| 年份 | 应用心理学（心理咨询方向） | 电子信息科学与技术 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 551(电子信息科学与技术（中外合作）（迈阿密学院）（中外合作办学）) |
| 2020 | 608(心理学类（师范）（5000元/年；包含专业应用心理学（咨询方向）、应用心理学（人力资源测评方向））) | 554(电子信息科学与技术（5000元/年；办学地点濮阳工学院）) |
| 2019 | 564(心理学类（师范）（包含专业：应用心理学（咨询方向）、应用心理学（人力资源测评方向））) | 506(电子信息科学与技术（办学地点：濮阳工学院）) |
| 2018 | 564(心理学类（师范）) | 502(电子信息科学与技术（濮阳工学院）（联合办学）) |
| 2017 | 534(心理学类（师范）) | 485(电子信息科学与技术（联合办学）) |
| 年份 | 应用心理学（心理咨询方向） | 电子信息科学与技术 |
|---|---|---|
| 2020 | 595(心理学类（师范）（包含专业：应用心理学（咨询方向）、应用心理学（人力资源测评方向））) | -- |
| 2019 | 571(心理学类（师范）（包含专业：应用心理学（咨询方向）、应用心理学（人力资源测评方向））) | -- |
| 2018 | 583(心理学类（师范）) | -- |
| 2017 | 552(心理学类（师范）) | -- |
河南大学
培养具备电子和信息系统的基础知识，能从事各类电子和信息工程方面的研究、设计、制造、应用和开发的高级技术人才以及高等学校教学人才
河南大学
培养具备坚实的心理学基本理论、基本知识和基本技能，了解中国的传统文化、社会生活、民众心理，具有良好的心理品质及社会适应能力和创新能力，能在各级学校、政府、企事业单位、医疗保健机构等部门从事教学、科学研究、心理健康教育、心理咨询服务的高级专门人才
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 电子信息科学与技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 山西 | 电子信息科学与技术 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | - | 3 | ||
| 内蒙古 | 电子信息科学与技术 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 吉林 | 电子信息科学与技术 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | - | 3 | ||
| 江苏 | 电子信息科学与技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | （05） | 首选物理，再选不限 |
| 安徽 | 电子信息科学与技术 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 4 | ||
| 福建 | 电子信息科学与技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | 2640（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 江西 | 电子信息科学与技术 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 3 | ||
| 河南 | 电子信息科学与技术 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 168 | ||
| 电子信息科学与技术（濮阳工学院）（5000元/年；办学地点濮阳工学院）（与濮阳市联办濮阳工学院） | 40 | |||||||
| 电子信息科学与技术（中外合作办学）（18000元/年；合作方美国迈阿密大学）（阿密学院）（中外合作） | 50 | |||||||
| 湖北 | 电子信息科学与技术（办学地点开封校区） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | （W05） | 首选物理，再选不限 |
| 湖南 | 电子信息科学与技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | （009） | 首选物理，再选不限 |
| 四川 | 电子信息科学与技术（开封校区）（开封校区） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 云南 | 电子信息科学与技术 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 甘肃 | 电子信息科学与技术 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 电子信息科学与技术（中外合作办学）（与美国迈阿密大学合作办学）（中外合作办学） | 物理类 | 本科批 | 中外合作办学 | 548 | 44990 | ||
