已解决问题

湖州师范学院教育技术学（师范）和生物工程哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-14 13:51:27 解决时间：2022-11-04 04:34

满意答案

湖州师范学院教育技术学（师范）和生物工程哪个好？小编通过比较教育技术学（师范）和生物工程在浙江往年的录取分数线，教育技术学（师范）就业前景和生物工程就业前景，教育技术学（师范）专业介绍和生物工程专业介绍等数据帮助大家了解教育技术学（师范）和生物工程这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、教育技术学（师范）和生物工程录取分数线(浙江)

综合

年份	教育技术学（师范）	生物工程
2021	586	564(生物工程类)
2020	594	573(生物工程类)
2019	588	571(生物工程类)
2018	588	566(生物工程类)
2017	580	552(生物工程类)

二、教育技术学（师范）和生物工程专业介绍

生物工程类生物工程

湖州师范学院

层次本科

学制四年

专业名称：

生物工程培养目标：

本专业培养具有坚实的现代生命科学基础理论和实践能力，能在生物技术和工程技术领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发能力的高级专门人才。主要课程：

学生主修微生物学、化工原理、发酵工程、基因工程、细胞工程、酶工程等课程。择业去向:

毕业后适合到工业、医药、食品、农林、环保、园林、机关、学校等相关企事业单位从事与生物工程、生物制药、生物制剂研究、开发、管理、教学等工作。学　　制：

四年本科授予工学学士学位

教育学类教育技术学（师范）

湖州师范学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的教育技术学科知识和较强的应用能力，能在各级各类学校、企业事业单位以及各级电教馆等机构从事教学媒体与教学系统设计、开发、应用、管理、评价的教育信息化建设的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习信息资源和学习过程设计、开发、应用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握教育技术学科的基本理论和基本知识；

2．掌握教学系统设计、开发、应用、管理、评价的方法和技术；

3．具有教学媒体设计、开发、应用、管理和评价的基本能力；

4．熟悉国家有关教育信息化和教育技术方面的方针、政策和法规；

5．了解国内外教育技术学的理论前沿、应用前景和发展动态；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学、计算机科学与技术。

核心知识领域：本专业知识体系包含6个核心知识领域，分属基础领域层面和应用领域层面。基础领域层面主要为本科生奠定专业知识基础，包括教育技术理论基础、计算机与通信技术基础、媒体与艺术基础3个核心知识领域；应用领域层面主要培养本科生分析问题和解决问题的实践能力，包括课程开发与教学设计、教育信息资源开发与管理、信息化教育装备与环境开发及管理3个核心知识领域。

核心课程示例：

示例一：教育技术学导论（36学时）、教学系统设计(54学时)、教育技术研究方法（36学时）、信息技术与课程整合（54学时）、教学媒体的理论与实践（54学时）、多媒体与网络教学资源的设计与开发（54学时）、信息化教学环境建设（54学时）、远程教育应用（36学时）。

示例二：教育技术学导论（32学时）、教学系统设计（48学时）、教育技术研究方法（48学时）、教育传播学（32学时）、多媒体课件设计与开发（48学时）、教育电视节目编导与制作（48学时）、远程教育应用（48学时）、信息技术课程教学论（48学时）。

示例三：教育技术学导论（36学时）、教学系统设计（54学时）、教育技术研究方法（54学时）、教育传播学（36学时）、多媒体课件设计与开发（54学时）、教育电视节目编导与制作（54学时）、远程教育应用（54学时）、信息技术教育应用（54学时）。

主要实践性教学环节：教学媒体设计与开发实践、课程设计与开发实践、教育实习等。

主要专业实验：模拟教学实验、教学设计实验、电视电声教材制作实验、多媒体课件设计与制作实验、教育网络开发与应用实验、信息化教育装备与环境开发及管理实验等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士或理学学士或工学学士。

