黄河交通学院和西安航空职业技术学院哪个航空物流管理专业好（航空物流管理专业西航职院和黄交院谁更牛 ）

西安航空职业技术学院是国家示范性高职院校，国家优质高等职业院校，全国56所“中国特色高水平高职学校”立项建设单位之一。是教育部批准的具有高等学历教育招生资格的全日制公办普通高等职业院校，直属陕西省教育厅，面向全国招生。

学校位于中国著名航空城——西安市阎良区，处于国家级航空产业基地。建校63年来，学校秉承“尚德躬行、笃学擅用”的优良传统，发扬“艰苦创业，团结奉献，育才树人，航空报国，追求卓越”的西航精神，为国家航空事业培养了大批高素质劳动者和技术技能人才，形成了“明德敬业、严谨求是”的校风。

学校前身是1958年成立的“第三机械工业部阎良第一航空工业工人技术学校”，隶属于原第三机械工业部，1979年更名为空军航空工程部第三技工学校，隶属于空军，1985年改为全日制中等专业学校，1994年更名为空军西安航空工程学校，2001年由空军移交陕西省管理，升格大专并更名为西安航空职业技术学院。

2006年12月，学校以全优的成绩顺利通过教育部全国高职高专人才培养工作水平评估；2010年通过了国家示范院校建设项目验收，被教育部、财政部确定为百所重点建设的“国家示范性高等职业院校”；2018年，学校被教育部确定为“国家优质高等职业院校”建设单位；2019年学校又被教育部、财政部确定为“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”立项建设单位。

学校还先后被授予全国职业教育先进单位、全国德育教育工作先进单位、黄炎培职业教育优秀学校、全国国防教育特色学校、全国高职院校实习管理50强院校、省级文明校园、陕西省职业教育先进单位、陕西高校先进校级党委、陕西省高等学校毕业生就业工作先进集体等荣誉称号。被国防部、教育部确定为陕西唯一一所空军、陆军定向培养士官院校；被教育部遴选为“高端技能型、应用型人才联合培养百千万交流计划”中方项目院校；被国家发改委、教育部确定为产教融合工程项目建设单位；被教育部确定为现代学徒制试点院校；被陕西省遴选为优质院校立项建设单位，陕西省普通高校一流高职院校建设单位。

学校现有南、北、东3个校区，占地面积1000多亩，在校生13000余人。设置有航空维修工程学院、通用航空学院、航空制造工程学院、航空管理工程学院、航空材料工程学院、人工智能学院、自动化工程学院、汽车工程学院、士官学院等9个二级学院，并创建了通识教育学院、创新创业学院、马克思主义学院、国际教育学院、继续教育学院、体育与健康管理学院等6个教学单位，1个航空制造工程中心，现代职业教育研究院、“三全育人”研究院等2个研究院，开设了通用航空、航空维修、制造、材料、管理、人工智能、自动化、汽车等门类齐全、航空特色鲜明，紧跟时代发展的高职类专业50余个，涵盖了航空设备维修、机械装备制造、通用航空技术、人工智能技术、航空管理服务、交通运输营销等职业门类。学校现有波音737-300等19架飞机，拥有教学实验室184个，总面积10万余平方米，实验实训设备14954台（套），依托航空产业的校外实训基地297个。建有集航空人才培养和航空科普于一体的航空科技馆，国家重点支持的数控实训基地，与国家航空高技术产业基地联办的“国家航空产业基地培训学院”，与德国纽伦堡工商会合作建立“中德职业教育培训中心”联合开展IHK证书培训。

学校获得国家级教育教学成果奖2项，主持国家级教学资源库2个，省级教学成果奖18项，其中一等奖8项；获得了省级科技进步一等奖；在国家级技能大赛和学科竞赛中也在全国名列前茅；飞机机电设备维修专业被教育部评为国家级交通运输类专业示范点。

