培养目标:培养适应计算机应用学科的发展,特别是软件产业的发展,具备计算机软件的基础理论、基本知识和基本技能,具有用软件工程的思想、方法和技术来分析、设计和实现计算机软件系统的能力,毕业后能在IT行业、科研机构、企事业中从事计算机应用软件系统的开发和研制的高级软件工程技术人才。
主要课程:马克思主义理论、大学外语、高等数学、大学物理、物理实验、线性代数、概率论与数理统计、程序设计语言、数据结构、离散数学、操作系统、编译技术、软件工程概论、统一建模语言、软件体系结构、软件需求、软件项目管理。
就业方向:可从事各级各类企事业单位的办公自动化处理、计算机安装与维护、网页制作、计算机网络和专业服务器的维护管理和开发工作、动态商务网站开发与管理、软件测试与开发及计算机相关设备的商品贸易等方面的有关工作。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 
|---|---|---|---|---|---|
| 黑龙江 | 软件工程 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 419 | 
| 计算机类(计算机科学与技术、软件工程) | 本科二批A段 | 389 | |||
| 四川 | 计算机类(包含专业:计算机科学与技术、软件工程)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 501 | 
| 海南 | 计算机类(包含专业计算机科学与技术、软件工程) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 544 | 
| 广西 | 计算机类(5500元/年,包含专业:计算机科学与技术、软件工程) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 444 | 
| 广东 | 计算机类(非定向)(080901.计算机科学与技术+080902.软件工程)(办学地点:校本部) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 500 | 
| 江西 | 计算机类(计算机科学与技术、软件工程) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 503 | 
| 福建 | 计算机类(含计算机科学与技术、软件工程) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 499 | 
| 安徽 | 计算机类(5500元/年;含计算机科学与技术、软件工程) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 474 | 
| 上海 | 计算机类(含计算机科学与技术、软件工程专业) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 393 | 
| 吉林 | 计算机类(计算机科学与技术、软件工程) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 426 | 
| 辽宁 | 计算机类(计算机科学与技术、软件工程) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 490 | 
| 山西 | 计算机类(包含专业计算机科学与技术、软件工程) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 473 | 
| 天津 | 计算机类(计算机科学与技术、软件工程)(校本部) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 515 | 
| 北京 | 计算机类(含计算机科学与技术、软件工程) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 444 | 
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 
|---|---|---|---|---|---|
| 河南 | 软件工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 484 | 
| 软件工程(中外合作办学) | 461 | ||||
| 文科 | 518 | ||||
| 陕西 | 软件工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 413 | 
| 软件工程(中外合作办学) | 403 | ||||
| 四川 | 软件工程(中外合作办学) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 466 | 
