| 专业名称 | 年份 | 类型 | 桂林旅游学院 (最高/最低分) | 吉林工商学院 (最高/最低分) |
|---|---|---|---|---|
| 酒店管理 | 2021 | 理科 | 411/390(本科二批) | /() |
| 酒店管理 | 2021 | 文科 | 484/458(本科二批) | /() |
| 酒店管理 | 2020 | 理科 | -/424(本科二批) | -/285(专科批) |
| 酒店管理(中外合作办学)(中外合作办学本科,酒店管理,酒店管理) | 2020 | 理科 | -/340(本科二批) | -/285(专科批) |
| 酒店管理 | 2020 | 理科 | -/282(专科批) | -/285(专科批) |
| 酒店管理 | 2020 | 文科 | -/436(本科二批) | -/319(专科批) |
| 酒店管理(中外合作办学)(中外合作办学本科,酒店管理,酒店管理) | 2020 | 文科 | -/352(本科二批) | -/319(专科批) |
| 酒店管理 | 2020 | 文科 | -/250(专科批) | -/319(专科批) |
| 酒店管理 | 2019 | 理科 | -/416(本科二批) | 426/398(本科二批) |
| 酒店管理(应用型本科) | 2019 | 理科 | -/364(本科二批) | 426/398(本科二批) |
| 酒店管理 | 2019 | 文科 | -/446(本科二批) | 387/227(专科批) |
| 酒店管理(应用型本科) | 2019 | 文科 | -/390(本科二批) | 387/227(专科批) |
| 酒店管理 | 2018 | 理科 | -/394(本科二批) | -/404(本科二批) |
| 酒店管理 | 2018 | 理科 | -/390(本科二批) | -/404(本科二批) |
| 酒店管理 | 2018 | 理科 | -/345(本科二批) | -/404(本科二批) |
| 酒店管理 | 2018 | 理科 | -/307(专科批) | -/404(本科二批) |
| 酒店管理 | 2018 | 文科 | -/453(本科二批) | -/404(本科二批) |
| 酒店管理(民族班) | 2018 | 文科 | -/451(本科二批) | -/404(本科二批) |
| 酒店管理 | 2018 | 文科 | -/447(本科二批) | -/404(本科二批) |
| 酒店管理 | 2018 | 文科 | -/405(本科二批) | -/404(本科二批) |
| 酒店管理 | 2018 | 文科 | -/331(专科批) | -/404(本科二批) |
| 酒店管理 | 2017 | 理科 | -/375(本科二批) | -/367(本科二批) |
| 酒店管理 | 2017 | 理科 | -/374(本科二批) | -/367(本科二批) |
| 酒店管理(中外合作办学) | 2017 | 理科 | -/319(本科二批) | -/367(本科二批) |
| 酒店管理 | 2017 | 理科 | -/300(专科批) | -/367(本科二批) |
| 酒店管理 | 2017 | 文科 | -/438(本科二批) | -/367(本科二批) |
| 酒店管理 | 2017 | 文科 | -/438(本科二批) | -/367(本科二批) |
| 酒店管理(中外合作办学) | 2017 | 文科 | -/397(本科二批) | -/367(本科二批) |
| 酒店管理 | 2017 | 文科 | -/332(专科批) | -/367(本科二批) |
| 专业名称 | 年份 | 类型 | 桂林旅游学院 (最高/最低分) | 吉林工商学院 (最高/最低分) |
|---|---|---|---|---|
| 酒店管理 | 2020 | 理科 | -/246(专科批) | -/157(专科批) |
| 酒店管理 | 2020 | 文科 | -/362(专科批) | -/369(专科批) |
| 酒店管理(男生) | 2019 | 理科 | -/459(本科二批A段) | 391/340(专科批) |
| 酒店管理 | 2019 | 理科 | -/335(专科批) | 391/340(专科批) |
| 酒店管理(男生) | 2019 | 文科 | -/489(本科二批A段) | 408/381(专科批) |