学校获批建设2个国家级高水平专业群,建有国家重点建设专业8个，省级重点专业14个；建设省级专业综合改革试点项目6个,国家精品资源共享课2门，国家精品课程2门，省级精品在线开放课程2门。拥有设施完备的塑胶田径运动场、大学生体育馆。教学、科研仪器设备总值2.1亿元，生均达1.5万元。

学校师资队伍结构合理、特色鲜明，现有专、兼职教师810名，其中二级教授2名、国家“万人计划”教学名师1名、全国优秀教师3名,全国职业教育先进个人2名，黄炎培职业教育杰出校长、杰出教师各1名，陕西省首批“特支计划”领军人才1人、陕西省“青年杰出人才支持计划”5人、省级优秀教师3名，省级教学名师12名，国家级职业教育教师教学创新团队1个、省级优秀教学团队6个。学校在全国职业院校教师教学能力比赛中获得国家级一、二、三等奖各2项，名列全国同类院校前列。学校依托阎良航空产业区位优势，大力选聘行业领军人才、知名企业家、企业高管、首席技师等高技能人才来校兼职，聘请了（飞豹）总设计师、中国工程院院士陈一坚，试飞英雄黄炳新，全国劳动模范、全国道德模范薛莹等多所高校、科研院所、企事业单位600余名教授及工程技术人员担任客座教授和兼职教师。

近年来，学校积极承办“全国职业院校技能大赛”“中英‘一带一路’国际青年创新创业技能大赛”“陕西省‘挑战杯-彩虹人生’大赛”等全国、全省各级各类技能大赛，学生在技术技能水平、岗位创新能力、创业成功率等方面稳步提升，竞赛成绩突出。学生在全国职业技能大赛获奖50余项，其中一等奖5项；获得省级职业技能大赛奖项200余项，其中一等奖49项；近五年双创竞赛获省级以上奖励100余项。在第十二届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛中获得1项金奖，实现该竞赛陕西高职金奖零的突破。“互联网+”大学生创新创业大赛中获国赛银奖2项、铜奖2项；陕西省“互联网+”大学生创新创业大赛获金、银、铜 奖共53项，连续两年获得职教赛道冠军；“挑战杯-彩虹人生”创新创业大赛获国家奖项14项。

学校服务国家“一带一路”倡议，先后与乌克兰国立航空大学、泰国私立大学联盟、柬埔寨暹粒地区理工学院、韩国大林大学、泰国国王科技大学和韩国新罗大学签署合作备忘录，与泰国金士顿芭堤雅职业学校签署留学生培养项目协议，与菲律宾共设航空教育创业基金、共建航空教育创业中心，助推中菲航空教育合作交流。拓宽教师国际化视野，学校近三年累计选派110名教师赴德国、泰国、柬埔寨、南非、坦桑尼亚、赞比亚、台湾等国家和地区参加学习培训。曾接收新加坡理工学院126名交流生来校进行航空维修实习，累计派出多名学生参加“大学生暑期赴美带薪实习”活动。积极对接教育部“高端技能型、应用型人才联合培养百千万项目”平台，多次承办“中美未来职业之星联合研习营”西安站活动。接待来自泰国、新西兰、韩国、菲律宾、非洲、美国等国家的院校、企业、机构等来访团组，共计21批219人次。2019年，学校被遴选确定为教育部“人文交流经世项目”首批“经世国际学院”，2020年被确定为教育部中外人文交流中心“智能制造领域中外人文交流人才培养基地项目”建设单位。并成功入选“2019亚太职业院校影响力50强”院校、“2020中国职业院校世界竞争力50强”院校。

与行业企业、兄弟院校建立了有效沟通交流机制，加入了中国航空学会、陕西航空学会等行业组织，担任“国际航空职业教育论坛”常任主席单位，全国航空工业职业教育教学指导委员会副主任单位，中国职业技术教育学会高职教育分会副会长单位，中国航空学会、中国职教学会、中国机械工业教育协会理事单位；牵头组建陕西航空职业教育集团及陕西西安航空城职教联盟，探索实践“政军行企校”多元参与的协同发展机制，充分发挥了国家“双高计划”建设院校的引领作用。

