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华南农业大学数学与应用数学和机器人工程哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-11 08:21:49 解决时间：2022-11-04 05:45

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华南农业大学数学与应用数学和机器人工程哪个好？小编通过比较数学与应用数学和机器人工程在广东往年的录取分数线，数学与应用数学就业前景和机器人工程就业前景，数学与应用数学专业介绍和机器人工程专业介绍等数据帮助大家了解数学与应用数学和机器人工程这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、数学与应用数学和机器人工程录取分数线(广东)

物理类

年份	数学与应用数学	机器人工程
2021	580(数学与应用数学（非定向）（办学地点：校本部）)	576(机器人工程（非定向）（办学地点：校本部）)

理科

年份	数学与应用数学	机器人工程
2020	569	--
2018	545	--
2017	522	--

二、数学与应用数学和机器人工程专业介绍

自动化类机器人工程

华南农业大学

层次本科

学制四年

一、推荐考生报考华南农业大学机器人工程专业的几个理由理由一：需求量巨大的新工科专业

机器人被誉为“制造业皇冠顶端的明珠”，是衡量一个国家创新能力和产业竞争力的重要标志，已成为全球新一轮科技和产业革命的重要切入点。中国机器人产业正在高速发展，在国民社会经济生活中的渗透率越来越高，各行各业都在引入机器人。我国对于机器人工程专业人才的需求迫切，人才缺口巨大。

机器人工程专业是教育部2016年设立重点扶持的新工科专业，属于本科自动化类专业。

理由二：有深厚的专业积累和沉淀

我校机器人工程专业是由原自动化专业升级设立。我校自动化专业2005年开始招生，经过多年的积累、沉淀和教学改革探索，形成了以智能机器人、智能装备和机电一体化为对象的自动化，突出了机器人方向的人才培养目标定位，面向国家战略和产业需求，围绕机器人方向定位积极开展人才培养模式、课程设置、实践创新等探索，取得了系列突出成果。2020年在学校学科调整中，自动化专业顺应时代发展需求和学校学科发展方向，向教育部申请获批机器人工程专业。

理由三：省级以上的教学平台体系

机器人工程专业拥有多个省部级以上教学平台，构成机器人实践及创新人才培养体系，包括：

2006年，广东省电工与自动化实验教学示范中心；

2007年，国家级农业工程重点（培育）学科集群平台；

2015年，广东省电气工程实验教学示范中心；

2017年，广东省大学生实践教学基地；

2018年，教育部协同育人“新工科智能机器人实验室”；

2020年，广东省机器人工程产业学院；

2021年，教育部协同育人“智能云端机器人创新实践与应用”。

理由四：师资力量和学科实力雄厚

本专业所在自动化系专职教师22人，其中，具有博士学位17人，硕士学位5人；高级职称9人；具有境外留学或访学经历9人。

全体教师长期坚持在本科教学第一线，获广东省教学成果奖一等奖1项、二等奖1项，省级以上教改项目5项，省级以上一流本科课程3项，国家级规划教材1部，广东省“千百十”培养对象2人，获广东省高校青年教师教学观摩比赛二等奖1人，获广东省高校课程思政教学比赛二等奖1人，获全国高校教师实验仪器创新大赛三等奖5人，获广东省高校教师教学创新大赛优秀奖4人，获广东省疫情阶段在线教学优秀案例1人。

科研方面，近三年获中国机械工业科学技术奖科技进步奖一等奖1项，教育部高等学校教学科研优秀成果奖二等奖1项，广东省农业技术推广奖二等奖1项，省级以上科研项目20多项，其中十三五国家重点研发计划项目2项。

理由五：办学特色和实践创新培养

拥有依托机器人工程专业指导教师的学生组织有校机器人协会和校无人机协会。通过两个协会活动，加强本科生的实践训练，培养本科生的科技创新能力，指导学生开展创新实践和学科竞赛，以赛促学，以赛促教，以赛促练，以赛促研。致力于学生工程实践和科技创新能力的锻炼和培养，及学生解决机器人复杂工程问题能力和学生工程素质提升。近五年来，指导学生国际级和国家级比赛获奖130余项，学生创新创业项目45项。

