合肥学院和青海师范大学哪个金融学专业好（金融学专业青海师大和合大谁更牛 ）

简史 青海师范大学坐落于西海锁钥、海藏咽喉的高原古城西宁，始建于1956年，初名青海师范专科学校，1958年升格为青海师范学院，1984年更名为青海师范大学。1997年后，青海教育学院、青海民族师范高等专科学校、青海省水利学校、青海省银行学校陆续并入，共同组建形成了新的青海师范大学。

地位 历经66年的开拓进取，学校已形成具有本科教育、研究生教育、留学生教育、成人教育和职业教育的完备教育体系，学科专业覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等10大门类，是一所具有教师教育、民族教育和高原地域特色的文理工管法多学科协调发展的综合性省属重点大学。学校具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生资格，是首届“全国文明校园”、教育部“卓越教师培养项目单位”、教育部“深化创新创业教育改革示范高校”，国家民委“全国民族团结进步创建示范单位”，全国培养高水平运动员试点院校。

校园 青海师范大学现有城西和城北两个校区，总占地面积近1500亩。其中，城西校区近200亩，建筑面积13万平米，绿茵葱茏、古朴典雅、学脉绵长，主要承担研究生教育、留学生教育和继续教育与培训职能。城北校区1300多亩，建筑面积33.71万平米，设施先进、现代开放，布局恢宏，于2016年10月落成启用，主要承担本科生教育和学术交流职能。两大校区各具特色、相得益彰、协同发展，共同构成了具有丰厚文化内涵、彰显高原风光的现代大学校园，是读书治学立教的理想之地和教育沃土。

校友 已培养毕业生12万余人，涌现出大批优秀教学能手、科研学者、管理人才、商务精英，在各类岗位上尽显师大学子笃实敬业、开拓创新的时代风采，为人类文明进步、国家和地区经济社会发展做出了重要贡献。

学生 在校学生19081人，其中，本科生11665人、硕士研究生2636人、博士研究生238人，留学生22 人，函授生4520人。

学科 4个一级学科博士学位授权点，17个二级学科博士学位授权点，21个一级学科硕士学位授权点，124个二级学科硕士学位授权点，10个专业硕士学位授权类别，中国史、地理学2个博士后科研流动站。获批1个国内一流学科，3个省内一流学科，13个省级重点学科。

专业 61个本科专业，其中，4个国家级特色专业。1门国家级精品课程，23门省级精品课程。获批9个国家级一流专业，7个省级一流专业。

教员 现有教职工1290人，各类专业技术人员1033人。其中，正高级职称169人，副高级职称389人，博士生导师47人,硕士生导师293人，享受国务院政府特殊津贴专家10人，国家有突出贡献的中青年专家1人,百千万人才工程国家级人选1人。拥有1个国家级教学团队，1个教育部创新团队，9个省级教学团队。5人入选教育部新世纪优秀人才计划，19人入选“西部之光”访问学者， 9人入选青海省优秀专家，8人入选青海省优秀专业技术人才，40人入选青海省“135高层次人才培养工程”人才计划, 228人和9个科研团队入选青海省“昆仑英才·高端创新创业人才”计划， 4个教学科研团队6次入选青海省人才“小高地”建设项目。学校双聘中国科学院、中国工程院院士3人，讲座教授62人，客座教授94人，合作博士研究生指导教师73人，硕士研究生指导教师117人。群英荟萃的优秀师资为持续推进学校跨越发展奠定了坚实人才基础。

学院 现设有民族师范学院、历史学院、文学院、新闻学院、教育学院、法学与社会学院、外国语学院、马克思主义学院、生命科学学院、地理科学学院、体育学院、经济管理学院（旅游学院）、数学与统计学院、美术学院、音乐学院、物理与电子信息工程学院、计算机学院、化学化工学院、继续教育与培训学院等19个学院。

科研院（所） 学校设有青海省人民政府-北京师范大学高原科学与可持续发展研究院、“两弹一星”精神研究院、青海省丝绸之路经济带研究院等3个研究机构，各学院设有青藏高原社会历史研究中心、班禅研究院、青藏高原体育科学研究所、教育科学研究所、藏文信息研究中心等29个研究机构。