学校坚持以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，定期举办毕业生就业洽谈会，目前已形成了由空军航空维修企业、中国航空工业集团企业、中国航空发动机集团企业、民用航空企业、航天企业、装备制造业等500多家企业组成的稳定的就业基地。

学校就业率高，就业质量好，每年约有60%的毕业生签约大中型国有企业，近40%的毕业生签约中航工业、空军装备维修、民航运输、航天科技等行业企业，与中国工程物理研究院、南方航空公司、厦门航空公司、中航工业西安飞机工业集团公司、中国人民解放军5719、5720工厂等行业领军企业建立了长期稳定的合作关系。

建校六十余年来，学校利用得天独厚的区位优势和特色鲜明的专业优势，为部队、航空工业企业培养了数以万计的高素质技术技能人才。如今，学校站在“双高”建设的新起点上，大力推进“产教融合、校地融合、军民融合”战略，根据国家“当地离不开、业内都认同、国际可交流”的要求，为建成航空特色领先、国内一流、国际知名的中国特色高水平高职学校而努力奋斗。（数据截至2021年6月）

文 化 理 念

校训：尚德躬行 笃学擅用

校风：明德敬业 严谨求是

教风：崇德仁爱 守正致远

学风：勤学精进 明辨笃行

办学理念：以学生为中心，以就业为导向，以质量求生存，以特色求发展

办学思路：跟进基地，增强实力，创新模式，提升服务

教学观：因材施教 有教无类 启智育人 能力本位

学生观：尊重学生 理解学生 培育学生 服务学生

西航精神：艰苦创业，团结奉献，育才树人，航空报国，追求卓越

西安航空职业技术学院大学精神及阐释

一、“西航精神”概述：

西安航空职业技术学院是全国百所国家示范高职院校之一，地处素有“中国西雅图”的美誉的著名航空城——西安市阎良区。这里是亚洲最大、中国唯一，集飞机设计研发、生产制造、试飞鉴定、教学科研于一体的中国航空工业基地。学院因航空而生，伴航空而长，随航空而强，植根航空，情系职教，亦厂亦校，军民融合，具有60年的办学历史。学院具有部队优良传统和军工文化基因，对接融合校园文化，形成了一整套符合高职教育规律、体现学校特色的大学精神。凝练提出了“尚德躬行 笃学擅用”的校训、“明德敬业 严谨求是”的校风、“以学生为中心 以就业为导向 以质量求生存 以特色求发展”的办学理念、“因材施教 有教无类 启智育人 能力本位”的教学观、“尊重学生 理解学生 培育学生 服务学生”的学生观以及“艰苦创业 团结奉献 育才树人 航空报国 追求卓越”的西航精神，为学院创新发展，追赶超越，争创“双一流”优质校，提供了强大的精神动力、价值追求、思想保证和文化浸润。

二、“西航精神”阐释：

1、办学理念：

在60年的办学实践中，学校提炼出了“以学生为中心，以就业为导向，以质量求生存，以特色求发展”的办学理念。

——以学生为中心，就是要把学生成长成才作为一切工作的出发点和落脚点，立德树人，以人为本，尊重个性差异，鼓励创新创业，倡导扬长教育，培育“百花园”，努力培养一大批“用得上，下得去，留得住”具有“互联网+”思维的创新创业人才，为实现“两个一百年”的宏伟目标贡献力量。

——以就业为导向，就是要专业设置、课程标准等环节对接岗位需求，学习与就业充分结合，最终实现高质量的就业，更好地体现人才的尊严和价值。

——以质量求生存，就是要在教学、科研、管理和服务工作中，牢固树立质量意识，追求精益求精，使之成为学院生存之道，竞争之本，发展之源。

——以特色求发展，就是要教育师生员工树立“航空报国，追求卓越”的远大志向和抱负，在实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的伟大实践中，不甘平庸，勇攀高峰，争创一流。

