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海南大学电子信息工程和环境科学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-14 11:04:30 解决时间：2022-11-04 22:18

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海南大学电子信息工程和环境科学哪个好？小编通过比较电子信息工程和环境科学在海南往年的录取分数线，电子信息工程就业前景和环境科学就业前景，电子信息工程专业介绍和环境科学专业介绍等数据帮助大家了解电子信息工程和环境科学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、电子信息工程和环境科学录取分数线(海南)

理科

年份	电子信息工程	环境科学
2019	638(电子信息类（电子信息工程、通信工程）)	623
2018	638(电子信息类)	623
2017	630(电子信息类)	602

综合

年份	电子信息工程	环境科学
2021	634(电子信息类)	604
2020	631(电子信息类（电子信息工程、通信工程）)	600(环境科学（一二年级在海甸校区,三四年级在儋州校区）)

二、电子信息工程和环境科学专业介绍

环境科学与工程类环境科学

海南大学

层次本科

学制四年

专业优势：

环境科学专业是国家级一流本科建设专业，《环境经济学》获首批国家级一流本科课程。拥有南海海洋资源利用国家重点实验室、海南省农林环境过程与生态修复重点实验室、海南省热带生态环境修复工程研究中心、海口市环境毒理学重点实验室和多个院士工作站等科教平台，拥有设备齐全的教学科研实验室和本科—硕士—博士—博士后的完整培养体系。

环境科学专业是国家生态文明试验区（海南）建设主要支撑专业，多次承办国家商务部援外培训班、生态环境部培训班等国内外生态与环境保护研修班，学员来自我国各省及“一带一路”沿线国家政府官员和技术人员，为全球环境保护与生态恢复做出了重要贡献。

师资队伍：

环境科学系现有教师 37人，其中教授 12 人、副教授 19 人、讲师6人，具有博士学位30人。专任教师中有国务院政府特殊津贴专家 1 人，“新世纪百千万人才工程”国家级人选1 人，中华全国归国华侨联合会第二届“科技创新人才奖”1人，“宝钢教育基金会优秀教师奖”2人，海南省“515 人才工程”专家 2 人，海南省“教学名师”1 人，海南省“优秀教师”奖 1 人、海南省领军人才、拔尖人才多人。多次获得国家及海南省教学成果奖、中华农业科技奖、海南省科技进步奖等。

培养目标：

本专业培养德智体美劳全面发展，能够引领环境科学领域发展并服务国家生态环境保护重大需求，具有良好社会道德修养、科学创新素养、专业技术能力的高素质创新人才和领导者。掌握系统、扎实的环境保护领域基础理论、基本知识和实践技能；具备环境科学与工程类专业实践和专业综合应用能力；能够在科研机构、高等院校、企事业单位及行政部门等胜任环境污染治理工程项目设计与实施管理、环境监测分析与监理、环境规划管理与咨询决策、环保理论与技术创新研究等工作，并具有较强自学能力、创新意识。

主要课程：

包括环境地学、环境学、环境生态学、环境生物学、环境仪器分析、环境毒理学及实验、环境监测及实验、环境微生物学及实验、环境化学及实验、环境数据分析、环境管理学、环境经济学、环境规划学、环境影响评价、水污染控制原理与技术、大气污染控制原理与技术、固体废物污染控制原理与技术、物理性污染控制原理与技术、土壤污染控制原理与技术、环境工程原理等。

就业情况：

我专业毕业生已成为生态环境保护与研究、产品研发、规划设计等领域的专家或骨干人才，受到用人单位的高度肯定和社会的良好评价。近年来，毕业生一次就业率平均达 93%以上，超过 30%的毕业生保送或考取 985、211 高校硕士研究生。

授予学位：学生达到专业培养方案规定的要求后，授予理学学士学位。

电子信息类电子信息工程

海南大学

层次本科

学制四年

海南大学电子信息工程本科专业设立于1985年，2020年入选国家级一流本科专业建设名单。专业建设按照新工科理念和工程教育专业认证标准，面向国家战略、区域经济社会发展和信息领域发展的人才需求,秉承立德树人的教育理念，培养人格健全、基础宽厚、专业精通，能够在电子信息工程及相关专业领域从事研究、设计、开发的高级专业技术人才。

培养方向：

本专业面向国家战略、区域经济社会发展和信息领域发展的人才需求,秉承立德树人的教育理念，培养人格健全、基础宽厚、专业精通，具备高度的社会责任感、国际视野和创新精神，掌握扎实的数理基础和专业知识，具有良好的工程应用能力、系统思维能力和持续学习能力，能够在电子信息工程及相关专业领域从事研究、设计、开发、管理、维护和技术支持的复合型高级专业技术人才。