| 酒店管理 | 2019 | 文科 | -/360(专科批) | 408/381(专科批) |
| 酒店管理 | 2018 | 理科 | -/439(本科二批A段) | -/281(专科批) |
| 酒店管理 | 2018 | 文科 | -/459(本科二批A段) | -/306(专科批) |
| 酒店管理 | 2017 | 理科 | -/397(本科二批A段) | -/193(专科批) |
| 酒店管理 | 2017 | 文科 | -/462(本科二批A段) | -/194(专科批) |
培养目标:培养适应现代酒店业和地方经济发展需要,具备较强的实践能力、就业能力、创业能力和创新能力,具有现代职业素养和国际视野,拥有扎实的经济学和管理学基础知识,系统掌握酒店经营管理专业知识,具备熟练的酒店管理技术技能的国际型、创新型、应用型中高级管理人才。
主干课程:旅游学概论、管理学原理、酒店管理概论、酒店英语、酒店前厅管理、酒店客房管理、酒店餐饮管理、酒店信息管理、经济学原理、酒店市场营销、酒店财务管理、酒店人力资源管理、现代服务业管理、酒店品牌建设与管理。
专业特色:本专业强化“产教融合”,以就业为导向,以能力为本位,以校企合作为平台,以工学结合为手段,突出对学生开展素质教育和就业、创业能力的培养,形成应用型、产业性、国际化、开放式的高级应用型酒店管理本科专业人才教学和培养模式。
就业方向:本专业学生毕业后所从事的主要职业岗位群有:各类酒店、豪华邮轮、酒店管理咨询机构、线上旅游(住宿)代理商、会展中心、旅游与酒店教学科研机构、餐饮企业及其他相关旅游企事业单位。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 广西 | 酒店管理(4597元/年) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 390 |
| 文科 | 458 | ||||
| 陕西 | 酒店管理 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 358 |
| 文科 | 466 | ||||
| 贵州 | 酒店管理 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 410 |
| 酒店管理(中外合作办学)(较高收费,不招无此志愿考生.)(中外合作办学) | 中外合作办学 | 367 | |||
| 酒店管理 | 文科 | 普通类 | 514 | ||
| 酒店管理(中外合作办学)(较高收费,不招无此志愿考生.)(中外合作办学) | 中外合作办学 | 484 | |||
| 四川 | 酒店管理(中外合作办学)(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值.) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 436 |
| 酒店管理(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值.) | 文科 | 515 | |||
| 酒店管理(中外合作办学)(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值.) | 497 | ||||
| 广东 | 酒店管理(中外合作办学)(非定向)(只录取有专业志愿考生)(办学地点:校本部)(与瑞士洛桑酒店管理学院中外合作办学项目,具体培养模式和学习费用请查看学校网站)(中外合作办学) | 物理类 | 本科批 | 中外合作办学 | 470 |
| 历史类 | 494 | ||||
| 湖南 | 酒店管理(中外合作办学)(中外合作办学) | 物理类 | 本科批 | 中外合作办学 | 470 |
| 历史类 | 486 | ||||
| 山东 | 酒店管理(中外合作办学)(中外合作办学) | 综合 | 普通类一段 | 中外合作办学 | 472 |
| 江西 | 酒店管理(中外合作办学)(较高收费,不招无此志愿考生)(中外合作办学) | 理科 | 本科二批 | 中外合作办学 | 455 |
| 文科 | 525 | ||||
| 福建 | 酒店管理((中外合作办学)较高收费,不招无此志愿考生)(中外合作办学) | 物理类 | 本科批 | 中外合作办学 | 435 |