2、校训：

学校在总结悠久办学历史和遵循现代高等教育规律的基础上，提炼了“尚德、躬行、笃学、擅用”的校训，得到了师生的普遍认同。

“尚德”意为崇尚道德。语出《论语-宪问篇》“君子哉若人，尚德哉若人”。寓意着学校重视立德树人，以德治校。体现了学校积极的人文精神和价值追求，旨在激励师生以高尚的道德立身，以天下为怀。

“躬行”意为身体力行，亲身实行，强调实践应用能力。语出《论语-述而》：“躬行君子，则吾未之有得。”“躬行”与学校培养适应生产、建设、管理、服务一线的技术技能人才的定位相符合。

“尚德 躬行”是对学校师生的宏观要求，即培养高尚道德、锻炼出色技能，为更好地做人、做事奠定基础。

“笃学”意为专心好学，刻苦专研。语出《论语-泰伯》：“笃信好学，守死善道。”即学生要以学习为天职，勤奋好学，刻苦攻读，努力掌握科学文化知识，同时广大教师要树立终身学习的理念，努力做到精通业务，钻研学问。

“擅用”意为学以致用，能够灵活、正确地运用自己掌握的文化知识，把文化知识转化为教育教学和企业经营的现实生产力。即要学以致用，专注专业，注重应用，基于岗位，提高动手能力，对接未来职业，突出职业精神。

“笃学擅用”是学校师生对待文化知识的价值观和方法论，是西航职院对培养技术技能人才的内在要求。

3、校风：

“明德敬业 严谨求是”的校风是学校师生员工行为规范和精神风貌的集中体现，具有强大的同化力、感染力和约束力。

明德，光明之德。出自《大学》首句：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。意为弘扬内心的光明品性，启迪人心的一种温暖力量与正面教育,学会审视自我,不断地朝着光明前进，追求美好精神境界。

敬业，是一个人对自己所从事的工作及学习负责的态度。教师要在注重完善自我知识结构体系的同时，不断提高和完善人格修养，追求卓越、力臻完善的师德风范。

严谨，指科学规范，一丝不苟，严格要求的科学态度，也指严于律己，从严治学等职业道德。严谨是对学校“从严执教，从严治校”管理思想的高度概括，体现了西航人认真负责、追求卓越的治学态度和工作作风。

“求是”语出《汉书-河间献王传》：“修古好学，实事求是”，即探索真知，寻求真理，实实在在地办事。“求是”者，不论经历多少艰难，仍要坚持不懈地探索真理。

4、教学观

“因材施教 有教无类 启智育人 能力本位”

要充分尊重学生个性差异，注重教学与生产相结合，在“做中学”“学中做”，着力提高学生技术技能，确立“人人皆可成才、人人尽展其才”的观念，努力让每一个学生都有人生出彩的机会。

5、学生观

“尊重学生 理解学生 培育学生 服务学生”

坚持立德树人，以人为本，把学生的成长成才作为一切工作的出发点和落脚点。

6、“西航精神”：

在学校校训校风和办学理念的引领下，学校把部队优良传统和军工文化基因，融入校园文化建设，总结凝练出“艰苦创业，团结奉献，育才树人，航空报国，追求卓越”的“西航精神”。其中蕴含了学校建校60年来的发展历程、成功经验、核心理念、价值追求、文化自觉。

在大学精神的凝练和弘扬过程中，学校将继续传承航空特色的校园文化，秉承“航空报国，追求卓越”的航空精神，推进“五个发展”战略，培育和塑造具有一定国际影响、国内一流现代高职院校气质风范的学校风尚。

