| 年份 | 法语 | 计算机科学与技术 |
|---|---|---|
| 2021 | 586(法语（只招英语,法语语种考生。）（河南大学开封校区）) | 566(计算机科学与技术（中外合作办学）（中澳合作）（河南大学龙子湖校区）（中外合作办学）) |
| 2020 | -- | 615(计算机科学与技术（5750元/年）) |
| 2019 | 567 | 574 |
| 2018 | 567 | 569 |
| 2017 | 542 | 538(计算机类) |
| 年份 | 法语 | 计算机科学与技术 |
|---|---|---|
| 2021 | 600(法语（只招英语,法语语种考生。）（河南大学开封校区）) | -- |
| 2019 | 573 | -- |
| 2018 | 589 | -- |
| 2017 | 556 | -- |
河南大学
培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及计算 机、网络与信息系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良 好的综合素质，能胜任计算机科学研究、计算机系统设计、开发与应用等工作的高级专门人才。
培养要求：
1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质，社会责任感强；
2．掌握从事本专业工作所需的数学（特别是离散数学）和其他相关的自然科学知识以及一 定的经济学与管理学知识；
3．系统掌握计算机科学与技术学科的基础理论和专业知识，理解本学科的基本概念、知识 结构、典型方法，建立数字化、算法、模块化与层次化等核心专业意识；
4．掌握计算学科的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识，并 具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；
5．具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；
6．了解计算机科学与技术学科的发展现状和趋势，具有创新意识，并具有技术创新和产品 创新的初步能力；
7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术与信息技术 应用相关的伦理基本要求；
8．具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；
9．具有一定的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；
10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。
主干学科：计算机科学与技术。
核心知识领域：离散结构、基本算法、程序设计、数据结构、计算机组成、操作系统、计算机网 络、数据库系统、软件工程等。
核心课程示例（括号内为理论学时+实验或者习题课学时）：
示例一：高级语言程序设计（40+48学时）、计算机导论（24+6学时）、集合论与图论（48学 时）、汇编语言程序设计（32+8学时）、电路44+16学时）、数理逻辑（32学时）、电子技术基础(32 +20学时)、数字逻辑设计（36+12学时）、数据结构与算法（40+24学时）、近世代数（32学时）、计 算机组成原理（48+60学时）、软件工程（48 +16学时）、形式语言与自动机（32学时）、数理逻辑 （32学时）、数据库系统（40+24学时）、操作系统（40+16学时）、计算机网络（36+30学时）、算法 设计与分析（32学时）、计算机体系结构（48学时）。
示例二：计算概论（72学时）、数据结构与算法（72学时）、数字逻辑设计（54学时）、集合论 与图论（54学时）、代数结构与组合数学（54学时）、数理逻辑（54学时）、微机原理（54学时）、计 算机组织与体系结构（54学时）、电路分析原理（72学时）、数字集成电路（72学时）、信号与系统 （54学时）、微电子与电路基础（54学时）、电子线路（72学时）、算法设计与设计（72学时）、脑与 认知科学（36学时）、人工智能导论（54学时）、编译技术及实习（54+72学时）、操作系统及实 习（54+72学时）、微机实验（0+72学时）、程序设计实习（0+72学时）、数字逻辑电路实验(O+ 72学时)、数字逻辑设计实验（0+72学时）、电子线路实验（0+72学时）、基础电路实验(0+72 学时)。