平台 现有教育部“国家教师发展协同创新实验基地”、教育部“藏汉双语理科师资培养培训基地”、教育部“藏区历史与多民族繁荣发展研究协同创新中心”，国家民委“藏汉双语人才培训基地”，五省区藏汉双语理科师资培训中心，国家青藏高原科学数据中心青海分中心，高原能源产业与生态研究中心，被授牌为“国家第二次青藏高原综合科学考察青海基地”。建有省部共建藏语智能信息处理及应用国家重点实验室、青藏高原地表过程与生态保育教育部重点实验室,以及青海省青藏高原药用动植物资源重点实验室、青海省自然地理与环境过程重点实验室、藏文信息处理与机器翻译实验室、青海省物联网重点实验室、青藏高原生物多样性形成机制与综合利用重点实验室等13个省级重点实验室。建有青海民族教育发展研究中心、青海省学生心理健康教育咨询培训中心、青藏高原文化研究所等6个省级人文社科研究中心及“物理国家级实验教学示范中心”等4个国家级和省级实验教学示范中心。

奖励 先后承担800多项国家、省部级科研项目，包括2项国家“863”项目，3项国家重大基础研究专项“973”项目。学校作为第一完成单位的《藏文计算机键盘和输入编码方法研究》成果，作为合作完成单位的《三江源区草地生态恢复及可持续管理技术创新和应用》《综合自然灾害风险评估与重大自然灾害应对关键技术研究和应用》等3项研究成果分别获得国家科学技术进步奖二等奖。学校作为第一完成单位的《玛钦藏文平台、字库以及藏汉英电子词典》和《藏汉（汉藏）机器翻译关键技术及应用示范》成果，作为合作完成单位的《青海湖流域生态水文过程与湿地恢复技术研究及应用》成果，分别获青海省科学技术进步一等奖。《国家级教学团队建设的理论与实践》《<商法学>在法学教学改革中的应用》《中国少数民族语言文学（藏语言文学）专业综合改革的探索与创新》《以创新驱动构建社会工作人才培养与实践教学体系》获省级教学成果奖。

文体 学校深入挖掘根植青海大地的红色教育资源和新青海精神，建有“两弹一星”精神研究院和“两弹一星”精神展览馆，创编弘扬“两弹一星”精神的话剧《永怀之歌》，喜获第六届全国校园戏剧节“优秀展演剧目奖”，入选第五届全国高校“礼敬中华优秀传统文化”特色展示项目，形成了“一院一馆一剧”的爱国主义教育新格局，成为新时期大学生思想政治教育的重要创新载体和校园文化品牌。高原体育运动教育训练特色突出，文学院学生李春秀勇夺1992年巴塞罗那奥运会女子10公里竞走铜牌，体育学院学生切阳什姐喜获2012年伦敦奥运会女子20公里竞走金牌，尹顺金同学力摘2013年第十二届全国运动会马拉松赛金牌。学校高水平女子篮球队先后18次获得CUBA（全国大学生篮球联赛）西北赛区冠军和3次CUBA亚军，1次全国大学生超级联赛冠军和2次亚军，1次全国大学生运动会亚军和2次季军，并夺得2010年世界大学生篮球运动会冠军和2017年世界大学生篮球联赛总决赛季军，是一支享誉全国高校的篮球运动劲旅，为国家和青海省体育事业发展做出了突出贡献。学校高度重视学生创新创业能力培养和社会实践活动的开展，在“互联网+”大学生创新创业大赛中获得全国4银6铜，全省8金11银10铜，在“创青春”全国大学生创业大赛中获得国家级银奖1项、铜奖2项、优秀奖1项，在“挑战杯”创新创业大赛中获得国家级二等奖1项、三等奖5项，省级一等奖3项。

合作 学校大力推进宽领域、多渠道的国内与国际合作，与北京师范大学、山东大学、兰州大学、华中师范大学、陕西师范大学建立“团队式”对口支援合作关系，与首都师范大学、北京体育大学、南方科技大学、深圳大学、南京信息工程大学、西北师范大学、云南师范大学、内蒙古师范大学、江苏师范大学等高校达成战略合作协议，与新加坡南洋理工大学、美国科罗拉多州立大学、美国普渡大学、韩国国立顺天大学、马来西亚伊德里斯教育大学等高校建立长期合作与交流关系，积极开展学生联合培养、教师互访交流、科研合作共享等活动，助推学校人才培养质量、科研水平和办学综合实力实现了新跨越。

