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湖南科技大学教育学（师范类）和电子信息工程哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-02 20:14:18 解决时间：2022-11-04 09:53

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湖南科技大学教育学（师范类）和电子信息工程哪个好？小编通过比较教育学（师范类）和电子信息工程在湖南往年的录取分数线，教育学（师范类）就业前景和电子信息工程就业前景，教育学（师范类）专业介绍和电子信息工程专业介绍等数据帮助大家了解教育学（师范类）和电子信息工程这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、教育学（师范类）和电子信息工程录取分数线(湖南)

物理类

年份	教育学（师范类）	电子信息工程
2021	--	560

理科

年份	教育学（师范类）	电子信息工程
2020	--	566
2019	--	536
2018	--	550
2017	520(教育学类（师范）（含教育学、教育技术学、小学教育专业）)	520

文科

年份	教育学（师范类）	电子信息工程
2017	554(教育学类（师范）（含教育学、教育技术学、小学教育）)	--

二、教育学（师范类）和电子信息工程专业介绍

电子信息类电子信息工程

湖南科技大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的人文、科学及工程素养，具有掌握扎实的数学、自然科学基础知识，具备电子信息基础理论和专业知识，系统掌握现代电子技术，具备良好的学习能力、实践能力、专业能力和创新创业意识，能在电子信息工程及相关领域从事科学研究、工程设计、设备制造、网络运营、技术管理等工作的复合型高级工程技术人才，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。师资队伍：本专业现有在编教师16人，其中教授3人，副教授4人，讲师10人，具有博士学位的教师11人，占教师总数的69%；其中博士生导师1人，硕士生导师7人，湖南省青年骨干教师2人、学校学术带头人1人。主干学科：电子科学与技术，信息与通信工程，计算机科学与技术。主要课程：电路理论、模拟电子技术、数字电路与逻辑设计、微机原理与接口技术、信号与系统、单片机原理及应用、系统建模与仿真技术、数字信号处理、通信电子线路、FPGA应用技术及实践、电磁场与电磁波、计算机网络。发展历程：2001年开始招生。专业特色：（1）培养模式中强调理论教学与实践教学有机统一，兼具自然科学与人文素养培养，注重工程实践与创新能力培养。（2）知识体系中，坚持培养电子信息工程及相关领域的复合型高级工程技术人才，适度拓展人才服务领域。（3）构建立体开放的实践教学体系，以电子与电气技术国家级实验教学中心、信息与电气技术国家级虚拟仿真实验中心、湖南省电气信息类专业大学生创创业教育基地、湖南省电气信息类专业校企合作人才培养基地以及校企产学研人才培养基地为平台，整合并拓展课程实践项目，提高实验、实践教学效果。（4）构建完善的创新创业培养体系，提倡和鼓励学生参加大学生电子设计竞赛、挑战杯、智能汽车竞赛、节能减排、“互联网＋”大学生创新创业大赛等创新活动，激发大学生创新思维，培养大学生创新创业能力。就业前景：毕业生可到电子信息工程及相关领域的企事业单位、科研部门、大专院校等从事科学研究、工程设计、设备制造、教学与管理等工作。本专业招收理工类学生，授予工学学士学位。

教育学类教育学（师范类）

湖南科技大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力，能在中等师范学校、中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，接受教育科学研究等方面的基本训练，掌握从事教育教学工作等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握教育科学的基本理论和基本知识；

2．掌握教育科学研究的基本方法和技术；

3．具有从事教育学科教学或中小学相关学科教学工作的基本能力；

4．熟悉我国教育的方针、政策和法规；

5．了解教育科学的理论前沿、国际国内教育改革的实际状况和发展趋势；

6．具有一定的教育实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：普通心理学、发展心理学、教育心理学、教育概论、教学论、课程论、德育原理、教育社会学、中国教育史、外国教育史等。