| 历史类 | 475 | ||||
| 浙江 | 酒店管理(中外合作办学) | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 523 |
| 江苏 | 酒店管理(中外合作办学)(中外合作办学) | 物理类 | 本科批 | 中外合作办学 | 419 |
| 历史类 | 482 | ||||
| 黑龙江 | 酒店管理 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 365 |
| 酒店管理(中外合作办学)(中外合作办学) | 中外合作办学 | 288 | |||
| 酒店管理 | 文科 | 普通类 | 405 | ||
| 酒店管理(中外合作办学)(中外合作办学) | 中外合作办学 | 378 | |||
| 内蒙古 | 酒店管理 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 329 |
| 文科 | 417 | ||||
| 山西 | 酒店管理 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 435 |
| 酒店管理(中外合作办学)(中外合作办学) | 本科二批B段 | 中外合作办学 | 426 | ||
| 酒店管理 | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 488 | |
| 酒店管理(中外合作办学)(中外合作办学) | 本科二批B段 | 中外合作办学 | 460 | ||
| 河北 | 酒店管理(中外合作办学)(中外合作办学) | 物理类 | 本科批 | 中外合作办学 | 442 |
| 历史类 | 481 |
本专业面向酒店业、旅游业、会展业等领域,培养适应现代服务业经营、管理需要的,具备扎实的管理学和经济学等专业知识,掌握现代管理技术和方法,具有一定研究和创新能力的高级应用型专门人才。经本专业教育培养合格的学生,授予管理学学士学位。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 吉林 | 酒店管理 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 389 |
| 酒店管理与数字化运营 | 专科批 | 269 | |||
| 酒店管理 | 文科 | 本科二批A段 | 439 | ||
| 酒店管理与数字化运营 | 专科批 | 341 | |||
| 贵州 | 酒店管理与数字化运营 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 331 |
| 文科 | 388 | ||||
| 四川 | 酒店管理与数字化运营(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 文科 | 专科批 | 普通类 | 469 |
| 广西 | 酒店管理与数字化运营(3500元/年) | 理科 | 专科批 | 普通类 | 319 |
| 文科 | 375 | ||||
| 山东 | 酒店管理与数字化运营 | 综合 | 普通类二段 | 普通类 | 456 |
| 安徽 | 酒店管理与数字化运营 | 文科 | 专科批 | 普通类 | 483 |
| 浙江 | 酒店管理 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 547 |
| 黑龙江 | 酒店管理与数字化运营 | 理科 | 专科批A段 | 普通类 | 279 |
| 文科 | 374 | ||||
| 辽宁 | 酒店管理与数字化运营 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 297 |
| 酒店管理 | 历史类 | 本科批 | 515 | ||
| 酒店管理与数字化运营 | 专科批 | 448 | |||
| 内蒙古 | 酒店管理与数字化运营 | 文科 | 专科批 | 普通类 | 363 |
| 山西 | 酒店管理与数字化运营 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 295 |