示例三：电路分析基础（68学时）、数字电路与逻辑设计（60+30学时）、模拟电子技术基础 （60+30学时）、信号与系统（68学时）、电路信号与系统实验（15 +15学时）、计算机导论（16学 时）、计算机通信与网络（56+20学时）、软件工程（30+16学时）、数据库系统（40 +12学时）、编译 原理（52+16学时）、人工智能（46学时）、操作系统（54+24学时）、程序设计基础（44+32学时）、 数据结构（54+24学时）、离散数学（一）（54学时）、计算机组织与体系结构（76+20学时）、微机 系统（50+20学时）、离散数学（二）（30学时）。
主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。
主要专业实验：程序设计实验、数据结构实验、计算机组成实验、操作系统实验、数据库实验、 计算机网络实验。
修业年限：四年。
授予学位：工学学士或理学学士。
河南大学
注重学生德、智、体全面发展，并在培养学生独立分析能力、解决实际问题的工作能力和科研水平方面予以高度重视。旨在培养具备扎实法语基础、广泛的自然和人文社会科学知识和较强的跨文化交际能力的，可以在对外经贸、教育、文化和新闻出版等部门从事法语翻译、教学、研究和管理工作的，具有国际视野和竞争力的创新型高级人才
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 计算机科学与技术（中外合作办学）（与澳大利亚维多利亚大学合作办学）（在郑州校区就读）（中外合作办学） | 物理类 | 本科批 | 中外合作办学 | 四年 | 4 | ||
| 辽宁 | 计算机科学与技术（中外合作办学）（与澳大利亚维多利亚大学合作办学）（郑州校区）（中外合作办学） | 物理类 | 本科批 | 中外合作办学 | 四年 | 3 | ||
| 安徽 | 计算机科学与技术（中外合作办学）（与澳大利亚维多利亚大学合作办学;办学地点:郑州市） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 4 | ||
| 福建 | 计算机科学与技术（河南大学郑州校区）（中外合作） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | 2641（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 山东 | 计算机科学与技术（中外合作办学）（与澳大利亚维多利亚大学合作办学）（郑州校区） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 6 | ||
| 河南 | 计算机科学与技术（航空方向）（18000元/年；与美国佛罗里达理工大学课程合作）（中外合作） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 100 | ||
| 计算机科学与技术（中外合作办学）（中澳合作）（18000元/年；办学地点郑州校区；合作方澳大利亚维多利亚大学） | 153 | |||||||
| 湖北 | 计算机科学与技术（中外合作办学）（与澳大利亚维多利亚大学合作办学；办学地点郑州校区） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | （W06） | 首选物理，再选不限 |
| 湖南 | 计算机科学与技术（中外合作办学）（与澳大利亚维多利亚大学合作办学） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （011） | 首选物理，再选不限 |
| 贵州 | 计算机科学与技术（中外合作办学）（与澳大利亚维多利亚大学合作办学）（郑州校区） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 计算机科学与技术（中外合作办学）（与澳大利亚维多利亚大学合作办学）（中外合作办学） | 物理类 | 本科批 | 中外合作办学 | 558 | 37566 | ||
| 山西 | 计算机科学与技术（中外合作办学）（办学地点龙子湖校区）（与澳大利亚维多利亚大学合作办学）（中外合作办学） | 理科 | 本科一批B段 | 中外合作办学 | 520 | 27675 | ||
| 辽宁 | 计算机科学与技术（中外合作办学）（中外合作办学） | 物理类 | 本科批 | 中外合作办学 | 559 | 22120 | ||
| 江苏 | 法语（只招英语或法语考生） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 569 | 7856 | （01） | 首选历史，再选不限 |
| 安徽 | 法语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 605 | 5114 | ||
| 计算机科学与技术（中外合作办学）（18000元/年;与澳大利亚维多利亚大学合作办学;郑州龙子湖校区）（中外合作办学） | 理科 | 中外合作办学 | 560 | 33869 | ||||
