淮南师范学院专升本招生专业|退役士官|建档立卡|免试生

培养目标：

本专业培养适应社会与经济发展需要，德、智、体全面发展，掌握电工技术、电力电子技术、控制理论、检测与仪表、信息处理、计算机技术等较宽广领域的基本理论和实践技能，受到扎实的工程实践基本训练，具备电气工程师的基本素养，具有基础实、适应快、善动手、能创新的专业素质，能从事设计制造、研制开发、试验分析、系统运行、自动控制、电力电子技术、电子与计算机技术应用以及相关工程领域的营销、服务等行业的一线工程技术应用型专门人才。

培养规格：

（1）知识要求。掌握高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理等数理知识，掌握电路分析、模拟电子、数字电子等电子技术基础知识；了解电气工程领域的新技术、新方法，要求具备较扎实的专业技术基础理论知识，掌握电机学、电力系统分析、电力电子技术、自动控制原理、电力系统继电保护等电气工程专业知识。

（2）能力要求。掌握电子技术、电工技术等方面的基本知识和实验技能；具有一定的制图绘图识图能力、程序设计能力、电子设计能力。具备电力系统工程理论分析、设计能力和应用能力，具有较宽的知识面、较强的适应和发展能力，并具有自主学习的能力。

（3）素质要求。具有强烈的社会责任感和主人翁意识，具有良好的环境保护意识和职业道德；养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健全的心理和健康的体魄，达到国家规定的大学生体质测试标准要求；了解相近专业及基本的人文社科知识，具备较宽的知识面和一定的社会实践能力；具有良好的从事实际工作的心理准备。

主要课程:

高等数学、大学物理、工程数学、电路分析、模拟电子技术与Multisim仿真、数字电子技术、信号与系统及MATLAB仿真、单片机技术及Proteus仿真、电机学、电气控制与PLC、电力系统分析、电力电子技术、电力系统继电保护、自动控制原理、传感器与检测技术、电力拖动与自动控制系统、供配电技术、发电厂电气部分、电力系统综合自动化、电气工程CAD、工控组态软件技术、电力系统仿真、数控编程与应用技术。

培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律、计算机、电子商务等方面知识，具备人文精神、 科学素养和诚信品质，能在企事业单位从事网站网页设计、网站建设维护、企业商品和服务的营 销策划、客户关系管理、电子商务项目管理、电子商务活动的策划与运作等工作的应用型、复合型 人才。

培养要求：本专业学生主要学习计算机和工商管理方面的基本理论和基本知识，接受电子商 务系统工程的开发、应用与管理方面的基本训练，掌握分析和解决电子商务问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握管理学、经济学、计算机、电子商务的基本理论、基本知识；

2．掌握有关电子商务问题的定性和定量分析方法，具有电子商务系统的设计与开发能力；

3．具有较强的语言表达能力，信息采集、信息分析能力及分析和解决电子商务问题的基本 能力；

4．熟悉国内外与电子商务相关的方针、政策和法规和国际惯例；

5．了解电子商务领域的理论前沿和发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的 批判性思维能力。

主干学科：工商管理、计算机、经济学。

核心课程：市场营销学、电子商务概论、网络营销基础与实践、电子商务营销写作实务、电子 商务管理实务、ERP与客户关系管理、电子商务网站建设等。

主要实践性教学环节：专业实习（含课程实习、毕业实习等）。

主要专业实验：电子商务模拟实验。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士或经济学学士或工学学士。

本专业致力于培养适应我国经济社会发展以及社会治理创新需要，认同社会工作价值理念，掌握社会工作理论和专业技能，能在政府部门、企事业单位、社会福利机构、群团组织、社区等从事社会服务、社会行政管理、社会工作评估等工作的专业人才和社会工作专业教学和科研人员。

本专业属校级特色专业，依托专业实验室和自建地方首家专业社工机构——“旭日社会工作综合服务中心”，学生的实务能力和专业素质在同类高校中处于领先地位，受到高校科研院所和企事业单位的青睐。

普通:本专业培养具有扎实的英语语言和教育理论基础知识，良好的英语语言运用与教学能力，良好的道德及职业素质，能在文化部门、教育部门、中小学从事英语教学、管理和研究等工作的高素质英语人才。

“卓越小学英语教师”培养计划 （限招30人）

卓越小学英语教师培养试点班培养师德高尚、理念先进、专业基础宽厚、作风务实、综合素质高、适应能力强、具有创新精神、实践能力和良好的专业发展潜质、通过后续培养能较快成长为小学英语学科带头人和骨干教师的高素质专业化的卓越小学英语教师。

主要课程：基础英语、听力、口语、阅读、写作、英语语音、语法、英语国家社会与文化、翻译理论与实践、高级英语、英国文学简史、美国文学简史、英语语言学、第二外语、英语教学法、现代教育学、现代心理学等。

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能 在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技能的 基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握小学相关课程的基本理论和基本知识；

2．掌握观察研究小学生的科学方法；

3．具有小学教育教学工作的基本能力；

4．熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规；

5．了解小学教育的理论前沿和发展动态；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实 践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。

主要实践性教学环节：教育见习、教育实习等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

培养理论基础扎实、业务素质高、专业能力强，具备财务管理与分析、金融、税务筹划、会计核算等方面的知识和技能，熟练掌握现代财务管理理论与分析方法，能熟练应用会计与财务软件的应用型专门管理人才。本专业设“企业财务”和“公司理财”两个培养方向。