7、教风：崇德仁爱 守正致远

2014年9月9日 习近平同北京师范大学师生代表座谈时的讲话，对人民教师的期望，好老师的共同特质。“每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。第一，做好老师，要有理想信念。第二，做好老师，要有道德情操。第三，做好老师，要有扎实学识。第四，做好老师，要有仁爱之心。”

“崇德”：崇尚道德。

出自《资治通鉴》第一卷周纪一周威烈王二十三年（戊寅、前403）“才者，德之资也；德者，才之帅也。”，意思是：才，是德的辅助；德，是才的统帅。

“仁爱”：宽仁慈爱，爱护、同情的感情。

语出《淮南子-修务训》：“尧立孝慈仁爱，使民如子弟。”

《孟子-离娄下》第二十八章：“仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”。

“守正”：恪守正道。是指完整地继承人类所创造和积累的文明成果，准确地理解历代大师的精辟见解和笃实结论。

语出《道德经》：“笃守正道，以新制胜”。守道德之正，守学问之正，守处世之正，守行事之正。

“致远”：凝神、致力于远大理想。

出自诸葛亮的《戒子篇》：“夫君子之行：静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”“致远”引申为远大的理想、事业上的抱负、追求卓越等。

8、学风：勤学精进 明辨笃行

语出《礼记-中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”

“勤学”，即学习要珍惜时间，刻苦勤奋。学识来自逐步的积累，勤学才能收获满腹经纶，要成就一番事业，就必须勤奋。

“精进”，即在学习时要精益求精，勇于钻研，追求进步。一心扑在工作上，专心致志于眼前所从事的工作，从而达到砥砺人格，提高修养的目的。

“明辨”，即明辨是非，明白事理，形成清晰的判断力，能够抓住事物的规律和奥妙所在，能够区分真善美和假恶丑。

“笃行”，就是要认真地去实践，用学习得来的知识和思想指导实践。在品行方面，要言行一致、表里如一；在做事方面，要学以致用，注重实践，不空谈，做到知行合一。

省 级 以 上 重 要 荣 誉 一 览 表

 地址：陕西省西安市阎良区人民西路48号     邮编：710089

三个各具特色的学生食堂，可容纳9000余人同时就餐；礼堂、医院等生活设施一应俱全。

● 河南省唯一的交通类普通本科高校

● 河南省先进基层党组织

● 河南省文明学校

● 河南省学校行风建设先进单位

● 河南省普通高校毕业生就业工作先进集体

● 河南省依法治校示范学校

● 河南省平安校园

黄河交通学院校徽

黄河交通学院东校区中心区鸟瞰图

黄河交通学院东校区中心区鸟瞰图

黄河交通学院是国家教育部批准的河南省唯一一所以培养交通运输人才为特色的应用型本科高校，在校生1.8万余人。建校以来，学校秉承“修德、启智、博学、笃行”的校训，面向现代综合交通运输行业办学，先后为社会培养了7万余名专业人才，为河南经济社会发展提供了强有力的智力支持和人才支撑。

黄河交通学院地处郑州“一刻钟经济圈”内，与“郑州黄河风景名胜区”隔河相望，乘坐城际列车从郑州火车站至学校仅需十余分钟，交通便利，环境宜人。学校现有三个校区，总占地面积2000余亩，建筑面积70万余平方米，教科研仪器设备总值1.5亿余元，图书馆藏书159.07万册，千兆校园网络全覆盖、学生公寓空调、洗浴设施齐全，教学楼、实验实训楼、体育馆、餐厅等设施功能完备，为莘莘学子提供了良好学习生活环境。

