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海南医学院2021年在山西各专业录取分数线,2021海医山西分数线

技校网 更新时间:2022-11-30 09:25:56 解决时间:2022-11-04 20:49

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2021年海南医学院山西省招生专业:市场营销、康复治疗学、药学、生物信息学、公共事业管理、口腔医学(五年)、护理学、医学影像学(五年)、市场营销、精神医学(五年)、临床药学(五年)、中药学、预防医学(五年)、针灸推拿学(五年)、临床医学(五年)、应用心理学、信息管理与信息系统、儿科学(五年)、中医学(五年)等19个专业。2021年海南医学院山西省录取分数线(供大家参考,如有与官方不一致,请以官方为准)
一、海南医学院山西省录取分数线(2021)
类型批次招生类型最高分最低分最低排名省控线
理科本科二批A段普通类-47253290410
文科本科二批A段普通类-50912953458
二、海南医学院山西省招生计划(2021)
专业名称类型批次招生类型学制人数
临床医学(五年)理科本科一批B段普通类五年10
医学影像学(五年)五年2
精神医学(五年)五年2
儿科学(五年)五年2
中医学(五年)五年2
针灸推拿学(五年)五年2
生物信息学本科二批A段四年3
应用心理学四年2
口腔医学(五年)五年2
预防医学(五年)五年2
药学四年3
临床药学(五年)五年2
中药学四年3
康复治疗学四年3
信息管理与信息系统四年2
市场营销四年2
护理学文科本科二批A段普通类四年2
市场营销四年2
公共事业管理四年2
三、海南医学院山西省各专业分数线(2021)
专业名称类型批次招生类型最低分最低排名
市场营销理科本科二批A段普通类45266244
信息管理与信息系统47253290
生物信息学47352637
康复治疗学47452052
中药学47750206
应用心理学48048356
药学48346602
临床药学48943247
预防医学49738910
口腔医学50534766
市场营销文科本科二批A段普通类50912953
护理学51012724
公共事业管理51312010
精神医学理科本科一批A段普通类51828529
针灸推拿学51828529
针灸推拿学(五年)本科一批B段51828529
精神医学(五年)51828529
儿科学本科一批A段52127240
医学影像学52127240
中医学52127240
中医学(五年)本科一批B段52127240
医学影像学(五年)52127240
儿科学(五年)52127240
临床医学本科一批A段52226798
临床医学(五年)本科一批B段52226798
四、部分专业介绍
中医学类 针灸推拿学
海南医学院
层次 本科
学制 五年
培养目标:针灸推拿学专业教育的总体目标是培养能够从事针灸推拿医疗以及预防、保健、康复工作的专业人才,培养能运用中医药基础理论、针灸推拿专业知识和基本技能,以及一定的西医学知识和专业外语能力,并为他们将来在针灸推拿教育、科研、对外交流、文化传播以及中医药事业管理等方面的工作奠定基础。
主要课程:中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医经典选读、系统解剖学、中医内科学、中医外科学、中医英语、经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、推拿手法学、推拿治疗学等。
专业特色:重基础、精技能
重视针灸推拿学专业本科学生人文科学素养、针灸推拿基础理论的培养。建立了针灸推拿专业知识模块,包括通识教育板块,专业基础板块,专业核心课板块,专业方向板块和素质拓展课板块板块,通过系统理论知识的学习,加强中医药交叉学科、新兴学科的学习,培养学生具备中医药多学科发展的基本素养。
重视中医思维与针灸临床实践能力的锻炼。针灸技术具有明确的应用原则和严格的操作规范,除了通晓针灸推拿专业理论,本专业的学习注重实验、实训教学。注重培养学生临床实践能力。本专业还经常组织学生进行见习、义诊等社会实践,为学生理论联系实际,提高实践技能创造良好条件。
立足海南,面向全国,培养能熟练掌握针灸、推拿学科的基本知识和操作技能,通晓中医养生保健知识和技能,具有良好职业道德的中医人才。针灸疗效肯定,针灸技术操作较易形成规范,腧穴定位客观准确,针灸器具规格统一,针灸作用机理研究科学性、客观性、重复性好,针灸技术便于对外推广,易于国际交流。
就业前景与方向:针灸推拿学专业毕业生能够在各级中医院、中医科研机构及综合性医院的中医科室从事针灸、推拿医疗及科学研究工作,以及在高等院校进行教育教学工作。
药学类 药学
海南医学院
层次 本科
学制 四年
药学主要研究药剂学、药理学、药物化学、药物合成、药物分析等方面的基本知识和技能,进行药品的研发、生产、加工、质检、销售、管理等。
专业特色与优势:依托药学省级重点学科、海南省热带药用植物研究开发重点实验室及药学国家级一流专业,“三位一体”建设的办学理念经过多年实践,为海南医药企业输送了大量人才。构建了凸显南药黎药特色的“三模块”实验教学体系。及时将有关南药黎药的科研成果应用于药学专业的教学,实现了“科研成果惠及教学”的办学理念。