附校 学校建有四所附属实验中学（含小学、初中和高中学段）和一所附属实验幼儿园，其中附属实验中学、附属实验第二中学、附属实验第三中学总占地面积231.67亩，共有教师498人，学生7143人，均属12年一贯制省级一类学校，是推动青海基础教育发展的重要力量和师范生培养培训的重要实践实训基地。

梦想 奋进新时代、发展新师大、实现新梦想，全体师大人将始终以昂扬向上、开拓进取的精神风貌，恪尽职守、甘于奉献的工作作风，求实创新、开放自信的时代风采，弘扬“勤学修德、为人师表”的校训精神和“感恩奋进、追求卓越”的新师大精神，坚守师范初心为党育人、担当树人使命为国育才，为建设教师教育特色鲜明的综合性、高水平师范大学而努力奋斗！

第六章 录取原则

第十二条  总原则为根据我校招生计划及考生志愿按省级招生机构投档成绩由高分到低分录取。

第十三条  体育教育专业录取原则为专业课和文化课考试成绩均达到规定分数线，按文化课成绩由高分到低分排序，择优录取。高水平运动员、体育单招考生的录取按教育部、国家体育总局有关规定执行。考生身高、视力等不得低于教育部及省级招委会有关规定。

第十四条  专业测试成绩合格，报考美术类专业、音乐类专业、舞蹈学专业、播音与主持艺术专业，除另有规定外文化课考试成绩达到所在省（市、区）艺术类本科录取控制分数线的进档考生，按专业课成绩由高分到低分排序，择优录取。

第十五条  所有专业考生的语种要求为英语。

第十六条  相关考试科目成绩特别优秀的考生，总分相同情况下优先录取。

第十七条  在顺序志愿投档批次中，对进档考生的专业安排根据考生专业志愿优先，由高分到低分排序，择优录取。所填报专业录取满额且志愿无法满足时，若服从专业调剂，则可在未录取满额的其他专业中进行调剂；若不服从专业调剂，则予以退档；在平行志愿投档批次中，仍按上述规则录取。

第十八条  报考本科英语专业的考生英语单科成绩要求90分以上。

第十九条  各专业录取的体检标准执行教育部、卫生部、中国残疾人联合会共同颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》。

第二十条  对符合加分或降分条件考生，按省级招委会规定执行。

第二十一条  当生源不足时，本校可对招生专业计划给予调整。

第二十二条  本校所有专业无往届生、应届生限制；无男、女比例限制。

第五章 录取条件

第十条青海师范大学面向全国招生，根据优化生源结构、促进区域均衡的原则，按照教育部及各省级招生委员会相关文件要求，统筹考虑各省考生人数、生源质量等情况，确定来源计划，招生计划以各省级招生机构公布为准。

第十一条  考试须在相应批次报考我校专业且政审、体检合格、高考成绩符合所在省级招委会划定录取分数线，报考体育类、艺术类的考生须专业测试合格。

第六章 录取原则

第十二条  总原则为根据我校招生计划及考生志愿按省级招生机构投档成绩由高分到低分录取。

第十三条  体育教育专业录取原则为专业课和文化课考试成绩均达到规定分数线，按文化课成绩由高分到低分排序，择优录取。高水平运动员、体育单招考生的录取按教育部、国家体育总局有关规定执行。考生身高、视力等不得低于教育部及省级招委会有关规定。

第十四条  专业测试成绩合格，报考美术类专业、音乐类专业、舞蹈学专业、播音与主持艺术专业，除另有规定外文化课考试成绩达到所在省（市、区）艺术类本科录取控制分数线的进档考生，按专业课成绩由高分到低分排序，择优录取。

第十五条  所有专业考生的语种要求为英语。

第十六条  相关考试科目成绩特别优秀的考生，总分相同情况下优先录取。

第十七条  在顺序志愿投档批次中，对进档考生的专业安排根据考生专业志愿优先，由高分到低分排序，择优录取。所填报专业录取满额且志愿无法满足时，若服从专业调剂，则可在未录取满额的其他专业中进行调剂；若不服从专业调剂，则予以退档；在平行志愿投档批次中，仍按上述规则录取。