学校图书馆、餐厅、教学楼、公寓等设施齐全 为莘莘学子提供了良好学习生活环境

学校设有汽车工程学院、交通工程学院、机电工程学院、智能工程学院、经济管理学院、马克思主义学院、艺术设计系、公共体育部、基础教学部、继续教育学院等学院（系、部），形成了以工学为主，管理学、经济学、法学、艺术学等多学科协调发展的格局。学校现开设32个本科专业，建设有河南省一流专业3个，河南省民办高校品牌专业6个，河南省民办高校学科专业建设资助项目6个，河南省综合教学改革试点项目1个，河南省一流课程1门，河南省大学生校外实践教育基地3个，河南省教学成果奖1项，拥有校内实验实训场所170个，校外专业实习基地181个。学校实施“人才强校”战略，现有教职工1446人，其中专兼职教师1059人，教授、副教授等副高以上职称人数占教师总人数的48.6%，研究生以上学历占70.94%。

学校坚持“以科研进促教学，以教学带动科研”的教育科研理念，建设有3个省级工程（技术）研究中心和12个市级工程技术研究中心，数量位居河南省民办高校前列。近三年，教师发表国内核心期刊论文和被SCI、EI等检索收录论文223篇，学生参与发表论文30篇；学校获批知识产权97件，其中发明专利9件，实用新型专利84件，软件著作权4件。出版学术著作和规划教材40部。在全省首家成立了高校社科联。科研竞争力位居中国民办本科院校及独立学院2020年科研竞争力评价排行榜前50强。

黄河交通学院“国家智能清洁能源汽车质量监督检验中心”开工仪式现场

学校不断深化应用型大学内涵建设，积极构建“产教融合、校企合作”的办学模式，与中国汽车研究院、中国农业机械研究院、中国邮政集团、河南省社科联、河南省交通科技研究院、郑州机械研究所、华为、特斯拉、宇通客车、奇瑞汽车、美的集团等国内外上百家知名企事业单位开展了多种形式的产学研合作，共建了鲲鹏产业学院、高端装备与信息工程学院、智能建造学院、东风风神产业学院、金税产业学院等一批产业学院。其中，学校与中国汽车研究院联合共建的“国家智能清洁能源汽车质量监督检验中心”项目，填补了河南省无国家级一类汽车检测机构的空白。

学校优秀学子层出不穷

学校实施“德育为先 能力为重”的教育理念，注重学生“专创融合”能力培养。汽车工程学院参赛项目“厢车轻量化换骨”荣获2020年河南省“互联网+”大学生创新创业大赛暨第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛河南赛区二等奖。多名学生在全国周培源大学生力学竞赛河南赛区、全国大学生嵌入式设计大赛全国总决赛、河南省大学生物流仿真设计大赛、“创青春”河南省大学生创业大赛等赛事中获奖。近几年来，学校德育工作成效凸显，“黄河讲坛”荣获全省高校思想政治工作优秀品牌。学校优秀学子辈出，先后涌现出创业先锋张梦龙、发明狂人仝长鹏、感动中原新闻人物叶龑、带病母上学张照满、携笔从戎优秀大学生迭建磊、绿城卫士孙志彦等大批优秀学子。

学校对口援建西藏山南职业技术学校

学校充分发挥高校资源优势，积极践行社会服务功能，与阿里巴巴集团合作建立培训基地，培养全国农村淘宝新农人。学校主动承担脱贫攻坚、智力扶贫培训任务，对口援建西藏山南职业技术学校，捐资助学贵州毕节技术学校、开封靳砦小学，结对帮扶嘉应观乡二铺营村28家贫困户现已全部脱贫。多年来，黄河交通学院在理事长李顺兴先生带领下，广行扶危济困的社会大义，先后资助职业教育、基础教育资金多达1000余万元。

学校先后获得了近百项重要荣誉

学校坚持“知行合一 特色发展”的办学理念，社会声誉和影响力不断提高，先后获得了“河南省文明学校”“河南省教育系统行风评议先进单位”“河南省教育系统先进集体”“先进教工之家”“河南省高校先进基层党组织”“河南省依法治校示范校”“河南省平安校园”“新中国成立70周年河南人民满意的十大高校”“河南省高等教育就业质量十佳示范院校”等近百项重要荣誉。