| 重庆 | 软件工程(中外合作办学) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 486 | 
| 海南 | 软件工程(中外合作办学) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 517 | 
| 广东 | 软件工程(中外合作办学) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 479 | 
| 湖南 | 软件工程(中外合作办学) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 472 | 
| 江苏 | 软件工程(中外合作办学) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 454 | 
| 黑龙江 | 软件工程(中外合作办学) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 361 | 
| 辽宁 | 软件工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 426 | 
| 内蒙古 | 软件工程(中外合作办学) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 348 | 
| 文科 | 425 | 
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 
|---|---|---|---|---|---|
| 河南 | 软件工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 484 | 
| 软件工程(中外合作办学) | 461 | ||||
| 文科 | 518 | ||||
| 陕西 | 软件工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 413 | 
| 软件工程(中外合作办学) | 403 | ||||
| 四川 | 软件工程(中外合作办学) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 466 | 
| 重庆 | 软件工程(中外合作办学) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 486 | 
| 海南 | 软件工程(中外合作办学) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 517 | 
| 广东 | 软件工程(中外合作办学) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 479 | 
| 湖南 | 软件工程(中外合作办学) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 472 | 
| 江苏 | 软件工程(中外合作办学) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 454 | 
| 黑龙江 | 软件工程(中外合作办学) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 361 | 
| 辽宁 | 软件工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 426 | 
| 内蒙古 | 软件工程(中外合作办学) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 348 | 
| 文科 | 425 | 
齐齐哈尔大学始建于1952年,是黑龙江省西部地区唯一一所省属综合性普通高等学校。她坐落在嫩江之滨闻名遐迩的丹顶鹤故乡--黑龙江省齐齐哈尔市劳动湖畔,占地面积139万平方米,建筑面积85万平方米,享有“环湖大学”的美誉。学校是黑龙江省属三所综合性大学之一,是全国文明单位、教育部本科教学工作水平评估优秀学校和黑龙江省高教强省(一期)重点建设高校。