| 福建 | 计算机科学与技术（（中外合作办学）（与澳大利亚维多利亚大学合作办学）高收费）（中外合作办学） | 物理类 | 本科批 | 中外合作办学 | 555 | 26530 | 2620（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 山东 | 法语 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 569 | 39195 | ||
| 计算机科学与技术（中外合作办学）（与澳大利亚维多利亚大学合作办学）（中外合作办学） | 中外合作办学 | 560 | 48493 | |||||
| 河南 | 法语（只招英语,法语语种考生。）（河南大学开封校区） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 586 | 36819 | ||
| 文科 | 600 | 6776 | ||||||
| 计算机科学与技术（中外合作办学）（中澳合作）（河南大学龙子湖校区）（中外合作办学） | 理科 | 中外合作办学 | 566 | 55959 | ||||
| 计算机科学与技术（中外合作办学）（航空方向）（河南大学开封校区）（中外合作办学） | 561 | 61408 | ||||||
| 湖南 | 计算机科学与技术（中外合作办学）（与澳大利亚维多利亚大学合作办学）（中外合作办学） | 物理类 | 本科批 | 中外合作办学 | 568 | 27685 | （9组） | 首选物理，再选不限 |
| 广东 | 计算机科学与技术（中外合作办学）（非定向）（接受无专业志愿考生调剂录取）（招生特征不招单色识别不全者；办学地点：龙子湖校区）（与澳大利亚维多利亚大学中外合作办学项目，具体培养模式和学习费用请查看学校网站）（中外合作办学） | 物理类 | 本科批 | 中外合作办学 | 549 | 71262 | （211） | 首选物理，再选不限 |
河南大学法语和数学与应用数学哪个好？小编通过比较法语和数学与应用数学在河南往年的录取分数线，法语就业前景和数学与应用数学就业前景，法语专业介绍和数学与应用数学专业介绍等数据帮助大家了解法语和数学与应用数学这二个专业，希望本文对大家有帮助。法
河南大学法语和文物与博物馆学哪个好？小编通过比较法语和文物与博物馆学在河南往年的录取分数线，法语就业前景和文物与博物馆学就业前景，法语专业介绍和文物与博物馆学专业介绍等数据帮助大家了解法语和文物与博物馆学这二个专业，希望本文对大家有帮助。法
河南大学法语和网络与新媒体哪个好？小编通过比较法语和网络与新媒体在河南往年的录取分数线，法语就业前景和网络与新媒体就业前景，法语专业介绍和网络与新媒体专业介绍等数据帮助大家了解法语和网络与新媒体这二个专业，希望本文对大家有帮助。法语和网络与
河南大学法语和作曲与作曲技术理论哪个好？小编通过比较法语和作曲与作曲技术理论在河南往年的录取分数线，法语就业前景和作曲与作曲技术理论就业前景，法语专业介绍和作曲与作曲技术理论专业介绍等数据帮助大家了解法语和作曲与作曲技术理论这二个专业，希望
河南大学法语和植物科学与技术哪个好？小编通过比较法语和植物科学与技术在河南往年的录取分数线，法语就业前景和植物科学与技术就业前景，法语专业介绍和植物科学与技术专业介绍等数据帮助大家了解法语和植物科学与技术这二个专业，希望本文对大家有帮助。法
河南大学法语和数据科学与大数据技术哪个好？小编通过比较法语和数据科学与大数据技术在河南往年的录取分数线，法语就业前景和数据科学与大数据技术就业前景，法语专业介绍和数据科学与大数据技术专业介绍等数据帮助大家了解法语和数据科学与大数据技术这二个
河南大学法语和电子信息科学与技术哪个好？小编通过比较法语和电子信息科学与技术在河南往年的录取分数线，法语就业前景和电子信息科学与技术就业前景，法语专业介绍和电子信息科学与技术专业介绍等数据帮助大家了解法语和电子信息科学与技术这二个专业，希望
河南大学法语和纳米材料与技术哪个好？小编通过比较法语和纳米材料与技术在河南往年的录取分数线，法语就业前景和纳米材料与技术就业前景，法语专业介绍和纳米材料与技术专业介绍等数据帮助大家了解法语和纳米材料与技术这二个专业，希望本文对大家有帮助。法
河南大学法语和测控技术与仪器哪个好？小编通过比较法语和测控技术与仪器在河南往年的录取分数线，法语就业前景和测控技术与仪器就业前景，法语专业介绍和测控技术与仪器专业介绍等数据帮助大家了解法语和测控技术与仪器这二个专业，希望本文对大家有帮助。法
河南大学法语和计算机科学与技术哪个好？小编通过比较法语和计算机科学与技术在河南往年的录取分数线，法语就业前景和计算机科学与技术就业前景，法语专业介绍和计算机科学与技术专业介绍等数据帮助大家了解法语和计算机科学与技术这二个专业，希望本文对大家
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