学前教育专业为安徽省专业综合改革试点专业。该专业面向幼儿教育，传授教育理论和专业基础知识和技能。主要课程有学前教育学、学前儿童发展心理学、学前教育管理学、学前儿童游戏、声乐、钢琴、舞蹈、美术、幼儿园玩具设计与制作、幼儿音乐舞蹈创编与技法等。通过本专业的培养，学生能在德、智、体、美、等方面全面发展、具有先进教育理念、具备现代幼儿教育基本理论素养和相应教育技能并有综合艺术特长，能在托幼教机构从事教学、研究、管理的复合型教师；能在各级各类师资培训部门、教育行政管理部门、各种儿童教育机构、广播、电视、图书出版部门等从事儿童教育、科研、宣传、培训、儿童艺术教育工作的高级专门人才。

本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及计算机、网络与信息系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良好的综合素质，能胜任计算机科学研究、计算机系统设计、开发与应用等工作的高级专门应用人才。本专业毕业的学生可在科研、教育、企事业、技术和行政管理等部门从事计算机学科的教学、科研、应用、管理等工作。

培养目标：本专业培养具有良好的科学、文化素养，能够较系统扎实地掌握化学基础知识、基 本理论和基本技能，富有创新意识和实践能力，能在化学及相关领域从事科研、教学及其他工作 的人才。

培养要求：本专业学生主要学习化学及相关学科的基础知识、基本理论和基本技能，具有一 定的人文和社会科学知识，接受较系统的科学思维和科学研究的基本训练，初步具备综合运用化 学及相关学科的基本理论和技术方法进行研究、教学和开发的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有高度的社会责任感、良好的科学文化素养和较强的创新意识；

2．系统掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，了解化学的知识体系、学科前沿、发展趋 势和应用前景；

3．掌握本专业所需的数学、物理学等学科的基本内容，初步掌握生命、环境、材料、能源等相 关领域的基础知识；

4．掌握一定的信息技术，具有获取、加工和应用信息的能力；

5．能够发现、提出、分析和解决问题，具有从事化学研究、教学和其他实际工作的能力；

6．具有较强的学习、交流、协调能力和团队合作精神，适应科学和社会的发展；

7．具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的能力。

主干学科：化学。

核心知识领域：物质的结构层次、形态与构效关系，化学键及分子间的相互作用，化学反应的 方向、限度、速率和机理，无机和有机物的组成与结构、合成与分离、分析与表征、反应与转化、性 质与应用，化学实验的基本操作及技术，常用仪器与设备的原理与应用，化学信息获取、处理和表 达的方法。

核心课程示例：

示例一：普通化学（64学时）、定量分析（32学时）、有机化学（80学时）、无机化学（64学 时）、结构化学（64学时）、仪器分析（32学时）、高分子化学（32学时）、化工基础（32学时）、物理 化学（96学时）、普通化学实验（80学时）、定量分析实验（64学时）、有机化学实验（112学时）、 无机化学实验（64学时）、仪器分析实验（64学时）、物理化学实验（112学时）、综合化学实验( 64 学时)。

示例二：普通化学原理（51学时）、无机化学（51学时）、分析化学（51学时）、有机化学(102 学时)、物理化学（85学时）、仪器分析（51学时）、结构化学（51学时）、化工基础（51学时）、化学 信息学（34学时）、生物化学（34学时）、高分子化学（51学时）、基础化学实验(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ) （340学时）、生物化学实验（34学时）、化工基础实验（34学时）、综合化学实验（102学时）、研究 设计实验（34学时）。

示例三：无机化学（102学时）、分析化学（51学时）、有机化学（102学时）、物理化学（102学 时）、仪器分析（51学时）、材料化学（34学时）、化学工程基础（51学时）、结构化学（51学时）、生 物化学（34学时）、基础化学实验(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V)（359学时）、基础化学工程实验（60学时）、 化学合成与表征实验（115学时）、综合化学实验（102学时）。

主要实践性教学环节：化学实验、物理实验、实习、毕业论文等。

主要专业实验：基础化学实验、综合化学实验、研究性化学实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

培养目标：本专业培养具备电路与系统、信号与信息处理、通信与网络、电磁场与电磁波等理论知识，掌握各种信息处理的基本方法，能够对语音、方字、图像、视频、遥感遥测等数据的采集、处理、交换、传输等技术正确应用的专门应用型人才。

主要课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。

汉语言文学专业是传统的人文学科，具有强烈的人文特性和民族文化特性，其知识体系包括文学﹑语言学﹑文艺学等多学科门类知识，主要课程包括中国古代文学﹑现代文学﹑外国文学﹑古代汉语﹑现代汉语﹑语言学概论﹑文学文化概论等。专业主要培养目标是培养富于人文意识和科学精神的，具备语言表达能力﹑阅读写作能力和科研能力的综合性人才。

目前汉语言文学专业下辖师范类和非师范类两个专业方向，师范类除了上述基础课程外，还开设教师教育理论和教育实践能力培养的课程，为中小学及相关教育机构输送从事汉语言文学教学和科研的教育工作者。非师范类专业在语言文学系统知识基础上，开设秘书学和新闻学课程，使学生能够在文化教育﹑出版传媒和企事业单位从事与汉语言文字应用相关的工作。