| 年份 | 学前教育 | 信息管理与信息系统(蒙古文信息处理方向) |
|---|---|---|
| 2021 | 442(学前教育(师范类)) | -- |
| 2020 | 476(学前教育(师范类)) | -- |
| 2019 | 477(学前教育(师范类)) | -- |
| 2018 | 451(学前教育(师范类)) | -- |
| 2017 | 423 | -- |
培养目标:本专业培养适应国家经济建设、科技进步和社会发展的需要,德、智、体等方面全 面发展,具有高尚健全的人格、一定的国际视野、强烈的民族使命感和社会责任感、宽厚的专业基 础和综合人文素养,具有一定的创新能力和领导潜质,具备良好的数理基础、管理学和经济学理 论知识、信息技术知识及应用能力,掌握信息系统的规划、分析、设计、实施和管理等方面的方法 与技术,具有一定的信息系统和信息资源开发利用实践和研究能力,能够在国家政府部门、企事 业单位、科研机构等组织从事信息系统建设与信息管理的复合型高级专门人才。
培养要求:本专业学生主要学习经济与管理、计算机科学与技术和信息管理与信息系统三大 方面的基本理论和基本知识,接受科学思维、系统分析及技术工具的基本训练,掌握获取知识能 力、应用知识能力及创新能力等基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.具备良好的数理基础,掌握管理学和经济学理论知识,具有扎实的信息技术理论基础和 专业知识;
2.掌握信息系统的规划、分析、设计、实施和管理等方面的方法、技术与工具;
3.具有一定的信息系统和信息资源开发利用的实践能力和技术技能;
4.熟悉经济管理和信息技术等领域的相关政策、法律、法规和标准等方面的知识;
5.了解本专业的理论与应用前沿以及信息化发展的现状与趋势;
6.具有初步的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:管理科学与工程。
核心课程:下列专业核心课中,第1—5门为必修课,6、7、8和9四门课可以任选三门课,课 程名称和内容可根据各学校情况进行组合。
1.经济学;
2.管理学;
3.运筹学;
4.管理信息系统;
5.管理统计学;
6.信息资源管理;
7.信息系统分析与设计;
8.数据结构与数据库;
9.计算机网络基础。
主要实践性教学环节:课程实验与课程设计(程序设计、运筹学、管理统计学、数据结构与数据 库、计算机网络、电子商务、系统分析与设计、管理应用系统等)、社会实践与实习(社会认知实践、管 理认识实习、专业实习等)、综合论文训练(毕业设计(论文)及其他科研实践等)等多种形式。
修业年限:四年。
授予学位:管理学学士或工学学士。
学前教育专业简介
专业代码:040105
学前教育作为我国国民教育体系的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。呼和浩特民族学院从2010年开始增设学前教育本科专业, 现有224平米多媒体舞蹈教室一个,204平米的心理学实验室一个,具有琴房、声乐教室和美术画室。
学前教育专业培养德、智、体、美全面发展,具备扎实的教育心理科学知识,掌握娴熟的学前教育知识技能,艺术特长显著,民族特色鲜明,适应民族地区基础教育改革与发展需要的,并能够在学前教育师资培训、各级各类托幼教育机构、各类儿童社会教育、服务机构、儿童文化事业领域及各类儿童用品设计和生产单位从事教学、研究、管理和服务的专门人才。
学前教育专业开设的主干课程有:普通心理学、教育学、人体解剖生理学、中国教育史、外国教育史、儿童发展心理学、学前教育学、教育统计学、教育心理学、学前卫生学、幼儿园活动设计、幼儿园课程、幼儿玩具设计与制作、幼儿园组织与管理、学前教育研究方法、游戏理论与制作、学前健康教育、琴法、乐理与视唱、形体舞蹈等。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 内蒙古 | 学前教育(师范类) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 442 | 13088 |
| 辽宁 | 学前教育(师范类) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 504 | 19954 |
| 广西 | 学前教育(师范,4200元/年) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 452 | 33837 |
| 甘肃 | 学前教育 | 文科 | 本科二批K段 | 普通类 | 465 | 16900 |
| 青海 | 学前教育(蒙文班) | 文科 | 本科一段 | 普通类 | 377 | 16 |

呼和浩特民族学院小学教育(蒙古语文教育方向)(师范)和信息管理与信息系统(蒙古文信息处理方向)哪个好?小编通过比较小学教育(蒙古语文教育方向)(师范)和信息管理与信息系统(蒙古文信息处理方向)在内蒙古往年的录取分数线,小学教育(蒙古语文教育

呼和浩特民族学院小学教育(蒙古语文教育方向)和信息管理与信息系统(蒙古文信息处理方向)哪个好?小编通过比较小学教育(蒙古语文教育方向)和信息管理与信息系统(蒙古文信息处理方向)在内蒙古往年的录取分数线,小学教育(蒙古语文教育方向)就业前景和

呼和浩特民族学院思想政治教育(师范)和信息管理与信息系统(蒙古文信息处理方向)哪个好?小编通过比较思想政治教育(师范)和信息管理与信息系统(蒙古文信息处理方向)在内蒙古往年的录取分数线,思想政治教育(师范)就业前景和信息管理与信息系统(蒙古

呼和浩特民族学院思想政治教育和信息管理与信息系统(蒙古文信息处理方向)哪个好?小编通过比较思想政治教育和信息管理与信息系统(蒙古文信息处理方向)在内蒙古往年的录取分数线,思想政治教育就业前景和信息管理与信息系统(蒙古文信息处理方向)就业前景

呼和浩特民族学院民族学和信息管理与信息系统(蒙古文信息处理方向)哪个好?小编通过比较民族学和信息管理与信息系统(蒙古文信息处理方向)在内蒙古往年的录取分数线,民族学就业前景和信息管理与信息系统(蒙古文信息处理方向)就业前景,民族学专业介绍和

呼和浩特民族学院法学和信息管理与信息系统(蒙古文信息处理方向)哪个好?小编通过比较法学和信息管理与信息系统(蒙古文信息处理方向)在内蒙古往年的录取分数线,法学就业前景和信息管理与信息系统(蒙古文信息处理方向)就业前景,法学专业介绍和信息管理

呼和浩特民族学院金融学和信息管理与信息系统(蒙古文信息处理方向)哪个好?小编通过比较金融学和信息管理与信息系统(蒙古文信息处理方向)在内蒙古往年的录取分数线,金融学就业前景和信息管理与信息系统(蒙古文信息处理方向)就业前景,金融学专业介绍和

呼和浩特民族学院税收学和信息管理与信息系统(蒙古文信息处理方向)哪个好?小编通过比较税收学和信息管理与信息系统(蒙古文信息处理方向)在内蒙古往年的录取分数线,税收学就业前景和信息管理与信息系统(蒙古文信息处理方向)就业前景,税收学专业介绍和

呼和浩特民族学院数字经济和信息管理与信息系统(蒙古文信息处理方向)哪个好?小编通过比较数字经济和信息管理与信息系统(蒙古文信息处理方向)在内蒙古往年的录取分数线,数字经济就业前景和信息管理与信息系统(蒙古文信息处理方向)就业前景,数字经济专

呼和浩特民族学院学前教育和信息管理与信息系统(蒙古文信息处理方向)哪个好?小编通过比较学前教育和信息管理与信息系统(蒙古文信息处理方向)在内蒙古往年的录取分数线,学前教育就业前景和信息管理与信息系统(蒙古文信息处理方向)就业前景,学前教育专