1、专业特色
我校软件工程专业于2011年开始招生,2015年通过湖南省普通高等学校专业办学水平和新增学士学位授权学科专业评估。在近几年的专业建设中,采取了多项有效措施来保证本科培养质量,初步形成了自己的办学特色。
(1)明确清晰的定位与办学特色
本专业的办学指导思想和培养目标定位符合教育规律和学校特点、目标明确且思路清晰,注重学生知识、能力、素质综合协调发展,着力培养具有较强市场意识和创新精神的应用型高级专门技术人才。通过强化实践教学环节,突出学生动手能力的培养;同时结合我校的办学特点,注重学生商科素养的熏陶,将本专业的人才培养定位为不仅具有较强的软件工程实践能力又有一定的经济管理知识的复合型技术人才,该专业定位较合理、特色较鲜明。同时,在进行专业建设的过程中,不断结合社会发展的需要,对人才培养方案中存在的问题及时做出调整,并逐步对其优化和完善。
(2)全方位、多阶段的实践教学体系
在实践教学环节,让学生通过课程实验、课程设计与实训和毕业设计三个阶段的锻炼,有效掌握软件工程项目全生命周期所涉及的技术背景、开发手段、测试方法以及项目管理等相关知识。通过软件市场调研、软件产品营销实践、专业实习和毕业实习等实习类实践教学环节,同时结合课内实验和单独开设的实验教学,突出培养学生的软件系统分析与设计等方面的实践能力。并通过设立素质拓展与创新创业学分模块,鼓励学生参加程序设计大赛、专业技术资格(水平)考试、创业计划大赛、“挑战杯”课外科技作品竞赛、学生社团等第二课堂素质拓展活动,注重培养学生的创新意识和创新能力。
(3)通过“校企合作”,促进了实践能力的培养
本专业以高校为主导,以学生为主体,以企业为依托,联合企业开展了实践教学合作,通过建立业界和学界的良好互动机制,充分利用校外实习基地的优质资源,在《面向对象程序课程设计》、《数据结构与算法课程设计》、《软件系统分析与设计实训》等教学环节中积极采用校企合作的教学模式,积极鼓励学生参加专业证书考试,将课程教学和实践教学及专业证书考试有机结合。
2、培养目标
本专业培养适应区域经济社会发展需要,系统掌握软件工程专业的基本理论、方法与技术,具有软件项目开发的实际能力、软件项目组织与管理的基本能力和工程素养,熟悉软件项目的开发流程,具有良好的外语应用能力和较强的创新创业能力以及团队协作精神,德、智、体、美全面发展,能够在企事业单位从事软件分析设计与开发、软件项目管理、技术支持及市场开拓等工作的应用型高级专门人才。
1、专业特色
电子信息工程专业源于1975年开办的无线电专业,1984年升格为专科层次的应用电子技术专业,1999年获批为本科层次的电子信息工程专业。电子信息工程专业于2011年被立项为省级资助建设专业。其中《低频电子线路》于2010年被立项为省级精品课程。经过多年的建设,电子信息工程专业逐步形成了以下特色:
(1) 注重理论教学与实际应用相结合。融合理论教学与实验课程、课程设计、工程设计、毕业设计等实践教学环节,夯实电子科学与技术的理论基础,提高学生的电子信息系统的设计开发能力。电子信息工程建有“中央财政支持地方高校发展专项项目-物联网与电子信息工程综合实验教学平台”1个,电子技术实验分室、传感与检测实验分室、微机与单片机实验分室、信号处理实验分室、高频电子线路实验分室、嵌入式系统实验分室等多个实验分室和1个电子设计创新训练基地,共有仪器设备1100多万元。
(2)通过第一课堂和第二课堂的有机融合,让学生参与电子设计大赛、大学生研究性学习和创新性实验项目、大学生创业大赛等各类项目,强化创新精神和创新能力的培养,提高学生的综合素质。近几年来,学生参加省级及以上的竞赛共获得奖项16项,其中全国电子设计大赛获奖3项;参加大学生研究性学习和创新性实验项目近20项,其中省级及以上项目6项。
(3)注重与经管类专业的交叉融合。将本学科的理论和方法应用于管理科学与工程、物流工程和电子商务
等领域,促进与经管
类学科的交叉融合;本专业开设有管理学通论和经济学通论等课程以及一些营销实践环节,本专业的大部分专任教师都是移动商务智能湖南省重点实验室和2011移动电子商务协同创新中心的骨干,承担了国家哲学社科和教育部人文社科基金等项目。
2、培养目标
本专业培养适应区域经济社会发展需要,系统掌握电子信息领域的基本理论、基本知识和基本技能,在电子信息系统设计与实现等方面具有较宽广的专业知识和较强的专业能力,具有良好的外语应用能力和较强的创新创业能力以及团队协作精神,德、智、体、美全面发展,能在相关企业、学校、科研院所等单位从事电子信息系统的设计、开发、研究及管理的应用型高级专门人才。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 电子信息工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 山东 | 电子信息工程 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 湖北 | 电子信息工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (W02) | 首选物理,再选不限 |
| 湖南 | 电子信息工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 19 | (018) | 首选物理,再选不限 |
| 53 | (020) | |||||||
| 81 | (015) | |||||||
| 电子信息工程(电子信息与集成电路院士卓越班) | 80 | |||||||
| 四川 | 电子信息工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 电子信息工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 539 | 52338 |
| 山东 | 电子信息工程 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 538 | 78230 |
| 四川 | 电子信息工程(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 526 | 77888 |

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