| 年份 | 临床医学 | 视觉传达设计（含动画） |
|---|---|---|
| 2021 | 563(临床医学（只招收有专业志愿的考生）（临床类）) | -- |
| 年份 | 临床医学 | 视觉传达设计（含动画） |
|---|---|---|
| 2020 | 562(临床医学（只招收有专业志愿的考生）) | -- |
| 2019 | 531(临床医学（只招收有该专业志愿的考生）) | -- |
| 2018 | 538 | -- |
| 2017 | 481 | -- |
华侨大学
培养目标：本专业培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，集 传统平面（印刷）媒体和现代数字媒体，在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等 院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专门人才。
培养要求：本专业要求学生具有为国学习的思想和为社会服务的理念，了解专业相关的法律 法规，具有较为系统的视觉传播专业理论和专业知识。学生应在设计创新，语言、文字表达能力， 社会交流沟通能力等方面得到全面锻炼，并符合国家考级的外语水平。本专业培养规格为应用 型创意人才。
根据市场、中等设计学校和研究机构的需要，毕业生应具备以下三个方面的能力：
1．在专业能力结构方面，要注重创意、美学、技术表现三方面能力的培养。创新时代创意为 先，美学质量和技术表现是完善创意的重要组成部分，因此要从理论课程、基础课程和专业课程 三个模块中建立起一个体现这个培养方向的正确指导思想，即课程教学的核心理念要贯穿于创 新教学之中，在培养学生创意能力的同时提高其美学和技术能力。
2．在专业素质结构方面，要求学生不仅有很强的创意能力，还应具备较好的创意解说能力、 文字语言的表达能力和很好的社会沟通能力。这四种能力是专业素质不可缺少的组成部分，因 为设计不仅要有个性化，更要注重通过语言、文字、行为和作品与人沟通、与市场和社会沟通。
3．在综合知识结构方面，要求学生除了已确定的本科专业知识外，同时具有一定的文学素 养，以提高设计的创意想象能力，具有一定的数学、物理知识，使设计具有理性的思维方式和有条 理地进行逻辑思维的能力，具有一定的外语水平，具有广阔的视野和交流能力，以及掌握软件应 用、获取信息和文献检索的能力。
主干学科：艺术学、设计学、传播学、美学、心理学。
核心课程：中外设计艺术史、艺术概论、大众传播学、广告学、美学、消费心理学、公共关系学、 装饰与图案、图形创意、文字与版式、平面（印刷）设计与印刷制作、展示与陈设、数字媒体设计与 制作、企业形象、品牌形象策划等。
主要实践性教学环节：本专业总体实践教学体系是将专业核心课程与实践教学内容密切地 联系在一起，一是课程教学和上机熟悉软件结合，二是应用性专业除了研究性课题外，结合社会、 企业的项目课题进行实践训练，为学生积累就业经验。
主要专业实验：在传统车间培养学生的动手能力，如在纸艺车间、木工车间、模型加工车间和 金属加工车间进行相关设计制作和材料实验。
修业年限：四年。
授予学位：艺术学学士。
华侨大学
培养目标：本专业培养适应医药卫生事业发展需要，具有良好职业素养、初步临床工作能力、 终身学习能力和进一步深造基础，能在各级卫生保健机构在上级医师的指导与监督下，从事安全 有效的医疗实践的应用型人才。
培养要求：本专业学生主要学习自然科学、基础医学和临床医学方面的基本知识与基本理 论，接受临床技能、沟通技能等方面的基本训练，掌握初步的医疗、健康宣教、自主学习和终身学 习的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握医学相关的自然科学、社会科学知识和方法，并能用于指导未来的学习与医学实践；
2．掌握基础医学相关知识，即生命各阶段人体的正常结构、功能和心理状态，掌握各种常见 病和多发病（包括精神疾病）的发病原因、发病机制、临床表现、诊断及防治原则；
3．掌握基本的药理知识和临床合理用药原则；
4．掌握正常的妊娠和分娩知识、产科常见急症处理方法、产前及产后的保健原则以及计划 生育的医学知识；
5．掌握临床流行病学的有关知识和相关科学实验方法，掌握健康教育、疾病预防与筛查的 原则，掌握缓解与改善疾患和残障、康复以及临终关怀的有关知识；
6．掌握中国传统医学的基本特点，了解中医的辨证论治等原则；
7．掌握传染病的发生、发展及传播规律，掌握常见传染病的防治原则；
8．掌握临床医学的基本知识和临床操作的基本技能，具备临床各科常见病、多发病的诊断 和处理能力，具备一般急症的诊断、急救及处理能力；
9．掌握临床思维分析方法，能够运用循证医学、预防医学原理指导医学实践；
10.具有一定的科学研究能力，能够结合临床实际，独立利用图书馆和现代信息技术研究医 学问题和获取信息，能够用一门外语阅读医学文献；
11.具有与病人及家属进行有效沟通的能力，具有与医生、护士及其他医疗卫生从业人员交 流沟通的能力，能够对病人和公众进行健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育；
12.熟悉医疗相关方针、政策和法规，理解全科医学和社区卫生政策；
13.了解医疗相关专业领域的最新前沿进展；
14.具备自主学习和终身学习的能力。
主干学科：基础医学、临床医学。
核心课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、诊断学、内科学、外科学、妇 产科学、儿科学。
主要实践性教学环节：临床见习、临床实习等。
主要专业实验：普通化学实验、生物物理实验、机能实验等。
修业年限：五年。 授予学位：医学学士。 【本专业为国家控制布点的专业】 1003 口腔医学类
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 临床医学（只录取有专业志愿考生） | 理科 | 本科一批B段 | 普通类 | 五年 | 3 | ||
| 黑龙江 | 临床医学（只招收有该专业志愿的考生） | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 五年 | 5 | ||
| 福建 | 临床医学（只招收有该专业志愿的考生）（面向泉州）（医学类） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 五年 | 30 | 1109（W500） | 首选物理，再选化学 |
| 山东 | 临床医学（五年）（泉州校 4区） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 五年 | 7 | ||
| 河南 | 临床医学（学制五年）（6760元/年；办学地点泉州校区；只招收有该专业志愿的考生） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 五年 | 3 | ||
| 湖北 | 临床医学（五年；只招收有该专业志愿的考生；办学地点泉州校区）（学制五年） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 五年 | 3 | （W04） | 首选物理，再选化学 |
| 湖南 | 临床医学（五年）只招收有该专业志愿的考生） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 五年 | 3 | （004） | 首选物理，再选化学 |
| 广东 | 临床医学（泉州校区）（只录取有专业志愿考生） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 五年 | 6 | （211） | 首选物理，再选化学 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 临床医学（五年）（只录取有专业志愿考生）（办学地点泉州校区） | 理科 | 本科一批B段 | 普通类 | 521 | 27240 | ||
| 黑龙江 | 临床医学（只招有专业志愿的考生） | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 494 | 17767 | ||
| 福建 | 临床医学（只招收有专业志愿的考生）（临床类） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 563 | 23070 | 1108（W500） | 首选物理，再选化学 |
| 山东 | 临床医学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 580 | 30003 | ||
| 河南 | 临床医学（学制五年）（只招收有专业志愿的考生。）（泉州校区） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 579 | 43027 | ||
| 湖南 | 临床医学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 574 | 24205 | （5组） | 首选物理，再选化学 |
| 广东 | 临床医学（非定向）（只录取有专业志愿考生）（招生特征不招色盲色弱；办学地点：泉州校区） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 553 | 66764 | （205） | 首选物理，再选化学 |
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