本专业毕业生应具备适应现代信息产业发展，融会贯通工程数理基本知识和通信工程专业知识，具备对复杂工程项目提供系统性解决方案的能力；能够持续跟踪电子信息工程及相关领域的前沿技术，具备创新精神和实践能力，能够运用现代工具从事本专业领域相关产品的设计、开发和生产；具备高度的社会责任感，理解并坚守职业道德规范，综合考虑法律、环境与可持续性发展等因素影响，在工程实践中能坚持公众利益优先；具备健康的身心和良好的人文素养，拥有团队协作精神、沟通表达能力和工程项目管理能力；具有全球化意识和国际视野，能够积极主动适应不断变化的国内外形势和环境，拥有自主的、终生的学习习惯和能力。

主要课程：

必修课：高等数学、大学物理、大学英语、线性代数、场论与复变函数、概率统计、离散数学、高级语言程序设计、电路原理、数据结构与算法、模拟电子技术、数字系统设计、信号与系统、电磁场与电磁波、嵌入式系统设计、高频电子线路、数字信号处理、通信原理等。

选修课：数字图像处理、EDA技术、传感器原理及应用、计算机网络、机器学习、微波技术基础、SoC系统设计、微型计算机原理、机器视觉、物联网技术、嵌入式操作系统、移动互联网应用开发、人工智能系统、自然语言处理等。

就业及深造：

本专业毕业学生可从事各类电子设备、信息系统的研究、设计、制造、应用和开发。毕业生就业前景良好，学生就业去向主要为电子信息行业企业、通信运营商、人工智能类企业、电子信息类科研院所、高新技术科技产业公司、企事业单位等，应届学生就业率超过90%。毕业生可以报考信息与通信工程、电子科学与技术、电子信息等专业研究生，学习成绩优秀者可直接被推荐成为本校或国内知名高校硕士、直博或硕博连读研究生，部分学生以交换生方式或者其他方式出国留学深造。

三、电子信息工程和环境科学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	环境科学（一年级在海甸校区，二三四年级在儋州校区）	物理类	本科批	普通类	四年	2
山西	环境科学	理科	本科一批A段	普通类	-	8
内蒙古	环境科学（一年级在海甸校区，二三四年级在儋州校区）	理科	本科一批	普通类	四年	4
辽宁	环境科学（一年级在海甸校区,二三四年级在儋州校区）	物理类	本科批	普通类	四年	1
吉林	环境科学（一年级在海甸校区，二三四年级在儋州校区）	理科	本科一批A段	普通类	-	1
黑龙江	环境科学（一年级在海甸校区,二三四年级在儋州校区）	理科	本科一批A段	普通类	四年	1
江苏	环境科学	物理类	本科批	普通类	四年	3	（08）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
浙江	环境科学（一年级在海甸校区,二、三、四年级在儋州校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	5
安徽	环境科学（一年级在海甸校区,二至四年级在儋州校区）	理科	本科一批	普通类	-	18
福建	环境科学（一年级在海甸校区，二三四年级在儋州校区）	物理类	本科批	普通类	四年	6	2588（W506）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
江西	环境科学（一年级在海甸校区,二三四年级在儋州校区）	理科	本科一批	普通类	-	2
山东	环境科学（一年级在海甸校区，二三四年级在儋州校区）	综合	普通类一段	普通类	四年	5
河南	环境科学（4600元/年；办学地点儋州校区；一年级在海甸校区，二三四年级在儋州校区）	理科	本科一批	普通类	四年	10
湖北	环境科学（一年级在海甸校区，二三四年级在儋州校区；办学地点儋州校区）	物理类	本科批	普通类	四年	3	（W11）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
湖南	环境科学（一年级在海甸校区，二三四年级在儋州校区）	物理类	本科批	普通类	四年	5	（020）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广东	环境科学（第一学年海甸校区，第二至四学年儋州校区）	物理类	本科批	普通类	四年	1	（210）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广西	环境科学（在儋州校区办学，一年级在海甸校区，二、三、四年级在州校区）	理科	本科一批	普通类	四年	4
重庆	环境科学（一年级在海甸校区，二三四年级在儋州校区。办学地点:儋州校区。）	物理类	本科批	普通类	四年	3
四川	环境科学（专业备注:一年级在海甸校区，二三四年级在儋州校区）（专业备注：一年级在海甸校区，二三四年级在儋州校区）	理科	本科一批	普通类	四年	10
贵州	环境科学（一年级在海甸校区,二三四年级在儋州校区）	理科	本科一批	普通类	四年	11
云南	环境科学（一年级在海甸校区，二至四年级在儋州校区）	理科	本科一批	普通类	四年	3
陕西	环境科学	理科	本科一批	普通类	四年	6
甘肃	环境科学（一年级在海甸校区,二三四年级在儋州校区）	理科	本科一批I段	普通类	四年	8
新疆	环境科学	理科	本科一批	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	环境科学	物理类	本科批	普通类	574	26972
山西	环境科学	理科	本科一批A段	普通类	540	19674
内蒙古	环境科学	理科	本科一批	普通类	521	10355
辽宁	环境科学	物理类	本科批	普通类	581	15445
吉林	环境科学	理科	本科一批A段	普通类	518	11501
黑龙江	环境科学	理科	本科一批A段	普通类	535	10123
江苏	环境科学	物理类	本科批	普通类	546	41356	（07）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
浙江	环境科学	综合	平行录取一段	普通类	614	29660
安徽	环境科学	理科	本科一批	普通类	570	28054
福建	环境科学	物理类	本科批	普通类	575	18242	2572（W506）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
江西	环境科学	理科	本科一批	普通类	572	18364
山东	环境科学	综合	普通类一段	普通类	576	33426
河南	环境科学	理科	本科一批	普通类	594	30319
湖北	环境科学	物理类	本科批	普通类	589	21037	（W12）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
湖南	环境科学	物理类	本科批	普通类	580	20767	（14组）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广东	环境科学	物理类	本科批	普通类	590	30997	（210）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广西	环境科学	理科	本科一批	普通类	549	16005
海南	环境科学	综合	本科批	普通类	604	9233	（26）	物/化/生(3选1)
			国家专项计划本科批		599	9967	（26）	物/化/生(3选1)
			地方专项计划本科批		606	8955	（26）	物/化/生(3选1)
重庆	环境科学	物理类	本科批	普通类	586	20102
四川	环境科学	理科	本科一批	普通类	593	24441
贵州	环境科学	理科	本科一批	普通类	512	21542
贵州	环境科学	理科	国家专项计划本科批	普通类	527	16367
云南	环境科学	理科	本科一批	普通类	574	14648
陕西	环境科学	理科	本科一批	普通类	520	22340
甘肃	环境科学	理科	本科一批I段	普通类	505	13332
新疆	环境科学	理科	本科一批	普通类	480	0

