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吉林农业大学生物技术和农学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-16 20:51:10 解决时间：2022-11-04 09:31

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一、生物技术和农学录取分数线(吉林)

理科

年份	生物技术	农学
2021	401(生物科学类（生物科学、生物技术）)	405(植物生产类（农学、种子科学与工程）)
2020	397(生物技术（中外合办）)	437(植物生产类（农学、植物保护、种子科学与工程、应用生物科学）)
2019	434(生物科学类（生物科学、生物技术）)	435(植物生产类（农学、植物保护、种子科学与工程、应用生物科学）)
2018	434	429(植物生产类（农学、植物保护、种子科学与工程、应用生物科学）)
2017	394	422

二、生物技术和农学专业介绍

植物生产类农学

吉林农业大学

层次本科

学制四年

培养具有作物现代栽培与育种技术和种子生产的基本理论知识与专业技能，掌握现代农业生产各环节技术，能够在科研院所、涉农企业、农业管理部门，从事研究、管理、经营、推广等工作，培养具有创新能力的复合型人才。

专业特色：
1.农学专业是我校首批建立的本科专业，1948年批准招生，是学校设立最早的专业之一，也是学校的王牌专业。
2.把人才培养与科学研究相结合，坚持问题导向，解决农业关键核心技术，通过 “高产优质新品种选育”和“种植技术模式构建”解决现代农业发展中的问题。
3.培养人才的创新能力和解决问题的能力，为农业现代化和服务乡村振兴提供人才支撑。

品牌专业及卓越人才项目：
1.国家首批一流本科建设专业。
2.国家首批复合应用型卓越农林人才培养计划试点专业。
3.吉林省一流专业、吉林省首批品牌专业、吉林省“十二五”特色专业、吉林省普通高校“十三五”高水平专业、吉林省人才培养模式创新试验区。

生物科学类生物技术

吉林农业大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备较强的数理化基础，具有国际化视野，接受严格科学思维、专业理论和专业技能的训练，掌握生物科学与技术的基础理论、基本知识和基本技能，并能运用所掌握的理论知识和技能在教学、科研、生物技术产业及其相关领域从事科学研究、技术开发、人才培养及管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习数理化基础、生物学及相关方向的基本知识和理论，接受生物技术基础研究和应用基础研究方面的科学思维培养和基本技能训练，掌握扎实的科学理论基础知识，具有生物技术研发能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养；

2．掌握生物学的基础理论及基本知识，具有扎实的数学、物理、化学的学科基础、具有计算机及信息科学和人文社会科学等方面的基本素质；

3．掌握细胞工程、基因工程、发酵工程、蛋白质工程以及生化与分子生物学等基本技术；

4．具有综合运用所掌握的理论知识和技能，从事生物技术及其相关领域产品研发的能力，以及开展创新实验的初步能力；

5．熟悉生物技术及其产业的相关方针、政策和法规；

6．了解生物技术的发展历史、现状、国内外研究前沿和最新技术动态，以及行业发展趋势；

7．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有适应社会需求、继续深造的潜能，以及应对危机与突发事件的初步能力；

8．具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。

主干学科：生物学、医学、农学。

核心知识领域：生命的化学分子基础，细胞的结构、功能与重大生命活动，生物体的结构与功能及生物多样性，微生物的特征与代谢，生物的遗传与进化，生物与环境，生物技术的原理与应用。

核心课程示例（以下课程按每16学时折合1学分）：

示例一：普通生物学（理论课48学时，实验课16学时）、微生物学（理论课48学时，实验课16学时）、生物化学（理论课64学时，实验课32学时）、分子生物学（48学时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课16学时）、遗传学及实验（理论课48学时，实验课16学时）、生物统计与实验设计（理论课16学时，实验课16学时）、发育生物学（理论课48学时，实验课16学时）等。

示例二：生物化学（理论课80学时，实验课24学时）、微生物生物学（理论课72学时，实验课24学时）、细胞生物学（理论课56学时，实验课16学时）、遗传学（理论课72学时，实验课24 学时）、分子生物学（48学时）、分子克隆技术（32学时）、基因操作原理（56学时）等。

示例三：生物化学（理论课48学时，实验课64学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32 学时）、分子生物学与基因工程（理论课48学时，实验课32学时）、细胞生物学与细胞工程（理论课48学时，实验课32学时）、发酵与酶工程（理论课48学时，实验课32学时）、海洋生物活性物质营养与分析（理论课48学时，实验课32学时）等。

主要实践性教学环节：生产实习、综合实践、毕业论文等。

主要专业实验：普通生物学实验（或动物生物学和植物生物学实验）、生物化学与分子生物学实验、细胞生物学实验、微生物学及发酵工程实验、遗传学实验、基因工程实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士或工学学士。

三、生物技术和农学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
内蒙古	生物技术	理科	本科二批	普通类	四年	6
吉林	生物技术（中外合作办学）（与意大利卡麦利诺大学合作办学）	理科	本科二批A段	普通类	-	50
黑龙江	生物技术（中外合作办学）（与意大利卡麦利诺大学合作办学）	理科	本科二批A段	普通类	四年	8
江苏	生物技术	物理类	本科批	普通类	四年	8	（05）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
浙江	生物技术（中外合作办学）（与意大利卡麦利诺大学合作办学）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	5
山东	生物技术（中外合作办学）（与意大利卡麦利诺大学合作办学）	综合	普通类一段	普通类	四年	8

四、各省市最新录取分数线(2020)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
吉林	生物技术（中外合办）	理科	本科二批A段	普通类	397	47743
江苏	生物技术	理科	本科二批	普通类	315	147897

五、就业前景

生物技术

1.生物技术就业前景：
无论是在研究机关或者生物公司，投资每年都有所增长。生物专业是一个交叉性十分强的学科，伴随科技飞速发展，学科划分越来越细，学科交叉性越来越强，许多生物相关的新兴学科方兴未艾。此外，生物相关的应用类学科包括公共卫生，食品，营养等，人才缺口也较基础研究类大。本科生毕业后除了进入国内外一流高校继续深造以外，会从事技术开发、应用设计和行业管理等岗位或选择专业背景相关公务员岗位；而硕士研究生毕业后，有部分学生选择留学相关学科水平较高的国家，也有部分学生选择国内科研院所、高等院校继续从事科学研究、技术研发和人才培养等工作，或者选择生物医药及食品行业主流研发机构、生产企业和管理机构中从事研发、生产、销售和管理工作。
2.生物技术就业方向：
毕业生能在科研机构或高等学校从事生物技术及其相关领域的科学研究或教学工作，能在工业、医药、商检、食品、农林生产、环保、科技情报、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。

农学

1.农学就业前景：
目前，我国是14亿的人口大国，面对如此庞大的人群和不断减少的耕地，唯有农业科学才是促进农业发展的第一生产力，而致力于农业科学研究的农学人才，将会是农业发展的中坚力量。随着农村经济的持续发展,需要越来越多的农业科技方面的人才,农学作为培养农业生产很研究方面的高级人才的学科得到越来越多的重视。就业前景良好。
2.农学就业方向：
本专业学生毕业后可在农业及其它相关的部门或单位从事与农学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作。如在种子、农药、化肥公司从事生产、销售、研发等相关工作，也可以进入科研单位或院校进行教学，研究等工作。

中专 2022-11-04 09:31

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