不忘初心、牢记使命、砥砺前行。黄河交通学院以习近平新时代中国特色社会主义思想指导，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，努力创建特色鲜明、省内一流、行业知名的应用型本科高校。

    符合加分或降分条件投档的考生，按生源所在省（自汉区、直辖市）招生主管部门之规定执行

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持创新引领创业、创业带动就业，深化高校创新创业教育改革作为推进教育教学综合改革的突破口，树立先进的创新创业教育理念。以推进素质教育为主题，以提升应用型人才培养质量为核心，以创新人才培养机制为重点，以完善条件和政策保障为支撑，坚持“社会责任、创新精神、实践能力”三位一体，构筑协同推进、汇聚合力的创新创业教育体系，全面提高应用型人才培养质量，不断提升学生和用人单位的满意度。

一、就业创业工作举措

1、领导高度重视，切实做到“四到位”。

学校成立就业创业教育专家指导委员会，开展学校就业创业教育的研究、咨询、指导和服务。成立由校长任组长，分管教学和学生工作的校领导任副组长，全面统筹安排就业创业工作。学校建立就业创业专项基金，鼓励大学生就业创业就业，就业创业工作做到了机构、人员、经费、场地“四到位”。学校实施就业创业工作目标任务及考核评价体系，促进教育教学质量内涵发展。

2、多措并举重点突出，成效显著。

（1）深化校企合作，加强就业创业实习基地建设

坚持立足地方经济社会发展，不断深入产教融合校企合作，加强校企合作人才培养基地的建设，不断拓展校企合作领域。持续加强与企业合作的深度与广度，广开门路，整合资源，2018年与苏宁电器、京东等24家企业建立了合作关系。2018年5月，黄河交通学院与中国汽车工程研究院股份有限公司签订协议共同建设国家智能清洁能源汽车质量监督检验中心。该中心建成后将填补河南省汽车研发、法规测试评价及认证一体化能力的空白。同时，该中心的建成将全面提升我校的办学实力、人才培养水平、拓展学生就业创业渠道和服务社会的能力。

（2） 点面结合，强化服务，做好校园招聘工作

通过优化就业信息网络，搭建就业双向选择平台，完善就业服务体系，就业精准帮扶就业困难学生实现就业。推行“学校统筹领导、部门负责牵头、院系具体落实、全员共同参与”的就业模式，深入落实推进就业工作“一把手”工程。2018年，为确保学生顺利就业，学校共召开招聘会86场，其中召开大型校园双选会1场，专场招聘70场，网络招聘7场，提供实习就业岗位5000个以上，供需比达到2.07/1。

（3）不断优化就业创业课程，实现大学生就业创业指导全程化。

坚持立德树人根本任务，设置专门学分和课程，着力增强学生社会责任教育。探索就业创业教育“通识教育、重点讲解、专家讲坛”三维一体的教学模式，调整专业课程设置，构建“贯穿全程、结合专业、融入模块”的创新创业教育课程群，促进专业教育与创新创业教育有机融合。建立专兼结合师资队伍，开展创新创业通识教育。优化素质拓展与创新创业教育课程，结合专业特点形成第一课堂与第二课堂联动、校内教学与校外实践互补的课程模块。

（4）加大资金投入，不断完善就业信息化建设。

推进就业工作信息化建设。与人社部高校毕业生精准招聘就业智能移动平台结合，利用信息技术，共享全球优质招聘企业资源，匹配毕业生求职岗位，实施就业精准推送。

（5）建立就业跟踪机制，逐步提升人才培养质量。

根据《黄河交通学院用人单位及毕业生质量跟踪调查回访管理办法》，学校开展有计划的毕业生跟踪回访，建立了定期跟踪回访的长效机制，及时获取企业对人才的岗位标准和需求信息，撰写回访报告并向教学部门提出改进意见。同时多种渠道收集毕业生意见、建议，持续改善教学方式、学管模式、就业服务质量。教学部门、学管部门、各院完善以市场需求为导向的专业设置、课程设置体系，根据市场需求开设新专业、调整课程设置，不断提升培养质量，实现所学知识与企业需求的对接。

