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湖南科技大学汉语国际教育和物理学（师范类）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-02 20:13:05 解决时间：2022-11-04 09:54

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湖南科技大学汉语国际教育和物理学（师范类）哪个好？小编通过比较汉语国际教育和物理学（师范类）在湖南往年的录取分数线，汉语国际教育就业前景和物理学（师范类）就业前景，汉语国际教育专业介绍和物理学（师范类）专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育和物理学（师范类）这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、汉语国际教育和物理学（师范类）录取分数线(湖南)

物理类

年份	汉语国际教育	物理学（师范类）
2021	557	--

历史类

年份	汉语国际教育	物理学（师范类）
2021	559	--

理科

年份	汉语国际教育	物理学（师范类）
2020	561	--
2019	535	--
2018	550	--
2017	520	--

文科

年份	汉语国际教育	物理学（师范类）
2020	585	--
2019	580	--
2018	596	--
2017	558	--

二、汉语国际教育和物理学（师范类）专业介绍

物理学类物理学（师范类）

湖南科技大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业主要培养从事物理学及相关前沿学科教学和研究的专业人才，同时也培养能将物理学应用于技术和社会各个领域的复合型人才。经过学习和训练，本专业学生应具备在物理学及相关学科进一步深造的基础，能达到毕业后从事研究、教学、技术应用和管理等方面工作的要求。

培养要求：本专业学生主要学习物理学的基本知识与原理，接受科学思维和物理学研究方法的训练，具有科学精神、科学素养、科学作风和创新意识，具备一定的独立获取知识的能力、实践能力和研究能力。

毕业生应获得以下几方面知识和能力：

1．具有职业道德和爱国敬业精神；

2．具有科学的世界观，比较系统扎实地掌握物理学的基本理论和基本实验方法，具备本专业所需的数学基础知识，具备职业安全意识；

3．掌握外语、计算机及信息技术等方面的知识，掌握人文社会科学知识以及其他自然科学和相关工程技术的初步知识；

4．具有独立获取知识和应用知识的能力，具有书面和口头表达能力、应用外语的交流能力以及向社会公众传播科学普及知识的能力；具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流能力；

5．具有创造性思维、独立思考及批判性思维能力，具有初步的科学研究能力和一定的科技开发能力；

6．了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规；

7．对近代物理学和物理学的新发展在高技术和生产中的应用，以及与物理学相关学科和技术的新发展有所了解。

主干学科：物理学。

核心知识领域：机械运动现象与规律、热运动现象与规律、电磁和光现象与规律、物质微观结构和量子现象与规律、凝聚态物质结构及性质、时空结构、物理学中的数学方法。

核心课程示例：

示例一：力学（68学时）、热学（51学时）、电磁学（51学时）、光学（51学时）、近代物理（51学时）、原子核物理（68学时）、理论力学（51学时）、电动力学（51学时）、热力学与统计物理学(51 学时)、量子力学（68学时）、固体物理学（85学时）、数学物理方法（68学时）。

示例二：力学（54学时）、热学（54学时）、电磁学（72学时）、光学（72学时）、原子物理学(54 学时)、数学物理方法（72学时）、理论力学（72学时）、热力学与统计物理（72学时）、电动力学（72学时）、量子力学（72学时）、固体物理学（72学时）、半导体物理与器件（72学时）。

示例三：力学（64学时）、热学（56学时）、电磁学（64学时）、光学（64学时）、原子物理学(56 学时)、数学物理方法（72学时）、理论力学（64学时）、热力学与统计物理学（64学时）、电动力学（64学时）、量子力学（72学时）、计算物理基础（32学时）、固体物理学（56学时）。

主要实践性教学环节：研究性训练、大学生创新训练、毕业论文（毕业设计）等。

主要专业实验：普通物理实验、近代物理实验、专业方向实验。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

中国语言文学类汉语国际教育

湖南科技大学

层次本科

学制四年

培养目标：培养系统掌握中英语言文学、文化知识体系，汉语作为第二语言教学基本理论、知识、技能和方法，具有创新意识、初步研究能力，能适应汉语国际推广新形势需要，从事汉语教学、双语教学，或语言文化传播与交流工作的实践型高级人才；以及能适应现代国际社会需要，掌握现代科技手段，具备良好综合素质，德、智、体、美全面发展的国际化通用型人才。师资队伍：汉语国际教育专业创办于2002年。现有教师10人，其中教授2人，副教授4人，博士6人。“跨文化交际”是湖南省精品课程。主干学科：中国语言文学、外国语言文学。主要课程：现代汉语、古代汉语、语言学导论、对外汉语教学概论、对外汉语课堂教学法、中国文化概论、西方文化概论、中国文学古代史、中国现当代文学、跨文化交际学、公文写作、英汉互译等。专业特色：本专业培养模式强调理论教学与实践教学有机统一；知识培养与素质、能力培养有机统一；强调英汉双语能力的培养，学生就业口径宽；构建特色突出的实践教学体系，以实践周、学生社团和国际教育学院为平台，开展传统中华传统才艺训练、汉语教师志愿者系列活动、留学生助教实习等实践项目，提高实践教学效果。就业去向：毕业生可到国内外各类学校或在国内外文化传播机构、涉外管理部门、新闻出版单位和涉外企事业单位从事汉语教学、双语教学、文字处理或语言文化传播与交流工作。本专业招收文科和理科类学生，授予文学学士学位。