近年来,齐齐哈尔大学实现了跨越式发展。现有23个学院(部),7个教辅单位。现有招生专业74个,涵盖11个学科门类,其中汉语言文学、计算机科学与技术、化学工程与工艺、食品科学与工程、服装与服饰设计等5个专业为国家级一流专业建设点,应用化学、生物科学、英语等16个专业为省级一流专业建设点,化学工程与工艺专业通过工程教育专业认证,生物科学专业通过师范类专业二级认证,化学工程与工艺专业、生物科学专业获批国家级“专业综合改革试点”建设项目,高分子材料与工程专业、应用化学专业获批省级“专业综合改革试点”建设项目,园艺专业获批省“卓越农林人才教育培养计划”,获批省级一流课程27门、省级实验教学示范中心3个、省级虚拟仿真实验教学中心1个,国家、省大学生校外实践教育基地3个,是省特色应用型本科示范培育高校和省深化创新创业教育改革示范校。现已通过新增博士学位授予单位立项,拥有硕士学位授权一级学科18个、二级学科68个,硕士专业学位授权类别9个,建有省级重点学科4个,食品科学与工程一级学科被列为省高教强省(二期)优势特色学科,植物性食品加工技术获批省“双一流”优势特色学科建设项目。拥有兼职博士生导师14名、硕士生导师511名,荣获“省优秀研究生导师”3人、“省优秀研究生导师团队”1个;获批亚麻加工技术教育部工程研究中心、植物性食品加工技术教育部工程研究中心和工业大麻国家市场监管技术创新中心,获批表面活性剂与工业助剂、玉米深加工理论与技术、聚合物基复合材料、抗性基因工程与寒地生物多样性保护、微纳传感器件和精细化学品催化合成等6个省重点实验室,获批玉米主食工业化工程、果蔬杂粮饮品工程、农业多维传感器信息感知等3个省工程技术研究中心和农业微生物制剂产业化和工业大麻加工技术等2个省技术创新中心和智能制造装备产业化省级协同创新中心,获批嫩江流域历史文化省哲学社会科学研究基地和少数民族历史文化遗产保护与传承研究省重点培育智库,是省玉米深加工产业技术创新战略联盟理事长单位,获批省技术转移示范机构;现有专任教师1580人,其中高级职称教师789人、具有博士学位教师363人,拥有俄罗斯科学院外籍院士1人、教育部新世纪优秀人才1人、龙江学者5人、省“六个一批”人才1人、龙江科技英才1人、享受国务院特殊津贴、省政府特殊津贴专家5人,全国模范教师、全国优秀教师、省模范教师、省优秀教师、省教学名师、省教学新秀、省教学能手等国家级、省部级荣誉称号者40余人,拥有省级领军人才梯队6个、市级领军人才梯队12个、3个省教学团队、2个省高校科技创新团队。近五年获批各类各级科研课题2340项,其中国家、省部级课题348项,荣获国家技术发明奖二等奖和科技进步奖二等奖,签订“四技”合同251项,荣获省部级以上科研奖励89项,发表在核心刊物和被三大检索系统检索的高水平学术论文逐年递增。
学校面向全国31个省、自治区、直辖市招生。现有在校生28249人,其中本科生25920人、研究生2329人,另有留学生80人、成人生7958人,招生规模和就业质量稳中有升。
学校拥有先进的教学条件和设施。图书馆藏书290万余册,电子图书197万余册,中外数据库30个,社科、外文资料等资料阅览室5个;建有网络多媒体教室和现代语言实训室共计282间,每个多媒体教室均具有主播教室功能,网络多媒体教学系统主控室实现了多媒体教室集中管理和控制。拥有省内一流的体育馆、游泳馆、音乐厅和学生文体活动中心。学校定期出版国内外公开发行的学术期刊有3种。
经过多年的探索和实践,学校形成了“秉承艰苦创业、奉献边疆的办学传统,面向基层培养踏实敬业、会学善用、具有社会责任感的应用型高级专门人才”的办学特色,坚持“发展是第一要务”的思想,不断深化各项事业的改革、发展和建设,取得了巨大成就。
学校注重加强校园文化建设,积极开展各种丰富多彩的校园文化活动,2006年受教育部指派开展了“高雅艺术进校园”省内巡演活动,2012年校地合作成功打造的大型风情音画《达斡尔人》荣获了全国少数民族文艺汇演金奖等十一项大奖,入选教育部确定的50个“礼敬中华优秀传统文化”特色展示项目。
学校高度重视国际交流与合作,相继与美国、日本、俄罗斯、韩国等13个国家近70余所院校和相关机构建立了合作关系,开展了校际往来、学术交流和合作办学,并取得了积极成果。被教育部确定为“中俄大学生艺术交流基地”和“来华留学生国家政府奖学金项目”学校。
在69年的办学实践中,齐齐哈尔大学几代人保持和弘扬了“艰苦奋斗、奉献边疆”的办学传统,为党和国家培养了21万多名各类高素质人才。他们扎根龙江,遍布祖国各地,以安于基层、吃苦耐劳、踏实敬业、会学善用的美誉在工作岗位上广泛受到好评。齐齐哈尔大学秉承“养正毓德、精存自生”的校训,正在面向未来,抓住机遇,求真务实,开拓进取,努力建设有特色高水平应用型综合大学。
学校按国家有关政策规定设有相应的奖助学金,还吸引了许多国际组织、社会企事业单位、校友纷纷在我校设立了奖助学金。师范类专业的学生可享受“专业奖学金”,受奖面达100%;非师范类专业的学生可评定“优秀学生奖学金”,受奖面达35%;品学兼优的学生可申请国家奖学金;家庭经济困难学生可申请国家励志奖学金、国家助学金、校贫困学生奖学金、校家庭经济困难学生补助及各企事业单位设立的奖助学金。