| 山西 | 电子信息科学与技术（中外合作办学）（与美国迈阿密大学合作办学）（中外合作办学） | 理科 | 本科一批B段 | 中外合作办学 | 512 | 31255 | ||
| 浙江 | 电子信息科学与技术（中外合作办学） | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 586 | 56955 | ||
| 安徽 | 电子信息科学与技术（中外合作办学）（18000元/年;与美国迈阿密大学合作办学）（中外合作办学） | 理科 | 本科一批 | 中外合作办学 | 558 | 35114 | ||
| 福建 | 电子信息科学与技术（（中外合作办学）（与美国迈阿密大学合作办学）高收费）（中外合作办学） | 物理类 | 本科批 | 中外合作办学 | 547 | 30213 | 2620（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 山东 | 电子信息科学与技术（中外合作办学）（与美国迈阿密大学合作办学）（中外合作办学） | 综合 | 普通类一段 | 中外合作办学 | 557 | 52496 | ||
| 河南 | 电子信息科学与技术（与濮阳市联办濮阳工学院） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 533 | 96108 | ||
| 电子信息科学与技术（中外合作）（迈阿密学院）（中外合作办学） | 中外合作办学 | 551 | 73198 | |||||
| 湖南 | 电子信息科学与技术（中外合作办学）（与美国迈阿密大学合作办学）（中外合作办学） | 物理类 | 本科批 | 中外合作办学 | 557 | 34604 | （9组） | 首选物理，再选不限 |
| 广东 | 电子信息科学与技术（中外合作办学）（非定向）（接受无专业志愿考生调剂录取）（办学地点：开封校区）（与美国迈阿密大学中外合作办学项目，具体培养模式和学习费用请查看学校网站）（中外合作办学） | 物理类 | 本科批 | 中外合作办学 | 548 | 72409 | （211） | 首选物理，再选不限 |
河南大学应用心理学（心理咨询方向）和作曲与作曲技术理论哪个好？小编通过比较应用心理学（心理咨询方向）和作曲与作曲技术理论在河南往年的录取分数线，应用心理学（心理咨询方向）就业前景和作曲与作曲技术理论就业前景，应用心理学（心理咨询方向）专业介
河南大学应用心理学（心理咨询方向）和纳米材料与技术哪个好？小编通过比较应用心理学（心理咨询方向）和纳米材料与技术在河南往年的录取分数线，应用心理学（心理咨询方向）就业前景和纳米材料与技术就业前景，应用心理学（心理咨询方向）专业介绍和纳米材料
河南大学应用心理学（心理咨询方向）和测控技术与仪器哪个好？小编通过比较应用心理学（心理咨询方向）和测控技术与仪器在河南往年的录取分数线，应用心理学（心理咨询方向）就业前景和测控技术与仪器就业前景，应用心理学（心理咨询方向）专业介绍和测控技术
河南大学应用心理学（人力资源开发方向）和电子信息科学与技术哪个好？小编通过比较应用心理学（人力资源开发方向）和电子信息科学与技术在河南往年的录取分数线，应用心理学（人力资源开发方向）就业前景和电子信息科学与技术就业前景，应用心理学（人力资源
河南大学地理信息科学和应用心理学（心理咨询方向）哪个好？小编通过比较地理信息科学和应用心理学（心理咨询方向）在河南往年的录取分数线，地理信息科学就业前景和应用心理学（心理咨询方向）就业前景，地理信息科学专业介绍和应用心理学（心理咨询方向）专
河南大学应用心理学（心理咨询方向）和植物科学与技术哪个好？小编通过比较应用心理学（心理咨询方向）和植物科学与技术在河南往年的录取分数线，应用心理学（心理咨询方向）就业前景和植物科学与技术就业前景，应用心理学（心理咨询方向）专业介绍和植物科学
河南大学应用心理学（心理咨询方向）和数据科学与大数据技术哪个好？小编通过比较应用心理学（心理咨询方向）和数据科学与大数据技术在河南往年的录取分数线，应用心理学（心理咨询方向）就业前景和数据科学与大数据技术就业前景，应用心理学（心理咨询方向）
河南大学应用心理学（心理咨询方向）和计算机科学与技术哪个好？小编通过比较应用心理学（心理咨询方向）和计算机科学与技术在河南往年的录取分数线，应用心理学（心理咨询方向）就业前景和计算机科学与技术就业前景，应用心理学（心理咨询方向）专业介绍和计
河南大学信息与计算科学和应用心理学（心理咨询方向）哪个好？小编通过比较信息与计算科学和应用心理学（心理咨询方向）在河南往年的录取分数线，信息与计算科学就业前景和应用心理学（心理咨询方向）就业前景，信息与计算科学专业介绍和应用心理学（心理咨询
河南大学应用心理学（心理咨询方向）和电子信息科学与技术哪个好？小编通过比较应用心理学（心理咨询方向）和电子信息科学与技术在河南往年的录取分数线，应用心理学（心理咨询方向）就业前景和电子信息科学与技术就业前景，应用心理学（心理咨询方向）专业介
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