| 文科 | 340 | ||||
| 河北 | 酒店管理与数字化运营 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 375 |
| 历史类 | 425 |
桂林旅游学院创办于1985年,原名桂林旅游专科学校,1994年定名为“桂林旅游高等专科学校”,2015年经教育部批准升格为普通本科高等学校,2021年成为广西壮族自治区人民政府、文化和旅游部共建高校,是我国两所独立建制全日制公办旅游本科院校之一。学校现有雁山、骖鸾两个校区,校园总面积125.72万平方米(1885亩),全日制在校生12000多人。
学校是联合国世界旅游组织在中国大陆设定的唯一重点支持单位及其教育委员会附属成员单位、世界旅游联盟会员单位、亚洲开发银行“高端旅游人才培训优秀合作伙伴”、中国旅游院校“五星联盟”单位,是中国-东盟旅游人才教育培训基地、中国旅游研究院东盟旅游研究基地的载体单位,是中国-东盟旅游教育联盟(CATEA)发起院校及其秘书长单位,是国家级专业技术人员继续教育基地,是唯一获“全国旅游扶贫培训基地”的高校,是全国研学旅行指导师培训基地、首批港澳青少年游学基地,是广西旅游产业人才小高地、广西旅游数据中心、广西红色文化与旅游研究基地载体单位和广西博士后创新实践基地。
办学紧贴行业 学校组建了由行业、企业、政府、学校共同组成的理事会,社会行业广泛参与学校的办学,构建了“一轴两翼三能力四融通”应用型人才培养模式。现设有28个本科专业和19个高职高专专业,涵盖旅游业“吃、住、行、游、购、娱”六要素及休闲健康、智慧旅游等新业态主要领域,形成了与产业结构相匹配的专业体系。与“希尔顿全球”等国内外业界200多家知名企业建立了长期稳定深入的合作关系。
教改成果丰硕 现有联合国世界旅游组织国际旅游质量教育认证专业8个;国家级一流本科专业建设点2个(酒店管理、旅游管理);国家级一流本科课程1门(前厅与客房管理);自治区级一流本科专业建设点5个(旅游管理、会展经济与管理、工艺美术、人文地理与城乡规划、烹饪营养教育),自治区级一流本科课程16门;广西本科高校特色专业及实验实训教学基地(中心)建设点4个(酒店管理、工艺美术、人文地理与城乡规划、烹饪与营养教育);国家高职高专教学改革试点专业及自治区精品专业各1个,自治区优质专业12个;中央财政支持实训基地、自治区示范性实训基地等14个;国家级精品课程2门,自治区级精品课程13门。获得国家级教学成果一等奖 1 项、二等奖1项,自治区级教学成果奖22项。
师资队伍优质 现有专任教师582人,高级职称教师223人,具有博士、硕士学位教师485人。有自治区特聘专家、全国行业职业教育教学指导委员会委员、自治区级教学名师、国家旅游局旅游业青年专家、广西卓越学者、广西高等学校专业类教学指导委员会委员、广西行业职业教育教学指导委员会委员、全国五一劳动奖章获得者、傅雷翻译奖获得者等多名。长期聘请外籍专家、著名学者、行业精英到校任教、讲学。
培养质量可靠 人社部人才交流中心“旅游专场”招聘会永久落户学校。毕业生就业率和就业质量居同类高校前列,多次被评为广西高校毕业生就业先进单位。近年来,已有1000多名学生赴美国、阿联酋、加拿大、日本、法国等国家实习、就业。学生在全国各类职业技能大赛和学科专业竞赛中获奖数量和层级居同类院校前列。
服务能力突出 学校现有广西一流学科(培育)1个(旅游管理)、广西重点学科(培育)2个(旅游管理、设计学),广西高校人文社会科学重点研究培育基地2个。学校是广西旅游科学研究所、广西旅游数据中心的载体单位,设有桂旅旅游规划设计研究院、广西旅游产业服务平台等科研和社会服务平台。近年来承担了国家社科基金、广西千亿元产业重大科技攻关等国家、省部级以上科研项目及获得省部级以上成果奖140多项,为广西88.2%的市县提供旅游发展指导咨询服务,为区内外20多个市、县制定规划项目、地方行业标准100多项。学校是全国唯一拥有省级数据中心的高校,作为广西旅游数据中心载体单位,率先提出和起草了国内第一个省级旅游大数据平台建设规范。学报《旅游论坛》是国内重要的旅游学术研究平台,连年被评为“广西高校十佳学报”,入选“2012中国国际影响力优秀学术期刊”,荣获2019“全国高校社科精品期刊”。