黄淮学院是2004年经教育部批准设置的一所公办全日制普通本科高校,创立于1971年。学校位于素有“豫州之腹地、天下之最中”美称的驻马店市。现为教育部应用技术大学改革战略研究试点院校、应用技术大学(学院)联盟副理事长单位、河南省首批示范性应用技术类型本科院校、河南省“十四五”重点建设示范性应用技术类型本科高校、河南省硕士学位授予重点立项建设单位、河南省“三全育人”综合改革试点高校、河南省高等学校基层党组织建设先进单位、河南省5G智慧校园试点高校、首届河南省文明校园(标兵)单位。
目前,学校主要有开源路南北校区、医学院校区,总占地面积2760亩,设有18个二级学院。图书馆建筑面积3.5万平方米,馆藏纸质图书达209万册、电子图书230万种、中外文数据库及各类应用平台67个。现有本科专业59个,涵盖理学、工学、管理学、经济学、文学、农学、教育学、艺术学、医学、法学等十大学科门类,在校生2万余人,教职工1600余人,其中正高级职称128人、副高级职称416人,博士近300人。二级教授、享受国务院特殊津贴专家、省管优秀专家、河南省特聘教授、中原千人计划、河南省学术技术带头人、河南省教学名师、博士生导师、硕士生导师等200余人,并聘请300余名行业企业优秀人才担任兼职教师。土木工程教师团队荣获首批“全国高校黄大年式教师团队”,教师发展中心被评为河南省首批教师教学发展示范中心。直属附属医院驻马店市中心医院综合能力在全省三级综合医院中排名第三,在全省市级综合医院中排名第一。
近年来,学校紧紧围绕“建设特色鲜明的高水平应用型大学”的发展目标,秉承“厚德、博学、笃行、自强”的校训,持续弘扬“除了奋斗,别无选择”的学校精神,不断砥砺“唯有创新,方能超越”的黄淮品格,突出地方性,聚焦应用型,坚持以高质量党建引领高质量发展,落实立德树人根本任务,着力培养“理想信念坚定、专业知识扎实、实践能力突出,具有创新精神和国际化视野”的高素质应用型人才,成功探索了一条“地方性、应用型、开放式、国际化”地方本科高校转型发展道路。
人才培养质量不断提升。聚焦应用型人才培养目标,坚持“围绕产业办专业、办好专业促产业,围绕发展办大学、围绕需求育人才”,大力推进应用型学科专业体系建设,2个专业入选国家级一流专业建设点,17个专业入选省级一流专业建设点,国家级、省级一流专业建设点位居河南省同类高校前列。按照“新工科、新农科、新医科、新文科”“四新”理念,深入开展校企“双主体”培养,构建了通识、学科、专业、创新创业 “四位一体”的“模块+平台”特色化应用型课程体系,形成了“知识学习+实践锻炼+基地就业”的实践教学新生态。近三年,学校获批省级一流课程31门、省级教学改革项目23项,4个应用型人才培养项目获批省级重大项目和重大委托项目,获省级教育教学成果奖10项,获批省级本科教学质量工程项目102项,并入选教育部“建筑信息模型(BIM)”和“工业机器人操作与运维”“1+X证书制度”试点院校。学校与郑州大学、河南大学、信阳师范学院、中原工学院、巴基斯坦COMSATS大学等高校开展联合培养硕士研究生,硕士学位授予立项建设单位被河南省教育厅纳入大别山革命老区教育振兴发展计划。校企合作推进创新创业教育,打造了“1+N”创客空间集群,构建了以“五个融入”为特色的创新创业教育体系。近三年来,学生在国家级、省级学科竞赛中获奖200余项,10名学生先后入选“全国大学生创业英雄100强”。学校先后获批国家级科技企业孵化器、首批国家级众创空间、全国创新创业典型经验高校和全国首批“深化创新创业教育改革示范高校”。2022年2月,河南省高等学校创新创业管理服务中心落户我校。
科技创新能力持续增强。学校主动融入区域创新驱动发展体系,大力推进科技创新平台和团队建设。现有省级重点学科9个,省级重点实验室、省级工程技术研究中心、省国际联合实验室、省高校人文社科重点研究基地等32个,省级教学团队、创新团队14个,市级教学科研创新团队29个,并聘请中国工程院王复明院士担任校学术委员会主任。与地方政府、行业企业合作组建了“驻马店产业创新发展研究院”“大别山革命老区振兴发展研究院”“驻马店市大数据发展研究院”“驻马店企业家学院”“乡村振兴学院”“圆通科学工作院”等产业创新服务平台,“高校数字媒体产教融合创新应用示范基地”成为全国首批13个建设学校之一。学校被授予“河南省学术交流基地”、“河南省技术转移示范机构”。学报《天中学刊》入选“中国人文社会科学核心期刊”扩展期刊、“全国高校百强社科期刊”。
服务区域发展能力显著提升。深入推进产教融合、校企校地合作,与近300家行业企业合作组建“黄淮学院合作发展联盟”,校地校企共建了“嫘祖服装智能制造学院”“黄河生态工程技术学院”“农产品加工学院”“夏南牛产业学院”“食用菌产业学院”“花生产业学院”“跨境电子商务产业学院”“应急管理学院”等11个现代产业学院。与中国工程院院士王复明“坝道工程医院”团队以及平舆县共建的“防水材料与工程产业学院”获批“河南省首批省级重点现代产业学院”。与遂平县人民政府、河南惠强新能源材料科技股份有限公司合作共建的“新能源与网联汽车产业学院”获批“2022年河南省示范校重点建设产业学院”。校企校地合作服务乡村振兴,联合打造了明港镇新集村、驿城区蚁峰镇“回兰拙匠书院”、确山县中山店村、遂平县红石崖村、驿城区鲁湾村、巩义市小关镇楼子沟村等13个“美丽乡村”示范点,新集村入选住建部“美好环境与幸福生活共同缔造活动第一批精选试点村”和农村农业部“全国乡村治理示范村”,定点帮扶村西平县高庙村2020年被授予“河南省文明村”。围绕“乡村让生活更美好”,与驻马店市政府共同举办“乡村让生活更美好—乡村振兴论坛”“革命老区振兴发展论坛”,全力服务地方“产业、人才、文化、生态、组织”“五个振兴”。