主要实践性教学环节：教育见习、教育实习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

三、教育学（师范类）和电子信息工程招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
北京	电子信息工程	综合	本科批	普通类	四年	1	（02）	物理必选
天津	电子信息工程（湖南省湘潭市）	综合	本科批A段	普通类	四年	2	（5）	物理必选
河北	教育学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	1
	电子信息工程	物理类				3
	教育学（师范类）	历史类				1
山西	电子信息工程	理科	本科一批B段	普通类	-	1
内蒙古	电子信息工程	理科	本科一批	普通类	四年	1
辽宁	教育学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	1
	电子信息工程	物理类				2
	教育学（师范类）	历史类				2
吉林	电子信息工程	理科	本科一批A段	普通类	-	2
黑龙江	电子信息工程	理科	本科一批A段	普通类	四年	3
江苏	电子信息工程	物理类	本科批	普通类	四年	1	（03）	首选物理，再选不限
浙江	电子信息工程	综合	普通类平行录取	普通类	四年	2
安徽	电子信息工程	理科	本科一批	普通类	-	1
福建	电子信息工程	物理类	本科批	普通类	四年	2	2710（W999）	首选物理，再选不限
福建	教育学（师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	2	2710（L999）	首选历史，再选不限
江西	电子信息工程	理科	本科一批	普通类	-	3
江西	教育学（师范类）	文科	本科一批	普通类	-	4
山东	教育学（师范类）	综合	普通类一段	普通类	四年	2
山东	电子信息工程	综合	普通类一段	普通类	四年	1
河南	电子信息工程	理科	本科一批	普通类	四年	2
湖北	电子信息工程	物理类	本科批	普通类	四年	2	（W03）	首选物理，再选不限
湖北	教育学（师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	2	（L01）	首选历史，再选不限
湖南	电子信息工程	物理类	本科批	普通类	四年	12	（023）	首选物理，再选不限
						20	（031）
						50	（014）
广东	电子信息工程	物理类	本科批	普通类	四年	3	（208）	首选物理，再选不限
广西	电子信息工程	理科	本科一批	普通类	四年	2
重庆	电子信息工程	物理类	本科批	普通类	四年	2
贵州	电子信息工程	理科	本科一批	普通类	四年	1
云南	电子信息工程	理科	本科一批	普通类	四年	2
云南	教育学（师范类）	文科	本科一批	普通类	四年	2
陕西	电子信息工程	理科	本科一批	普通类	四年	2
甘肃	教育学（师范类）	文科	本科一批I段	普通类	四年	1
宁夏	电子信息工程	理科	本科一批	普通类	-	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
北京	电子信息工程	综合	本科批	普通类	489	25963	（02）	物理必选
河北	电子信息工程	物理类	本科批	普通类	562	34751
山西	电子信息工程	理科	本科一批B段	普通类	523	26369
内蒙古	教育学（师范类）	文科	本科一批	普通类	519	4537
内蒙古	电子信息工程	理科	本科一批	普通类	487	15823
辽宁	教育学（师范类）	物理类	本科批	普通类	546	26498
	教育学（师范类）	历史类			571	6051
	电子信息工程	物理类			563	20903
吉林	电子信息工程	理科	本科一批A段	普通类	485	17566
黑龙江	教育学（师范类）	文科	本科一批A段	普通类	516	3989
黑龙江	电子信息工程	理科	本科一批A段	普通类	491	18390
安徽	电子信息工程	理科	本科一批	普通类	570	28054
福建	教育学（师范类）	历史类	本科批	普通类	553	6547	2686（L999）	首选历史，再选不限
福建	电子信息工程	物理类	本科批	普通类	566	21829	2686（W999）	首选物理，再选不限
江西	教育学（师范类）	文科	本科一批	普通类	584	6366
江西	电子信息工程	理科	本科一批	普通类	567	20596
山东	教育学（师范类）	综合	普通类一段	普通类	549	62140
山东	电子信息工程	综合	普通类一段	普通类	557	51546
河南	电子信息工程	理科	本科一批	普通类	588	35077
湖南	电子信息工程	物理类	本科批	普通类	560	32675	（15组）	首选物理，再选不限
	电子信息工程				556	35269	（23组）	首选物理，再选不限
	电子信息工程（国家专项）				554	36691	（20组）	首选物理，再选不限
广东	电子信息工程（非定向）（办学地点：湖南省湘潭市）	物理类	本科批	普通类	556	63443	（204）	首选物理，再选不限
广西	电子信息工程（5900元/年）	理科	本科一批	普通类	548	16700
海南	教育学（师范类）	综合	本科批	普通类	632	5788	（02）	不限
海南	电子信息工程	综合	本科批	普通类	602	9499	（03）	物理必选
重庆	电子信息工程	物理类	本科批	普通类	579	22949

五、就业前景

教育学

1.教育学就业前景：
近年来，教育学专业很多毕业生都去了学校做了老师，教育学就业前景还不错.招老师一般都要教育学专业的毕业的,语数外需求最大,其他理化生也不错。艺术和体育的竞争稍微小些.在国家越来越重视科教的背景下,可以说教师的前景很不错,而且也是比较稳定的职业,并且有寒暑假。选择就业的本科生，其主要就业领域为基础教育领域、新闻出版行业、教育行政部门、企业等。也有相当一部分同学会选择考研，继续深造。
2.教育学就业方向：
本专业学生毕业后可教育学专业学生可以从事的行业非常广泛，既包括各类院校、学院，社区服务社，咨询组织，文化组织，还包括司法系统、国家级协会、委员会、研究与开发中心，政府教育部，甚至是传媒行业也同样适合教育学专业的学生。毕业生可胜任各级各类学校的教育教学、研究与管理工作，亦可在企事业单位、社区、媒体从事人力资源管理、教育培训与教育产品开发等工作，还有许多优秀毕业生进入国内外一流大学相关专业继续深造。

电子信息工程

1.电子信息工程就业前景：
电子信息工程专业在现代社会中的应该非常广泛，上至神舟飞船的控制系统、宇宙空间站的控制电路，下至深海潜艇的超声波检测仪，以及身边的日用电器、电脑、手机、硬盘、遥控器……到处都可以看到电子信息工程的身影。随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，而且薪金很高。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高；还可以继续进修成为教师，从事科研工作等。相比前几年的计算机专业的火爆，近年来对这个专业的选择渐趋于了理性和客观。学生和家长考虑更多的是一种基于更利于个人长远自我发展的出发点。
2.电子信息工程就业方向：
电子信息工程专业可以在工业制造、通讯工程、智能控制设备等相关领域和行业从事数字电子系统、嵌入式系统、物联网产品等方面的设计、开发、系统集成、生产、营销、服务，以及工程项目的具体施工、运行和维护工作。

中专 2022-11-04 09:53

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