理由六：产教学研用融合协同育人

本专业与机器人产业有密切的联系，构建了以机器人龙头企业、智能装备、智慧机器人教育全产业链的教学平台，以机器人工程产业学院为平台，产业需求为导向，产教学研用融合，协同育人。建设了大学生校外实践基地，新工科智能机器人实验室，开放共享共用机器人实验室，机器人创新实验室等系列的实践教学平台，为学生创新实践提供了条件和支撑。

二、贵校机器人工程专业主要学习的内容有哪些？学生将会获得哪些方面能力素质的提升？掌握电路、控制工程基础、电子技术、机器人传感与检测技术、机器人驱动与控制等课程的基础理论知识，具有数字图像处理、信号与系统、电力电子技术、单片机原理与接口技术、PLC原理及应用、智能控制、智能机器人系统、机器人导航、机器人建模与仿真、机器人操作系统基础、智能机器人与系统、机器人建模与仿真、机器学习等专业理论与工程技术。了解机器人工程专业的发展趋势及学科前沿。

受到较好的工程实践训练，具有工程设计、技术开发、科学研究的能力和运用专业知识分析、设计和解决工程问题的能力，具有开拓创新精神，组织管理能力，较强的工作适应能力。具有本专业的信息获取、计算机应用、文献检索的综合能力，能阅读外文资料的能力。具有宽广的人文科学素养，规范的工程素质，良好的合作交流能力。针对机器人工程专业复杂工程问题的自我学习能力和解决问题能力。

三、贵校机器人工程专业本科核心课程有哪些？机器人工程专业的核心课程包括控制工程基础、机器人传感与检测、机器人驱动与控制、机械原理与机械设计、机器人概论、数字图像处理、PLC原理及应用、智能控制、机器人导航、机器人操作系统基础、智能机器人与系统、机器学习等。

四、贵校机器人工程专业学生就业、升学深造及出国情况怎样？机器人工程专业的就业去向包括：广东电网、TCL华星光电、海康威视等知名企业；境内升学院校包括：华南理工大学、中山大学、暨南大学、电子科技大学等国内知名高校；出国（境）深造院校包括：伦敦大学学院、美国南加州大学、美国马里兰大学、德国慕尼黑工业大学、澳大利亚新南威尔士大学、香港理工大学、香港科技大学、南安普顿大学、雷丁大学等国际知名高校。

五、可以列举贵校机器人工程专业培养了哪些优秀人才吗？ 1.黄华胜，2010届，广东技术师范大学专职教师；

2.莫嘉嗣，2010届，华南农业大学专职教师；

3.郭嘉，2016届，东莞市毕业圈教育科技有限公司执行董事；

4.霍庆，2017届，上海浦东发展银行股份有限公司广州分行新塘支行公司客户部总经理；

数学类数学与应用数学

华南农业大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法、具有运用数学知识和使用计算机解决实际问题的能力、接受科学研究的初步训练，能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究和教学工作，在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，或继续攻读研究生学位的创新型人才。

培养要求：本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法并接受数学建模、计算机和数学软件方面的基本训练，在数学理论和应用两方面都受到良好的教育，具有较高的科学素养和较强的创新意识，具备科学研究、教学、解决实际问题及软件开发等方面的基本能力和较强的更新知识的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有比较扎实的数学基础，接受严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；

2．具有运用数学知识建立数学模型以解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力；

3．了解数学科学发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景；

4．能熟练使用计算机（包括常用语言、工具软件及数学软件），具有编写简单程序的能力；

5．有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究能力。

6．师范类毕业生还应具有良好的教师职业素养，了解教育法规，掌握并能初步运用教育学、心理学以及数学教育学的基本理论，具有一定的组织管理能力。

主干学科：数学。

核心知识领域：几何、分析、代数、微分方程、概率统计、数学建模、数值计算。

核心课程示例：

示例一：数学分析I-Ⅲ（288学时）、高等代数I-Ⅱ（192学时）、解析几何（80学时）、初等数论（32学时）、近世代数基础（32学时）、常微分方程（64学时）、拓扑学（48学时）、理论力学（48学时）、大学物理（64学时）、实变函数（64学时）、复变函数论（64学时）、数理统计（64学时）、泛函分析（64学时）、偏微分方程（64学时）、科学计算（64学时）、随机过程（64学时）。