公共卫生与预防医学类 预防医学
海南医学院
层次 本科
学制 五年
培养目标:培养适应社会与卫生事业发展的需要,德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德、实践能力和一定的创新能力,熟悉基础医学和临床医学理论知识和基本技能,系统地掌握公共卫生与预防医学的基础理论、基本知识、基本技能,能够从事疾病预防控制、卫生监督执法、社区医疗卫生服务的应用型专门人才。具有从事常规公共卫生服务工作,检测人群健康相关状况,预防控制疾病和健康危害事件,开展健康教育和健康促进活动,研究和实施公共卫生策略与措施的能力。面向海南自贸港培养公共卫生服务、热带医学研究和科技创新转化的优秀人才。
主要课程:细胞生物学、医学遗传学、系统解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学与分子生物学、医学免疫学、病原生物学、病理学、病理生理学、药理学、临床技能学、实验诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、感染病学与热带病学、卫生统计学、卫生毒理学、卫生化学、卫生微生物学、流行病学、儿童少年卫生学、环境卫生学、职业卫生与职业医学、营养与食品卫生学、健康教育学、社会医学、循证医学、热带医学概论、公共卫生现场实践,共32门。
专业特色与亮点:立足海南自贸港建设这一国家战略需求发展学科优势和特色。我校于2000年首次招收预防医学专业,学制5年,授予医学学士学位。2005年,首届学生毕业,同年11月通过国家本科教学水平评估;2008年,被评为海南省特色专业。每年招生计划数为70-90人。现已培养毕业生1078人,在校生355人。我院毕业生考研率稳居学校前茅,2022届毕业生60人,报考24人,过国家线21人,上线率达84.5%。预防医学专业重视实践教学,实践、实习内容贯穿整个大学五年。大一到大五全程专业教师指导参与“大创”、“三下乡”等科研和社会服务活动,同时,组织大一新生到实习单位进行职业体验活动,大三下学期至大四上学期进行为期半年的临床实习,大四下学期至大五上学期进行为期半年的专业实习及毕业论文。
就业前景与方向:预防医学专业毕业后一年可参加全国公共卫生执业医师资格考试,就业前景广阔,年底就业率达100%。主要在医疗卫生、海关、检验类单位从事传染病预防、疾病控制、卫生防疫、卫生宣传普及、检疫检验、质量监督等工作。就业主要对口单位有各级疾病预防控制中心、各级卫生行政管理机构(卫健委)、海关、机场铁路等系统的卫生防疫部门、综合性医院、社区卫生服务中心或乡镇卫生院、医药相关企业等,部分学生毕业可到国内外高校、科研院所等单位进一步深造。未来将面向海南自贸港建设的国家重大战略需求,在公共卫生服务就业之外,拓展临床研究、科技创新转化的就业渠道。
公共管理类 公共事业管理
海南医学院
层次 本科
学制 四年
培养目标:公共事业管理专业属管理学大类(公共管理类),本专业围绕公共事业的发展趋势,以服务公共事业为目标。旨在培养具有公共管理意识和现代公共服务精神,德、智、体、美全面发展,具备现代公共管理学、卫生管理学、医学基础等社会科学理论知识,熟悉现代公共管理和社会工作理论、技术与方法等方面知识,有较强的应用能力和创新精神,使其成为卫生事业发展需要的应用型医药行业管理人才。
特色与亮点:公共事业管理专业以医学、药学知识为基础,注重人格的塑造,强调知识、能力和素质的协调发展,强化沟通能力的训练,培养熟悉国家卫生政策及法规,掌握经济学、管理学知识的复合型专门人才。近年来,依托海南医学院医药卫生政策与管理研究中心、医院管理研究中心等平台,充分发挥本专业服务地方经济社会发展作用,先后承担政府相关课题项目20余项,成为海南省政府卫生政策咨询专家的智库。
就业前景与方向:毕业生主要在卫生行政管理部门、医疗卫生事业单位、高校、科研机构和其他卫生事业单位从事行政管理以及教学科研工作。
口腔医学类 口腔医学
海南医学院
层次 本科
学制 五年
培养目标:根据现代医学发展的需要,培养具有人文科学、社会科学和自然科学基础知识,掌握医学基础理论和临床医学知识,掌握口腔医学的基本理论知识和临床操作技能,能在医疗卫生机构从事口腔诊疗、保健和预防工作以及从事口腔医学教育和科学研究工作,德、智、体、美全面发展,具有职业道德、创新精神和实践能力的口腔医学高级人才。
主要课程:生物化学、药理学、病原生物学、医学免疫学、病理学、内科学、外科学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、牙体牙髓病学、口腔预防医学、牙周病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学,共15门。
就业前景与方向:口腔医学院大学生创业孵化基地特色项目为学生积累就业创业经验。近3年,口腔医学院毕业生就业率均为100%。就业方向主要是公立医院口腔科、高端民营口腔医疗机构等,未来就业前景好。
  中专 2022-11-04 20:49

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