三、汉语国际教育和物理学（师范类）招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
北京	汉语国际教育	综合	本科批	普通类	四年	1	（01）	不限
河北	汉语国际教育	物理类	本科批	普通类	四年	1
	物理学（师范类）	物理类				1
	汉语国际教育	历史类				1
山西	汉语国际教育	理科	本科一批B段	普通类	-	1
辽宁	汉语国际教育	物理类	本科批	普通类	四年	1
	物理学（师范类）	物理类				1
	汉语国际教育	历史类				1
安徽	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	-	1
福建	物理学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	2	2710（W999）	首选物理，再选不限
江西	物理学（师范类）	理科	本科一批	普通类	-	2
江西	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	-	1
山东	汉语国际教育	综合	普通类一段	普通类	四年	1
湖北	物理学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（W03）	首选物理，再选不限
湖北	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	2	（L01）	首选历史，再选不限
湖南	汉语国际教育	物理类	本科批	普通类	四年	5	（023）	首选物理，再选不限
						5	（012）
						7	（031）
		历史类				8	（020）	首选历史，再选不限
						10	（007）
						15	（028）
广东	汉语国际教育	物理类	本科批	普通类	四年	1	（208）	首选物理，再选不限
广东	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	2	（203）	首选历史，再选不限
广西	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	四年	2
重庆	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	1
四川	汉语国际教育	理科	本科一批	普通类	四年	1

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
北京	汉语国际教育	综合	本科批	普通类	504	23553	（01）	不限
河北	汉语国际教育	物理类	本科批	普通类	555	39718
河北	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	571	7247
山西	汉语国际教育	理科	本科一批B段	普通类	515	29897
内蒙古	物理学（师范类）	理科	本科一批	普通类	487	15823
辽宁	汉语国际教育	物理类	本科批	普通类	536	30125
	汉语国际教育	历史类			572	5889
	物理学（师范类）	物理类			550	25100
黑龙江	汉语国际教育	文科	本科一批A段	普通类	521	3653
安徽	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	590	8971
福建	物理学（师范类）	物理类	本科批	普通类	560	24328	2686（W999）	首选物理，再选不限
江西	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	585	6137
江西	物理学（师范类）	理科	本科一批	普通类	559	24467
山东	汉语国际教育	综合	普通类一段	普通类	554	56084
湖南	汉语国际教育	物理类	本科批	普通类	557	34604	（15组）	首选物理，再选不限
		历史类			559	8312	（7组）	首选历史，再选不限
					558	8608	（11组）	首选历史，再选不限
	汉语国际教育（国家专项）				552	10328	（10组）	首选历史，再选不限
广东	汉语国际教育（非定向）（办学地点：湖南省湘潭市）	物理类	本科批	普通类	550	70134	（204）	首选物理，再选不限
广东	汉语国际教育（非定向）（办学地点：湖南省湘潭市）	历史类	本科批	普通类	551	18419	（201）	首选历史，再选不限
海南	物理学（师范类）	综合	本科批	普通类	610	8420	（03）	物理必选
重庆	汉语国际教育	物理类	本科批	普通类	566	28719
重庆	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	564	7702
四川	汉语国际教育（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科一批	普通类	562	45701

五、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

物理学

1.物理学就业前景：
物理学就业与大多基础性专业相同，主要在高校、国防部门、科研机构等从事教学研究及相关科研管理工作。中国有很多与物理相关的研究所，如中国科学院高能物理研究所、理论物理研究所、近代物理研究所、等离子体物理研究所、国家空间科学中心等，这都是物理学毕业生深造和就业的好去处。物理学专业对口就业率并不高，这恐怕和大多数基础学科的就业特点有关。因为并不是每个学物理的人都能成为物理学家或搞科研工作。虽然表面上看，直接与物理对口的行业很少，但是事实上物理学的毕业生就业范围很广。许多以物理为基础的学科领域都闪烁着该专业毕业生的身影，如信息、能源、航天、军工、材料、交通、经济、生命科学，等等。目前，很多物理研究的课题仍旧是基础性的，往往需要大量的政府的政策性投入，难以实现产业化，这对于打算毕业后从事应用物理研究的人员来说，是应该做好思想准备的。但是近年来，随着科学发展速度的增快，很多物理行业研究出的前沿技术很快便得到了应用。随着现在学科交叉与学科细分现象的日益明显，知识的更新程度非常快。像应用物理这样基础性专业的人才，由于其可塑性强，基础知识扎实，反而越来越能得到各个行业的重视。
2.物理学就业方向：
本专业学生毕业后可在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术和相关的管理工作，还可以任职初高中教师，部分毕业生还可以在相关学科领域进一步深造，攻读硕士学位。

中专 2022-11-04 09:54

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（1）考生提供的运动员等级证书，证书项目必须与报名项目完全一致，否则视为不符合报名条件；
（2）以集体项目比赛成绩取得运动员等级证书的考生，应提供证明是否为主力上场队员；
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