示例二：数学分析I-Ⅲ（378学时，含习题课）、高等代数I-Ⅱ（198学时）、解析几何（72学时）、常微分方程（72学时）、复变函数I（72学时）、概率论与数理统计I-Ⅱ（144学时）、微分几何（72学时）、抽象代数（72学时）、实变函数I（72学时）、泛函分析（双语）（72学时）、数学模型与数学软件（72学时）、数值分析（72学时）、普通物理学I-Ⅱ（180学时，含实验）、计算机基础（72学时）、C语言程序设计（108学时，含实验）。

示例三：数学分析I-Ⅲ（324学时）、高等代数I-Ⅱ（198学时）解析几何（72学时）、C语言（90学时）、普通物理（108学时）、概率与统计（90学时）、数学软件（54学时）、数学建模（72学时）、近世代数（54学时）、常微分方程（54学时）点集拓扑（72学时）、实变函数（72学时）、中学数学教材教法（54学时）、微分几何（54学时）、复变函数（54学时）、初等数论（36学时）、泛函分析（54学时）。

主要实践性教学环节：学术与科技活动、课程设计及实验、毕业实习及社会调查（实践）、毕业论文（设计）等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

三、数学与应用数学和机器人工程招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	机器人工程（校本部）	综合	本科批A段	普通类	四年	1	（1）	物理必选
浙江	数学与应用数学	综合	普通类平行录取	普通类	四年	1
安徽	数学与应用数学	理科	本科一批	普通类	-	1
福建	机器人工程	物理类	本科批	普通类	四年	1	2743（W999）	首选物理，再选不限
江西	机器人工程	理科	本科一批	普通类	-	1
湖南	机器人工程	物理类	本科批	普通类	四年	1	（001）	首选物理，再选不限
广东	数学与应用数学（校本部）	物理类	本科批	普通类	四年	58	（214）	首选物理，再选不限
广东	机器人工程（校本部）	物理类	本科批	普通类	四年	54	（219）	首选物理，再选不限
重庆	机器人工程	物理类	本科批	普通类	四年	1
贵州	机器人工程	理科	本科一批	普通类	四年	1

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	机器人工程	综合	本科批A段	普通类	594	13777	（1）	物理必选
安徽	数学与应用数学（6853元/年）	理科	本科一批	普通类	568	29170
福建	数学与应用数学	物理类	本科批	普通类	576	17826	2719（W999）	首选物理，再选不限
福建	机器人工程	物理类	本科批	普通类	573	19034	2719（W999）	首选物理，再选不限
河南	数学与应用数学	理科	本科一批	普通类	590	33462
广东	数学与应用数学（非定向）（办学地点：校本部）	物理类	本科批	普通类	580	39346	（214）	首选物理，再选不限
广东	机器人工程（非定向）（办学地点：校本部）	物理类	本科批	普通类	576	42895	（214）	首选物理，再选不限
重庆	机器人工程	物理类	本科批	普通类	578	23394

五、就业前景

数学与应用数学

1.数学与应用数学就业前景：
1.就业面较广。社会对数学人才的需求也是多方面、多层次的。无论是进行理论研究、科研数据分析、软件开发还是从事金融保险、国际经济与贸易、工商管理、通讯工程、建筑设计等行业，都离不开相关的数学专业知识。其应用面也极其广泛，具有扎实基础的数学人才既可以做职业数学家，又可以在各类学校做数学老师；还可以成为某种领域（如金融、统计）的数据分析师，也可以从事软件设计、工程计算、网络安全、国防科技等方面的技术工作。 2.“跨专业”方便。应用数学专业属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险，国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识，数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密，数学专业知识将会得到更广泛的应用。由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密，以它为依托的相近专业可供选择的比较多，因而报考该专业较之其他专业回旋余地大，重新择业改行也容易得多，有利于将来更好的就业。 3.上升快、收入高据统计，毕业后收入较高、工作相关度高、提升较快的专业主要集中在计算机、金融、信息安全、软件工程等相关行业领域。而数学专业毕业生大多从事相关行业的技术岗位，如精算师、银行、证券业工作、程序员、数据分析师等。
2.数学与应用数学就业方向：
就业方向：在普通初、高级中学以及中等教育研究机构、中等职业技术教育机构等从事数学教学和管理工作。能在教育、科技等部门从事数学教学和数学研究及管理工作等等。

中专 2022-11-04 05:45

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