| 年份 | 电子信息工程技术 | 心理咨询 |
|---|---|---|
| 2017 | 375 | 373 |
九江学院
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟练掌握心理学 基础知识，具备较强的心理教育、心理咨询、人员心理素质测评与培训、心理危机干预等能 力，从事心理服务的高素质实用型人才。 就业面向
主要面向党政机关、学校、医院、企业、社区等部门，从事心理教育、心理咨询与辅导、 人员心理素质测评与培训、心理危机干预等心理服务工作，也可以在心理素质领域自主创业。
主要职业能力
1．具备较强的心理测评、心理教育、心理咨询和心理危机干预能力；
2．具备较强的与心理服务对象进行交往的能力，如良好的组织管理能力、语言表达能 力、沟通协调能力、倾听能力；
3．具备创新意识与独立工作能力；
4．掌握一定的心理诊断与心理治疗常识，具备一定的心理诊断与心理治疗能力；
5．具有责任心和服务意识。
核心课程与实习实训
1．核心课程
普通心理学、生理心理学、实验心理学、人格心理学、变态心理学、社会心理学、发展 心理学、心理测量学、教育心理学、管理心理学、咨询心理学、心理治疗学、心理健康教育 课程与设计、心理危机干预、团体心理辅导、人力资源管理、员工心理素质测评等。
2．实习实训
在校内进行心理测量、心理诊断、心理咨询、心理健康教育、团体心理辅导等实训。
在学校、医院、政法部门和相关企事业单位进行实习。
职业资格证书举例
教师资格证心理咨询师人力资源管理师
衔接中职专业举例
无
接续本科专业举例
心理学应用心理学教育学
九江学院
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉电子技术、 通信技术等知识，具备电子设备安装调试、系统调试、工程实施等能力，从事电子工程实施、 技术支持等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向电子信息行业，从事电子信息产品的系统集成、系统运行维护及制造中的产品 测试等工作。
主要职业能力
1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2．具备使用通用电子仪器完成电子产品调试、测试的能力；
3．具备实施弱电工程和网络工程的综合布线能力；
4．具备工程制图和识图能力；
5．具备识读技术文件、工程文件的能力；
6．具备系统集成产品调试和测试能力；
7．具备典型系统运行与维护能力；
8．掌握电子技术的基本知识；
9．掌握典型通信产品的基本原理、结构和主要性能参数。
核心课程与实习实训
1．核心课程
电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、单片机技术及应用、射频技术、EDA技术应 用、数据通信与网络、电子测量技术等。
2．实习实训
在校内进行电工、EDA技术、电子产品调试及检验、综合布线等实训。
在电子信息类企业进行实习。
职业资格证书举例
网络设备调试员 无线电调试工
衔接中职专业举例
电子与信息技术 电子技术应用
接续本科专业举例
电子信息工程 电子科学与技术 通信设备检验员 计算机绘图员 通信技术 通信工程
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 电子信息工程技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 200 | 166288 |
| 辽宁 | 电子信息工程技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 342 | 95766 |
| 浙江 | 电子信息工程技术 | 综合 | 平行录取三段 | 普通类 | 464 | 164886 |
| 江西 | 心理咨询 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 373 | 87842 |
| 电子信息工程技术 | 375 | |||||
| 湖北 | 电子信息工程技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 246 | 163487 |
| 湖南 | 电子信息工程技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 299 | 162115 |
| 广东 | 电子信息工程技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 0 | 0 |
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