培养目标:本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体等方面全面发展,具备国际 视野,具有由土木工程技术知识及与国内、国际工程管理相关的管理、经济和法律等基础知识和 专业知识组成的系统的、开放性的知识结构,接受工程师基本训练,同时具备较强的专业综合素 质与能力、实践能力、创新能力,具备健康的个性品质和良好的社会适应能力,能够在国内外土木 工程及其他工程领域进行工程决策和从事全过程工程管理与相关专业管理的高素质、复合型 人才。
培养要求:本专业学生主要学习土木工程及其他必要的工程技术、管理、经济、法律方面的基 本理论和基本知识,全面而系统地接受科学思维、系统思维、管理思维、人文思维和工程师的基本 训练,具备知识获取能力,知识应用能力、创新能力、分析与解决工程管理问题等方面的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握土木工程技术基础知识,熟悉必要的其他工程技术基础知识;
2.掌握与国内、国际工程管理相关的管理理论和方法,相关的经济理论和方法与相关的法 律、法规;
3.掌握国内、国际工程管理专业领域的专业基础知识,专业知识、专业技术和方法;
4.具备综合运用上述几个方面的理论、知识、技术和方法从事国内、国际工程的技术管理、 专业管理、综合管理和全过程管理的基本能力,具备进行一般土木工程设计的基本能力;
5.具备对工程管理专业外语文献进行读、写、译的基本能力;
6.具备运用计算机辅助解决工程管理专业及相关问题的基本能力;
7.具备初步的科学研究能力,具有较强的语言与文字表达和人际沟通能力,具备健康的个 性品质和良好的社会适应能力;
8.了解国内外工程管理领域的理论与实践的最新发展动态与趋势;
9.具备相关行业与领域工程管理类(建设类)专业人员国家执业资格要求的理论知识。
主干学科:管理科学与工程、土木工程。
核心课程:工程图学、工程材料、工程力学、工程结构、运筹学、工程经济学、工程项目管理、建 设法规、工程合同法律制度、工程合同管理、工程估价、工程财务管理、工程成本规划与控制、组织 行为学、人力资源管理、工程信息管理。
主要实践性教学环节:课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计(论文)。
主要专业实验:工程经济学课程实验、工程项目管理课程实验、工程估价课程实验、工程信息 管理课程实验。
修业年限:四年。
授予学位:管理学学士或工学学士。
培养目标:本专业培养具备扎实的汉语言文学基础知识、基本能力和良好的人文素养,具有较强的汉语言文字应用能力,具备初步的语言文学研究能力,具有较强的审美能力,同时具有一定的跨文化交流能力,能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门,从事与汉语言文字运用相关的汉语言文学专业复合型人才。
本专业分设语文教育(师范类)、创意写作(非师范类)、文化与文献(非师范类)三个方向。其中语文教育方向(即师范类),主要培养语文教师和教育行政管理人员;创意写作方向,主要培养文艺写作、应用写作、新媒体创意写作人才。文化与文献方向,主要培养文化与文献整理、文化传播人才。三个方向的毕业生都可进一步攻读语言、文学及相关学科专业的研究生。且三个方向因基础课程相同,专业基础知识、基本能力和核心素养相同,可以兼修融通,在就业方面均可相互渗透,广泛适应。
主要课程:文学概论、中国古代文学(含中国古代文学史、中国古代文学作品选)、中国现代文学(含中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国当代文学)、外国文学、语言学概论、古代汉语、现代汉语、写作等。
除专业核心课程外,语文教育方向另开设有教育学、心理学、语文教学论以及教师职业技能系列课程;创意写作方向另开设有新媒体写作、广告创意与文案写作、新闻采访与写作、实用公文写作、文学写作以及创意写作职业技能系列课程;文化与文献方向另开设有文献学概论、中国文化概论、目录学、校勘学、训诂学、经典研读以及文化与文献职业技能系列课程。各方向实施低年级通修专业核心课程,高年级分流主修专业方向课程的培养模式。可以跨方向、跨专业兼修复合。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 湖南 | 汉语言文学(师范) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 61 | (001) | 首选历史,再选不限 |

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