（6）彰显校企联合办学特色，毕业生社会评价度高。

多年来，我校为社会培养输送高职毕业生5万余名，毕业生以思想觉悟高、专业技能突出、能吃苦耐劳、积极肯干、勇于开拓创新等特点深受用人单位的广泛好评，企业满意度达85%以上。

作为河南省唯一培养交通专业人才为主的普通本科高等院校，学校先后在奇瑞公司年终毕业生质量综合评估中在十七所院校中名列第一，在神龙汽车校企合作院校评估中荣膺“优秀合作院校”等荣誉称号，毕业生中国汽车研究院北京分院、中国农业机械研究所、中国化学工程第十六建设有限公司、中航光电科技股份有限公司，合肥美的集团暖通设备有限公司、中国二冶集团有限公司、京东物流、河南省顺丰速运有限公司、郑州商业中等专业学院等合作单位的好评，为河南职业教育赢得了荣誉。

二、创业工作举措

1、优化人才培养方案。

立足办学定位、办学特色和服务面向，明确各层次学生创新创业教育目标要求,将创新创业教育融入人才培养全过程,使创新精神、创业意识和创新创业能力成为评价人才培养质量的重要指标。完善学科专业预警、退出管理办法,探索建立需求导向的学科专业结构和创新创业导向的人才培养类型结构调整新机制。

2、创新教育教学方法。

大力推进启发式、探究式、讨论式和参与式教学模式,通过引入导师制、“翻转课堂”、提高小班授课率等方式,加强师生互动,推动教师把国际前沿学术发展、最新研究成果和实践经验融入课堂教学,注重培养学生的批判性和创造性思维,激发创新创业灵感。鼓励学生自主学习,为学生自主学习提供更加丰富多样的线上和线下教育资源。加大创业就业类慕课、微课建设,促进优质教育资源共享。

3、加强学校创新创业场地建设。

构建“教学—实训—竞赛—孵化”四位一体计划，建设专业众创空间。为有意愿创业的在校大学生提供低成本的营业场所和企业孵化服务，将创业指导、创业实训、创业孵化相结合，建立不同阶段大学生创业孵化体系。

4、建立校外大学生创新创业实践基地。

与政府相关部门、相关企事业单位合作，大力支持学校校外创新创业实践基地建设。在郑州国家级孵化器大学生创业园、河南省百年汇孵化器和阿里云众创空间，建好一批大学生校外创新创业实践教育基地。

5、相关创业场地面向学生全开放。

加强郑州双创基地、专业实验室、工程训练中心、科研平台的管理和建设，建立健全各级各类实践平台面向在校学生开放机制。以平台为依托，以指导学生开展毕业论文（设计）、专业竞赛等创新创业实践活动为载体，培育学生的创新精神、创业意识和实践能力。

6、大学生就业创业成绩显著

 2018年我校大学生张梦龙在由河南省教育厅主办的“新时代·新梦想”首届河南省大学生创新创业优秀项目选拔赛中， “空中奇兵”项目荣获一等奖，“智能环境测试系统”项目荣获“优秀奖”；河南省首届大学生“翰林奖”文化创意设计大赛中，周诚同学的作品《新县旅游形象标志》LOGO设计项目获得三等奖，徐莎莎同学作品《‘桃花’环形过街天桥》建筑设计项目获得“入围奖”； 在2019年河南省教育厅“新时代·新梦想” 大学生创新创业优秀项目选拔赛中，大学生原梦雨的《车载安全警报系统的设计与开发》荣获三等奖。

“黄河交通学院众创空间”获得河南省2018年度高校众创空间建设项目立项。“黄河交通学院众创空间”获得2018年度郑州市众创空间。为大学生及毕业生创业提供创业实践与孵化的良好平台，助力大学生在实践中成长。