五、就业前景

电子信息工程

1.电子信息工程就业前景：
电子信息工程专业在现代社会中的应该非常广泛，上至神舟飞船的控制系统、宇宙空间站的控制电路，下至深海潜艇的超声波检测仪，以及身边的日用电器、电脑、手机、硬盘、遥控器……到处都可以看到电子信息工程的身影。随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，而且薪金很高。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高；还可以继续进修成为教师，从事科研工作等。相比前几年的计算机专业的火爆，近年来对这个专业的选择渐趋于了理性和客观。学生和家长考虑更多的是一种基于更利于个人长远自我发展的出发点。
2.电子信息工程就业方向：
电子信息工程专业可以在工业制造、通讯工程、智能控制设备等相关领域和行业从事数字电子系统、嵌入式系统、物联网产品等方面的设计、开发、系统集成、生产、营销、服务，以及工程项目的具体施工、运行和维护工作。

环境科学与工程

1.环境科学与工程就业前景：
随着我国生态文明建设不断推进，绿色发展理念逐渐深入人心，资源环境类相关人才的需求量也在不断扩大。环境科学与工程类专业是一门研究性和应用性都较强的专业，可选择就业的部门比较广。主要研究环境及其与人类的关系、环境的改造工程、环境的污染问题等方面的基本知识和技能，进行环境工程建设、环境质量监测评价、环境污染防治等。例如：水处理、固体废弃物处理等环境工程的规划设计，对水质、空气、土壤等进行环境质量监测，噪声、重金属、沙尘等环境污染的防治等。
2.环境科学与工程就业方向：
毕业生可进入的单位包括政府机构相关职能部门、高等院校、科研院所及行业内相关企业和公司，从事与资源环境相关的政策研究、科研和教学、技术研发、工程管理、环境监测与影响评价、污染治理及废弃物处理等工作。具体岗位方向：工程类企业：给排水工程、水处理工程、固体废弃物处理工程；化工类企业：环保产品的研发、生产制造；政府、事业类单位：环境保护、环境监测、环境质量评价、污染物监测、污染防治、环境噪声控制等等

资源环境科学

1.资源环境科学就业前景：
资源环境科学主要研究资源环境与城乡规划管理等方面的基本知识和技能，进行资源高效利用、资源开发与保护、环境管理规划等。例如：水资源、海洋资源的高效利用，沼气、秸秆等生物质资源的开发利用，草地退化的防治，珍稀濒危动植物的保护等。就业前景广阔。学环境的毕业去设计院也很不错，再有就是去污水处理厂，去环保公司。有的企业也有环保要求得也需要学环境的，如化工厂，制药公司等。硕士毕业的，还可以去一些科研单位，博士毕业的还可以去大学搞教学、科研。
2.资源环境科学就业方向：
资源和环境领域的高等院校和科研院所，从事教学、科研、规划等工作；各级农业、环境、资源和生态等行政和事业单位，从事管理和技术推广工作；肥料、灌溉和绿色食品等企业，从事技术工作。

中专 2022-11-04 22:18

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