文化传承创新成果丰硕。学校高度重视文化育人工作,积极参与地方文化传承创新。坚持“以校园文明涵养城市文明,以校园文明提升城市文明,以校园发展服务城市发展,以校园发展推动城市发展”,着力打造“净化、绿化、美化、文化”“四化”校园环境,致力构建“宜学、宜教、宜业、宜居”“四宜”教育生态,2021年7月,学校被推荐为“创建全国文明校园先进学校”。围绕挖掘保护传承地方文化,成立了天中书院、天中文化研究院、豫派二胡研究所、杨靖宇精神研究中心、竹沟红色文化研究中心,编辑出版《天中九章》《重阳文化》《嫘祖文化》等10余部地方民间文化专著,与驻马店市合作拍摄了电视纪录片《乡韵乡魂•丝弦道》《中国传奇之都•驻马店文化名片》《风卷红旗—中原红色历史文化系列专题片•竹沟记忆》,制作了《盘古开天》《梁祝化蝶》《传奇天中》《重阳登高》等原创动画电影,学校获批河南民俗与传统文化研究中心、天中本土音乐研究所、驻马店传奇文化研究中心3个“河南省非物质文化遗产研究传承基地”。原创音乐剧《杨靖宇》获批2020年度河南省精神文明建设“五个一”工程重点创作项目,2021年5月,我校创作的舞蹈《文狮少年》,作为河南省高校唯一代表作品,参加全国第六届大学生艺术展演活动开幕式,并荣获一等奖。音乐剧《我的竹沟 我的路》、歌曲《亲爱的共产党》入选2021年度河南省精神文明建设“五个一”工程重点创作项目。图书馆荣获全国“全民阅读先进单位”“全民阅读示范基地”“河南省高校图书馆创新服务先进单位”等称号。
国际交流合作持续拓展。主动对接国家“一带一路”建设,通过开放式办学引进优质教育资源,国际化合作牵手世界知名高校,与国(境)外20多所高校开展合作交流,自2005年以来,合作培养毕业生近万名,毕业生实现高品质就业,千余名学生出国留学和交流学习。同时,学校每年选派100余名教师出国学习交流和培训,引进50余名国(境)外专家学者来校从事教学科研工作。学校入选首批中美应用技术教育“双百”合作计划,“黄淮-迈索尔国际软件工程学院”列入河南省“一带一路”教育行动计划。2014年以来,学校连续承办了八届教育部“产教融合发展战略国际论坛”,搭建了中外教育界、企业界交流与合作的国际化平台。2020年12月,教育部原部长陈宝生在教育部与河南省政府第五次部省联席会议上指出,“产教融合发展战略国际论坛已形成品牌效应”。
站位新时代,奋进新征程。黄淮学院党委将围绕“新时代 再出发”,遵循新时代党的教育方针的要求,立足新时代经济社会发展的需求,引领新时代学生成长成才的追求,切实扛牢“管党治党、办学治校”政治责任,聚焦“十四五”确定的“一个目标两大任务”,下非常之功、用恒久之力,抓统筹、抓关键、抓落实,提振精神、提升水平、提高效能,持续深化“党组织政治领导力建设、核心竞争力建设、凝聚力建设、影响力建设”“四项建设”,奋力谱写建设特色鲜明的高水平应用型大学新篇章!
奖、助学金设置
我校设置有国家奖学金、国家励志奖学金、优秀学生奖学金、优良学风班奖学金等专项奖学金。
我校设置有国家助学金、国家助学贷款、勤工助学、困难学生救助等资助形式,对困难学生给予资助。
学校设有完善的“奖贷助补减”五位一体资助体系,每年资助学生总金额5000余万元,每年受到奖励和资助的学生占在校生总人数的40%左右。
1. 国家奖学金,每生每年8000元。
2. 国家励志奖学金,约占在校生的3%,每生每年5000元。
3. 国家助学金,约占在校生总数的20%,平均每生每年3300元,具体标准分3档:一等4300元/生•年;二等3300元/生•年;三等2300元/生•年。
4. 优秀学生奖学金:以专业或班级为单位评定,根据学生学习成绩和平时表现情况综合评定,每学年评选优秀学生奖学金的名额为2700名,每人奖励1000元。
5. 优良学风班奖学金:每学年评选100个优良学风班级,每个奖励3000元。
6. 勤工助学:家庭经济困难的学生可参加学校组织的校内勤工助学活动,获取相应的报酬,补贴生活、学习费用。
7. 困难学生救助:学校每年对家庭经济特别困难的学生,进行定期和不定期的现金或实物救助。
8. 国家助学贷款,含校园地和生源地国家助学贷款,每生每年最多可贷款12000元。
9. 应征入伍学生学费补偿或国家助学贷款代偿,按国家最新政策执行,其中学费补偿或国家助学贷款代偿最高每年可补偿8000元。

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