三、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	生物工程类	物理类	本科批	普通类	508	79620
山西	生物工程类（包含专业生物工程、制药工程、水产养殖学（卓越班））	理科	本科二批B段	普通类	451	66913
内蒙古	生物工程类	理科	本科二批	普通类	375	40382
辽宁	生物工程类（生物工程、制药工程、水产养殖学（卓越班））	物理类	本科批	普通类	480	51763
吉林	生物工程类（生物工程、制药工程、水产养殖学（卓越班））	理科	本科二批A段	普通类	404	36373
上海	生物工程类（含生物工程、制药工程、水产养殖学（卓越班）专业）	综合	本科批	普通类	447	27341	（1）	化学必选
江苏	生物工程类	物理类	本科批	普通类	497	89544	（02）	首选物理，再选不限
浙江	教育技术学（师范）	综合	平行录取一段	普通类	586	56387
浙江	生物工程类	综合	平行录取一段	普通类	564	82004
安徽	生物工程类（5500元/年;含生物工程、制药工程、水产养殖学〈卓越班〉;身体条件要求详见学校招生章程）	理科	本科二批	普通类	488	89923
福建	生物工程类（含生物工程、制药工程、水产养殖学（卓越班））	物理类	本科批	普通类	516	45186	2703（W999）	首选物理，再选不限
山东	生物工程类	综合	普通类一段	普通类	496	158060
湖南	生物工程类	物理类	本科批	普通类	510	72756	（4组）	首选物理，再选不限
广东	生物工程类（非定向）（083001.生物工程+081302.制药工程+090601.水产养殖学（卓越班））（办学地点：校本部）	物理类	本科批	普通类	517	111252	（202）	首选物理，再选不限
广西	生物工程类（5500元/年，包含专业:生物工程、制药工程、水产养殖学（卓越班））	理科	本科二批	普通类	455	62225
四川	生物工程类（包含专业：生物工程、制药工程、水产养殖学（卓越班））（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科二批	普通类	492	113234

四、就业前景

教育技术学

1.教育技术学就业前景：
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。教育技术学（师范）毕业生主要去向为基础教育系统，毕业生可在中小学从事信息技术相关的教学和管理工作，如信息技术教师、通用技术教师、以及从事信息化管理的电教人员、教师教育技术的培训和媒体技术的推广使用等管理型人才。毕业生也可报考全日制教育硕士继续深造。教育技术学（非师范）毕业生可成为互联网教育及人工智能教育企事业单位研究、设计与应用人员；教育信息科学与技术相关企事业单位的资源设计与制作、策划、教学支持与管理人员；物联网相关技术人员以及企业培训教学设计师等，就业率和就业质量良好。也可继续考研或者出国深造学习。
2.教育技术学就业方向：
毕业生主要进入中小学校、大专院校、各地市教育局、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业以及广告宣传、影视制作、数字媒体开发、在线教育领域、新媒体运营等部门。主要就业岗位有：中小学信息技术教师、电教管理、课题研究、网络信息管理、教育信息化建设、影视节目制作、平面设计、网页制作、企业职工培训、在线课程设计以及机器人教学、创客教育活动指导等。考研方向主要集中在教育技术学、教育类、心理类以及计算机类、电子类、数字媒体类等。教育技术学专业学生报考相应岗位公务员也具有很大的优势。

生物工程

1.生物工程就业前景：
本专业毕业生能在生物相关领域的不同类型岗位找到工作，例如在生物医药、生物化工、轻工、食品和环保等领域的高新技术企业从事产品、工艺及装备的研究、开发、设计、管理及市场营销等工作。就业领域广泛。该专业需要更深层次的学习，因此很多学生会选择进一步深造。
2.生物工程就业方向：
本专业学生主要研究现代生物工程技术及其产业化的原理、工艺过程和工程设计等方面的基本知识和技能，在制药、农林、食品等领域进行产品研发、生产、质量检测等。就业方向：医药类企业：生物工程、产品研发、生物制药、技术开发、工程设计、生产管理、药物检测；农林类企业：产品培育、植物组培、去病毒技术；食品类企业：发酵工程、转基因技术。

已解决问题

湖州师范学院教育技术学（师范）和生物工程哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

满意答案

湖州师范学院生物工程和美术学（师范）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

湖州师范学院生物工程和水产养殖学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

网友推荐