国际交流广泛 学校设立了由国内外知名学者与业界精英组成的国际顾问委员会,并与联合国世界旅游组织、亚太旅游协会等国际组织以及瑞士洛桑酒店管理学院、香港理工大学等20多所境外高校开展人才培养、师资培训等合作,是国内唯一与瑞士洛桑酒店管理学院开展中外合作办学的公办院校。学校成立一带一路国际教育学院,在印尼、哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦、泰国、柬埔寨设立了海外校区,与印度尼西亚特里沙克蒂旅游学院合作设立中印尼旅游商学院、中印尼旅游研究院,在哈萨克斯坦阿拉木图成立旅游文化教育中心。“桂林旅游学院中印尼旅游教育合作”入选文化和旅游部2019年度“一带一路”文化产业和旅游产业国际合作重点项目;“构建中国—东盟旅游教育共同体,创新国际旅游人才培养机制的实践”荣获广西高等教育教学成果特等奖,俄罗斯副总理戈洛杰茨、联合国世界旅游组织两任秘书长到学校考察、演讲。联合国世界旅游组织秘书长瑞法依评价说:“与学校的合作已作为联合国世界旅游组织开展各相关领域合作工作的典范,值得在世界范围内进行推广。”
行业培训喜人 学校构建了以文旅培训为主要品牌,以红色文化、乡村振兴、研学旅行、东盟教育为重要支撑,以定制化培训为延伸的“1+4+X”培训框架,多年来为全国各省市培训旅游人才6万多次。学校积极开展旅游扶贫培训,累计培训农村学员近万人次,学员覆盖广西59个县,全国25个省(市、自治区),学员满意度达99.6%。学校先后为“一带一路”沿线国家举办了近30期旅游管理高端人才培训班。作为受中国—东盟中心委托的国内唯一高校,连续五年走遍东盟十国完成旅游从业人员培训。
校园文化丰富 学校将旅游教育融入校园文化,形成了鲜明的文化育人模式。师生发挥专业优势共建育人环境,学校校园建设成为国家4A级旅游景区。学校将红色文化、地方文化、民族文化融入人才培养,建成桂北红色旅游文化展馆和红色旅游资源展示中心等,面向校内外开设红色文化旅游培训班,讲好红色故事。学校“七玄乐府”少数民族器乐传承与创新项目获全国高校“礼敬中华优秀传统文化”特色展示项目。打造了独具特色的桂戏广播体操,助力全民健身防疫,传承、创新、传播优秀民族文化。打造了“外文戏剧节” “导游风采大赛”“旅游礼仪风采大赛”“旅院讲坛” “七玄乐府”等文化活动品牌。棒垒球队已获得13项全国赛事的冠军。
学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真贯彻落实全国全区教育大会、新时代全国全区高等学校本科教育工作会议等精神,落实立德树人根本任务,按照自治区党委、政府对学校提出的“建成高水平旅游大学”的要求,秉承“敢为人先,追求梦想”桂旅精神,培养旅游业和区域经济社会发展所需要的应用型人才,努力建设行业特色鲜明的应用型旅游本科院校。
吉林工商学院是一所吉林省省属公办普通高等院校,坐落在素有北国春城美誉的吉林省省会长春市。学校始建于1958年,2007年经国家教育部批准,由吉林财税高等专科学校、吉林商业高等专科学校和吉林粮食高等专科学校合并升本组建而成。
2013年12月,学校顺利通过教育部本科教学工作合格评估。2015年12月,学校被批准为吉林省首批整体转型试点高校。
2012年,经省发改委批复,学校在长春九台经济开发区卡伦湖畔移地建设新校区。2014年学校整体搬入卡伦湖新校区,新校区占地面积达98.4万平方米,绿化面积38.4万平方米,建筑面积达32.6万余平方米。
学校招生范围覆盖全国31个省份,拥有全日制本专科在校生15133人,教职工967人,高级职称教职工386人,硕士、博士学位教职工677人。拥有国务院特贴获得者,文化奖获得者,文华大奖获得者,德艺双馨工作者,教育部新世纪优秀人才,吉林省高级专家,吉林省有突出贡献中青年专业技术人才,吉林省拔尖创新人才,省级教学名师,吉林省会计领军人才,长白山技能名师,吉林省优秀留学回国人员,最美教师暨黄大年式好老师等一批高层次人才,较好地满足了教育教学的需求。
