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衡阳公办本科教育技术学有哪些大学

技校网更新时间：2023-03-10 09:53:07 解决时间：2022-07-30 13:55

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衡阳地区没有公办本科院校开设教育技术学专业。2022年湖南公办本科(除衡阳地区外)开设教育技术学专业有湖南师范大学、湖南科技大学、湖南科技学院。2022年全国各地公办本科面向湖南开设教育技术学专业有华南师范大学、东华大学、上海外国语大学、南京邮电大学、江西农业大学、江西师范大学、赣南师范大学、淮北师范大学、延安大学、云南师范大学、楚雄师范学院、陕西科技大学、华中师范大学、湖北大学、黄冈师范学院、东北石油大学、西北民族大学、西北师范大学、曲阜师范大学、首都师范大学、南通大学、伊犁师范大学、曲靖师范学院、兰州城市学院、琼台师范学院。

1、湖南(除衡阳外)公办本科教育技术学招生计划(2022)

学校名称	校址	专业名称	类型	批次	学费	学制	层次
湖南科技大学	湘潭市	教育技术学（师范）	教育学类	本科批	4000	四年	本科
湖南师范大学	长沙市	教育技术学（师范）	教育学类	本科批	4000	四年	本科
湖南科技大学	湘潭市	教育技术学（师范）	教育学类	本科批	4000	四年	本科
湖南科技大学	湘潭市	教育技术学（师范）	教育学类	本科批	4000	四年	本科
湖南科技学院	永州市	教育技术学（师范）	教育学类	本科批	4000	四年	本科
湖南科技大学	湘潭市	教育技术学（师范）	教育学类	本科批	4000	四年	本科
湖南师范大学	长沙市	教育技术学（师范）	教育学类	本科批	4000	四年	本科
湖南科技大学	湘潭市	教育技术学（师范）	教育学类	本科批	4000	四年	本科
湖南科技大学	湘潭市	教育技术学（师范）	教育学类	本科批	4000	四年	本科

2、面向湖南公办本科教育技术学招生计划(2022)

学校名称	专业名称	类型	批次	学费	学制	层次
淮北师范大学	教育技术学（师范）	教育学类	本科批	5200	四年	本科
南通大学	教育技术学（师范）	教育学类	本科批	5200	四年	本科
湖北大学	教育技术学（师范类）第一学年阳逻校区，第二至第四学年武昌主校区）	教育学类	本科批	4500	四年	本科
兰州城市学院	教育技术学（师范）	教育学类	本科批	4000	四年	本科
南京邮电大学	教育技术学	教育学类	本科批	5200	四年	本科
江西师范大学	教育技术学（师范）	教育学类	本科批	4660	四年	本科
江西农业大学	教育技术学	教育学类	本科批	4660	四年	本科
陕西科技大学	教育技术学	教育学类	本科批	5000	四年	本科
上海外国语大学	教育技术学	教育学类	本科批	5000	四年	本科
东北石油大学	教育技术学（计算机与信息技术学院授课）	教育学类	本科批	4500	四年	本科
琼台师范学院	教育技术学（师范）	教育学类	本科批	4600	四年	本科
西北民族大学	教育技术学	教育学类	本科批	4300	四年	本科
曲阜师范大学	教育技术学（师范）（学费待定）	教育学类	本科批	0	四年	本科
黄冈师范学院	教育技术学（师范）	教育学类	本科批	5200	四年	本科
华中师范大学	教育技术学	教育学类	本科批	5850	四年	本科
赣南师范大学	教育技术学（师范）	教育学类	本科批	4270	四年	本科
伊犁师范大学	教育技术学（师范）	教育学类	本科批	3500	四年	本科
东华大学	教育技术学	教育学类	本科批	5000	四年	本科
延安大学	教育技术学（师范）	教育学类	本科批	5000	四年	本科
华南师范大学	教育技术学	教育学类	本科批	6060	四年	本科
曲靖师范学院	教育技术学（师范）	教育学类	本科批	4500	四年	本科
西北师范大学	教育技术学（师范）	教育学类	本科批	4300	四年	本科
楚雄师范学院	教育技术学（师范）	教育学类	本科批	4500	四年	本科
云南师范大学	教育技术学（师范）	教育学类	本科批	4500	四年	本科
首都师范大学	教育技术学	教育学类	本科批	5000	四年	本科

教育学类教育技术学

湖南师范大学

层次本科

学制四年

四年制本科。主要培养能从事影视动画制作、电视传播、多媒体技术应用、教育软件设计、校园网络开发、IT应用与开发、信息技术教育等工作的专业人才。主要专业课程有教育技术学、计算机原理、C语言程序设计、多媒体技术、计算机网络原理、计算机图形图像处理、动画制作、数字音频技术及应用、电视原理与数字视频技术、电视编导与节目制作、电子教材设计与开发、教育网站设计与开发、软件工程等。

教育学类教育技术学

湖南科技学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的教育技术学科知识和较强的应用能力，能在各级各类学校、企业事业单位以及各级电教馆等机构从事教学媒体与教学系统设计、开发、应用、管理、评价的教育信息化建设的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习信息资源和学习过程设计、开发、应用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握教育技术学科的基本理论和基本知识；

2．掌握教学系统设计、开发、应用、管理、评价的方法和技术；

3．具有教学媒体设计、开发、应用、管理和评价的基本能力；

4．熟悉国家有关教育信息化和教育技术方面的方针、政策和法规；

5．了解国内外教育技术学的理论前沿、应用前景和发展动态；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学、计算机科学与技术。

核心知识领域：本专业知识体系包含6个核心知识领域，分属基础领域层面和应用领域层面。基础领域层面主要为本科生奠定专业知识基础，包括教育技术理论基础、计算机与通信技术基础、媒体与艺术基础3个核心知识领域；应用领域层面主要培养本科生分析问题和解决问题的实践能力，包括课程开发与教学设计、教育信息资源开发与管理、信息化教育装备与环境开发及管理3个核心知识领域。

核心课程示例：

示例一：教育技术学导论（36学时）、教学系统设计(54学时)、教育技术研究方法（36学时）、信息技术与课程整合（54学时）、教学媒体的理论与实践（54学时）、多媒体与网络教学资源的设计与开发（54学时）、信息化教学环境建设（54学时）、远程教育应用（36学时）。

示例二：教育技术学导论（32学时）、教学系统设计（48学时）、教育技术研究方法（48学时）、教育传播学（32学时）、多媒体课件设计与开发（48学时）、教育电视节目编导与制作（48学时）、远程教育应用（48学时）、信息技术课程教学论（48学时）。

示例三：教育技术学导论（36学时）、教学系统设计（54学时）、教育技术研究方法（54学时）、教育传播学（36学时）、多媒体课件设计与开发（54学时）、教育电视节目编导与制作（54学时）、远程教育应用（54学时）、信息技术教育应用（54学时）。

主要实践性教学环节：教学媒体设计与开发实践、课程设计与开发实践、教育实习等。

主要专业实验：模拟教学实验、教学设计实验、电视电声教材制作实验、多媒体课件设计与制作实验、教育网络开发与应用实验、信息化教育装备与环境开发及管理实验等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士或理学学士或工学学士。

中专 2022-07-30 13:55

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