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海南卫生健康职业学院专业组z01是什么专业,专业组（z01）有哪些专业？

技校网更新时间：2022-07-27 18:51:51 解决时间：2022-07-27 16:51

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海南卫生健康职业学院专业组（z01）,2021年面向上海招生专业是护理（健康与社会照护方向）（语种不限）、康复治疗技术（语种不限）。

2021年专业组（z01）的专业一览表

省（市）	专业名称	类型	学制	层次	选科要求
上海	护理（健康与社会照护方向）（语种不限）	综合	三年	专科（高职）
上海	康复治疗技术（语种不限）	综合	三年	专科（高职）

护理类护理

海南卫生健康职业学院

层次专科（高职）

学制三年

白衣同筑梦天使共启航

一身洁白的大褂，将爱心播洒；一顶无华的燕帽，将真情传递；一句贴心的关怀，将温暖释放；一份细心的呵护，将病痛消除。他们，就是世上最可爱的人----白衣天使！

海南卫生健康职业学院，孕育护理“天使”的摇篮，欢迎你的加入！在这个温馨的大家庭里，每一位护理专业的学生都将在专业知识、操作技能、人文关怀、团队协作、自我学习与发展等方面得到系统而全面的学习。

一、专业名称（专业代码）

护理（520201）

二、培养目标

本专业培养具有仁爱关怀、沟通技巧、娴熟技能、团队合作和临床批判性思维等职业素养和健康照护能力；具有创新意识和可持续发展能力；能够从事临床护理、母婴护理、儿童护理、老年康复护理和社区护理工作的高素质技术技能型护理人才。

三、专业特色与竞争优势

（一）引进先进的教学理念与资源

本专业与上海健康医学院的护理与健康管理学院实行资源共享、教学同步、标准同质。引进台湾TMST（Training Medical Simulation Training）情景模拟师资培训课程；建立（美国）国家灾难生命支持课程（National Disaster Life Support，简称NDLS）培训基地；开展教育部4个1+X职业技能等级证书试点项目培训，全力打造一专多能的高素质技术技能型护理人才，为提高就业能力提供广阔的发展平台。

（二）构建富有特色的课程体系

本专业以全生命周期为主线，以病人为中心，重构综合医学基础课程，优化组合专业课程，无缝对接理论与实践课程，渗透融合人文课程，形成以能力为本位、医教协同、产教融合的理实一体课程体系，实践全员、全过程、全方位育人。

（三）优秀的“双师型”师资队伍

本专业拥有专任教师33人，硕士学历6人，其中，64%拥有副高级职称，“双师型”教师比例大于80%，中青年教师占60%，是一支结构合理、业务素质精良、具有较强创新能力和可持续发展能力的高素质师资队伍。

（四）现代化仿真护理实训基地

拥有校内仿真护理实训基地，建设面积达5119m2，共有47间实训室，配备各类先进的实训设备。

（五）合作密切的临床实践基地

具有一批涵盖省内知名的三甲医院和妇幼保健院的稳定的产教融合校外实习基地，能提供临床护理、社区护理、健康保健相关实习岗位，涵盖当前相关产业发展的主流技术。

四、就业面向

各类各级医疗卫生机构、社区卫生服务机构、养老服务机构等，从事临床护理、母婴护理、儿童护理、老年康复护理和社区护理等工作。

五、技能（资格）证书

护理专业技术人员职业资格证书

在这里，我们将把大家带入神圣的医学护理殿堂，将梦想的灵魂熔入青春的行动力，南丁格尔的灯光是穿越时空的温暖，且让我们怀着热情、温暖和坚韧，共圆青春梦想，共谱人生华章，共筑美好未来！

康复治疗类康复治疗技术

海南卫生健康职业学院

层次专科（高职）

学制三年

青春如歌，相约康复

一、海南卫生健康职业学院康复系简介

海南卫生健康职业学院是海南省唯一的公办医药卫生类高等职业院校。康复系坚持学校“职业型、特色性、国际化”的办学定位，秉承“医教协同、产教融合”的办学理念，以大健康、大康复理念为指导，依托海南自贸港健康岛、长寿岛、生态岛健康产业发展的大背景，打造高起点、高水平、国际化的康复高等职业教育。

二、康复治疗技术专业解读

康复医学正在世界范围内悄然兴起，它与预防医学、保健医学、临床医学并称为“四大医学”。在国内，康复治疗技术飞速发展，随着社会经济发展及人们对生活和生命质量的追求愈来愈高，对康复的期望愈来愈强，康复治疗技术专业人才越来越为社会所需要。

（一）专业名称（专业代码）

康复治疗技术专业（520601）

（二）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向卫生和社会工作等行业的康复技师职业群，能够从事物理治疗、作业治疗、言语治疗等工作的高素质技术技能型人才。

（三）优秀的师资队伍

康复治疗技术专业目前拥有专兼职教师18人，除享有上海健康医学院的高精尖康复师资资源外，还享有本省三级以上医院临床康复师资资源。其中副高级及以上职称3人，中级职称13人；博士学位2人，硕士学位8人，“双师型”教师比例为72%，中青年教师占78%，是一支结构合理、业务精良的高素质师资队伍。

（四）专业特色与优势

康复治疗技术专业与上海健康医学院康复学院共同建立参与人才培育的新机制，通过引进上海优质教育资源，培养适应社会发展所需的本专业必备的现代康复和中国传统康复医学的基本知识、基本技术；具有从事康复治疗的基本技能、独立的实践操作能力、一定的发展潜力及创新精神的“一专多能”的高素质康复治疗技术专业人才，确保本专业高质量人才的高就业率。

（五）专业课程体系

以病人为中心，以岗位胜任力为导向，优化基础与专业课程，实现理论与实训课程的一体化教学，模拟临床康复，有效融入“1+X证书”课程体系，以培养“一专多能”多层次、多元化、全方位高素质技术技能康复人才。

（六）康复实训基地

学校将在现有实训室的基础上建成校内康复实训中心：物理治疗实训室、运动治疗实训室、言语治疗实训室、作业治疗实训室、传统康复治疗实训室、模拟临床康复综合实训室、多功能一体化教室，建筑面积近千平方米，配备各类先进的康复实训设备，充分满足师生日常教学与实训需要。

三、深度合作的康复实训基地

与海南省干部疗养院签订培养协议，作为康复治疗技术专业学生的医校联合培养教学基地。同时具有一批稳定的二级及以上的校外实见习基地，可满足学生的康复岗位实（见）习。

四、就业方向

五、就业前景

随着现代生活质量及医学水平不断提高，人口平均寿命延长，老龄化加剧，慢性病、老年病比例增加，因各种原因导致病伤残率增高，有康复需求的人群数量庞大，康复专业技术人才的现状远远跟不上实际的需求。该专业人才需求旺盛，就业前景广阔，就业面广，发展空间大，工作环境好，高水平的康复治疗技术人才供不应求。

六、技能（资格）证书

中专 2022-07-27 16:51

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