学校坚持以教育教学为中心,构建了德智体美劳五位一体的人才培养体系,现有46个本科专业和16个专科专业,覆盖了经济学、管理学、工学、理学、文学、艺术学、农学7个学科门类。先后获得国家级教学成果奖1项,省级教学成果奖15项,省教育科学优秀成果奖和省优秀高教科研成果奖65项,省级及以上教研教改课题立项578项,其中全国教育科学规划课题2项,省教学成果奖培育项目1项。教育部产学合作协同育人项目61项,教育厅产学合作协同育人项目31项。拥有国家级一流本科专业建设点1个,省特色高水平专业4个,省级一流专业12个。拥有省级金课2门、省级一流课程7门、省级虚拟仿真课程1门、省级在线开放课程3门、省级学科育人示范课2门、省级课程思政建设课程2门、省级教学名师工作坊1个。学校设有“吉林省高等财经教育研究基地”等3个吉林省高等教育研究基地,“粮油食品工程实验教学中心”等2个省级实验教学示范中心,省级校外实践教育基地1个,省级教学基地“吉林省粮食工程双师双能教师培训基地”1个,省级大学生创业园1个,省双创示范基地1个,省级大学生创业创新实训基地1个,省创新创业实训基地1个。获批吉林省第三批“1+X”证书制度试点院校,申报了19项23个级别的证书。学校学生作为国家队成员参加国际大学生无线电测向比赛并屡获金牌;在国际数学建模美赛中获M奖一等奖;在全国大学生烹饪大赛获得团体金奖,有37名学生获得“中华金厨”奖;学校“学伴+”志愿者团队在团中央组织的2020年全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践评选中获“优秀团队”荣誉称号。学生在参加全国高校和全国大学生烹饪、金融、贸易、信息、新闻、广告、体育等各类竞赛中屡获大奖,在吉林省大学生乒乓球比赛、吉林省学生武术锦标赛等比赛中摘金夺银。
学校结合自身发展和地方经济建设需求,先后整合财经类科研资源成立了“吉林省农村综合改革创新发展战略研究中心”;汇集粮食领域高层次人才,与航天信息股份有限公司联合申报的“国家粮食产业人工智能仓储装备与服务技术创新中心”获国家粮食和物质储备局批准建设,与延边大学共建了“吉林粮食与边疆安全研究院”,获批成为“中国金融教育发展基金会理事单位”。学校先后获批“吉林省粮食品质控制工程研究中心”等9个省级科研平台,拥有省特色高水平学科1个,累计发表省级以上论文7108篇,其中,重点期刊174篇,核心期刊论文1199篇,SCI检索论文58篇,SSCI检索论文3篇,EI检索论文414篇,CPCI检索论文349篇。
学校在长期的办学实践中,形成了以“财经”为底色,以新工科、新文科建设为亮色,突出发展“粮食”“餐饮”为特色,多学科多专业协调发展的办学格局。财经类学科专业以服务地方经济发展为己任,主动与行业对接,面向财经类行业、产业、企事业单位培养应用技能型人才,为省直相关部门提供人才培训和咨询服务;原吉林粮食高等专科学校是东北地区唯一一所以培养粮食全产业链应用型人才为主的院校,目前学校在粮食综合教学、科研能力方面已进入国家前列;学校作为国内为数不多的餐饮类本科人才培养院校,始终把“技能传承和文化传承”相结合,以“吉菜”菜系开发、吉菜标准体系建立、吉菜文化打造为己任,形成了“美景+美食+文化”的品牌特色,为吉林饮食走出吉林、走出国门做出了重大贡献。
学校积极开展国际交流合作工作,与美国特拉华州立大学、澳大利亚纽卡斯尔大学、马来西亚博特拉大学、泰国格乐大学等十余所大学签署合作协议,与国(境)外院校开展国际合作教育项目。学校积极响应国家“一带一路”倡议,先后成功承办了孔子学院总部/国家汉办组织的2019年赴泰国汉语教师志愿者“中华饮食文化讲堂”培训、美国圣克劳德州立大学孔子学院大学生访华夏令营及中国台湾朝阳科技大学师生“中华美食暨传统文化体验营”等活动。
学校不断加强服务社会能力,研究报告《当前我国经济、金融舆情的总体态势与舆论引导》被中宣部舆情信息局采用,并获习近平总书记批示,为服务大局、为党中央献言献策发挥了积极作用;科研成果《优质稻谷收储作业5T管理规程》被吉林省市场监督管理厅公开发布,该成果在助力“吉林大米”品牌方面起到了积极作用,央视“国家记忆——大国粮仓”栏目组对研究团队及成果推广情况进行了专题采访,获批“全国粮食安全宣传教育基地”。学校人文社科研究成果应用于区域发展规划、特色旅游资源开发及利用、中小型企业发展对策、政府咨询等方面并取得显著成效。
作为一所培养应用型人才的本科院校,吉林工商学院秉承“博学善思、厚德自强”的校训,坚持“育人为本、突出特色,改革创新、服务社会”的办学理念,走出了一条特色鲜明的办学之路,正以崭新的形象和良好的发展势头,赢得社会各界的普遍关注。学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,不断提高人才培养质量,坚持为地方经济服务,通过改革创新和转型发展,努力把学校建设成一所国内知名、省内一流的特色高水平应用型大学。

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