | 15 | ||||||
| 黑龙江 | 人力资源管理（ISEC课程）（中外合作） | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 教育学（师范类） | 文科 | 2 | ||||||
| 人力资源管理（ISEC课程）（中外合作） | 2 | |||||||
| 江苏 | 教育学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | （01） | 首选历史，再选不限 |
| 安徽 | 教育学（师范） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 1 | ||
| 人力资源管理（ISEC课程,录取有专业志愿考生） | 2 | |||||||
| 江西 | 人力资源管理（中外合作）（BZ、HY.KZ专业ISEC课程,录取有专业志愿考生） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 4 | ||
| 山东 | 人力资源管理（ISEC课程） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 河南 | 人力资源管理（20000元/年；单列专业。ISEC课程，录取有专业志愿考生） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 教育学（师范） | 文科 | 2 | ||||||
| 人力资源管理（20000元/年；单列专业。ISEC课程，录取有专业志愿考生） | 2 | |||||||
| 湖北 | 人力资源管理（ISEC课程，录取有专业志愿考生；办学地点四平校区） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （L02） | 首选历史，再选不限 |
| 湖南 | 人力资源管理（ISEC课程，录取有专业志愿考生。） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | （006） | 首选物理，再选不限 |
| 广西 | 教育学（在四平校区办学） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 重庆 | 人力资源管理（ISEC课程，录取有专业志愿考生。） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 西藏 | 教育学（师范类。） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 甘肃 | 教育学 | 文科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 人力资源管理（ISEC课程，录取有专业志愿考生）（四平校区） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 510 | 31331 | （9） | 不限 |
| 山西 | 人力资源管理（ISEC课程） | 文科 | 本科二批B段 | 普通类 | 494 | 16796 | ||
| 内蒙古 | 人力资源管理 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 360 | 44187 | ||
| 文科 | 447 | 12414 | ||||||
| 教育学（师范类） | 491 | 7170 | ||||||
| 辽宁 | 人力资源管理 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 520 | 36061 | ||
| 吉林 | 人力资源管理（国际本科互认）（ISEC课程，录取有专业志愿考生） | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 368 | 45119 | ||
| 文科 | 424 | 13417 | ||||||
| 教育学（师范类） | 本科一批A段 | 511 | 4193 | |||||
| 黑龙江 | 人力资源管理（专业志愿）（ISEC课程） | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 347 | 61148 | ||
| 文科 | 427 | 13565 | ||||||
| 教育学（师范类） | 486 | 6524 | ||||||
| 上海 | 教育学 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 459 | 24823 | （1） | 不限 |
| 江苏 | 教育学（师范，四平校区） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 529 | 24591 | （02） | 首选历史，再选不限 |
| 安徽 | 人力资源管理（20000元/年;ISEC课程,录取有专业志愿考生） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 545 | 32118 | ||
| 教育学（师范）（3850元/年） | 563 | 20466 | ||||||
| 江西 | 人力资源管理（专业志愿）（ISEC课程,录取有专业志愿考生） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 531 | 26848 | ||
| 山东 | 人力资源管理 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 515 | 117805 | ||
| 湖南 | 人力资源管理 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 493 | 88644 | （9组） | 首选物理，再选不限 |
| 广西 | 教育学（师范，3850元/年，在四平校区办学） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 521 | 12217 | ||
| 重庆 | 人力资源管理 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 525 | 17479 |
培养目标：培养具有良好思想道德品质、深厚教育理论素养和较强教育实践与研究能力，适应现代教育改革与发展需要，能够胜任中小学教学、教育科研、行政管理等工作及社区教育工作的教学科研型教师。课程设置：教育原理、课程论、教学论、德育原理、学校管理学、教育组织行为学、教育心理学、教育社会学、教育哲学、比较教育学、教育伦理学等。就业方向：教育行政管理、教育科研机构、中小学、教育培训机构及社区教育工作等。授予学位：
培养目标：培养具有强烈社会责任感、深厚人文素养和科学精神、扎实的财务管理专业基础知识、过硬的行业岗位能力、较强的创意思维、创新能力和创业精神，能够适应地方和国家经济社会发展需要的应用型管理人才。多元化应用型财务人才培养模式，即培养目标多元、课程体系构建多元、培养途径多元、实践体系多元、教学运行多元、教学团队多元。主要课程：管理学、组织行为学、微观经济学、宏观经济学、统计学、会计学原理、财务会计、成本
培养目标：培养具有坚实的管理学、经济学、心理学等学科基础知识与分析方法，熟悉劳动法律法规和政策，系统掌握现代人力资源管理理论与技能，具有一定的创新精神和实践能力，能够进行人力资源开发和实际运作，适合于企业及非营利组织人力资源管理工作的高素质应用型的专业人才。坚持厚基础、重实践、多方向人力资源人才培养模式，即以德育为内核、以专业技能为根本、以多工作岗位为出口。主要课程：管理学、组织行为学、人力资源管理
培养目标：培养适用现代旅游业发展需要，具备较高的现代管理理论素养和系统的旅游管理专业知识，具有人文素质、国际视野、创新意识、创业精神、实践能力和社会责任，能在各类旅游相关企事业单位以及教育和研究机构等从事经营、管理、策划、咨询、服务等工作的应用型、复合型人才。主要课程：旅游学概论、旅游经济学、旅游规划与开发、旅游市场营销、旅游心理学、饭店经营与管理、旅行社经营与管理、旅游景区管理、旅游电子商务、旅游
培养目标：培养掌握社会体育的基本理论、知识与技能，具有良好的实践能力和创新能力，能在社会体育活动中从事健身咨询、技术指导、组织管理等方面工作的应用型人才。主要课程：体育学、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、社会体育导论、体育社会学、体育管理学、体育市场营销学、体适能评定理论与方法、健身与休闲运动项目理论与实践等。就业方向：社区健身指导、健身俱乐部教练、体能训练师，教育部门、企业、事业、技术和行政管
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