第十八条  报考本科英语专业的考生英语单科成绩要求90分以上。

本校所有专业无往届生、应届生限制；无男、女比例限制。

合肥学院是一所在“改革中诞生，开放中成长，创新中发展”的省市共建、以市为主的全日制公办本科院校，其前身是创办于1980年的合肥联合大学。1985年，学校成为德方在中国重点援建的两所示范性应用型高校之一。2002年3月，经教育部批准，与合肥教育学院、合肥师范学校合并。2018年，学校整体进入安徽省第一批次招生,获批硕士学位授予单位。

学校被誉为中国高等教育改革的“小岗村”、中国应用型本科高校第一方阵的“排头兵”，是全国应用型本科高校专门委员会副主席单位，长三角地区应用型本科高校联盟主席单位，安徽省应用型本科高校联盟常任主席单位。先后荣获国家教学成果奖一等奖两项、二等奖两项，第四届全国教育改革创新特别奖，国家科技进步二等奖两项。2015年10月30日，中德两国总理共同视察合肥学院，李克强总理指出：“合肥学院30年来的发展壮大是中德务实合作的成功典范”。德国总理默克尔称赞合肥学院是“中德近30年合作的光辉典范”。李克强总理宣布在合肥学院建立中德教育合作示范基地及基金。2021年4月23日，中共中央政治局委员、国务院副总理孙春兰到合肥学院考察调研，充分肯定了合肥学院在国际合作、人才培养等方面取得的成绩，希望学校继续发挥示范带头作用。

目前，学校一个校区办学，占地面积1500亩，拥有全日制在校生14460人，专任教师1051人，校舍建筑面积68.92万平方米，教学科研行政用房面积41.57万平方米，教学科研仪器设备总值3.69亿元，图书馆纸质图书145.51万册，电子图书156.72万册。现有11个二级学院，涵盖工、经、管、文、理、教育、艺术7大学科门类。本科专业75个，其中国家级特色专业5个，国家级“卓越工程师教育培养计划”专业4个，国家本科专业综合改革试点专业1个，国家级一流本科专业建设点6个、省级一流本科专业建设点20个，2个一级学科硕士学位授权点、11个专业硕士学位授权点。中德合作物流管理专业、经济工程专业相继获德国专业认证。

学校坚持人才强校战略，稳步打造结构合理、素质优良、符合定位的师资队伍。现有博士学位教师355人、高级专业技术职称教师458人，研究生导师231人、博士生导师6人，“双能型”教师570人。现有省级教学团队20个，省级教学名师24人，省学术与技术带头人2人，合肥市拔尖人才119人。外籍教师中先后有4位获中国政府“友谊奖”，11位获安徽省政府“黄山友谊奖”，4位出席李克强总理主持的外国专家新春座谈会。有3位诺贝尔奖获得者为学校荣誉教授。

学校坚持以生为本，人才培养模式从“八个转变”向产教深度融合发展。2016年，学校与德国埃姆登/里尔应用科学大学、德国大陆集团合作开设机械设计制造及其自动化专业“大陆班”，首创具有中国特色的“双元制”高等教育。《中国教育报》头版以《二次转型再出发，合肥学院探索国际双元制高等教育——培养善创新的卓越工程师》为题作专题报道。作为全国创新创业典型经验高校、全省高校就业工作标兵单位，近五年，学生竞赛获国家级A类奖项129项，国际奖项17项，学校毕业生就业率始终位居全省前列。2021年本科生就业率达到91.6%。学校毕业生65%左右在安徽就业，50%左右在合肥就业，被誉为“合肥市工程师的摇篮”。学校《2019-2020学年本科教学质量报告》被评审为A等级，全省包括中国科学技术大学仅4所高校获此等级。教育部《简报》专题推广合肥学院推进人才培养“八个转变”的做法。《中国新建本科院校质量报告》将我校经验总结为“安徽现象、合肥模式”，在全国推广。

学校坚持服务地方，主动对接区域发展战略和需求。先后申报获批国内首个经济工程专业以及智能制造工程等6个新工科专业，调整专业11个。大力推进轨道交通、先进制造、数字经济等产业学院建设。加大“环境科学与工程”、“计算机科学与技术”、“材料科学与工程”和“集成电路科学与工程”4个高峰培育学科建设力度。现有科研平台49个，其中省部级以上科研平台8个（含4个共建）。近五年，承担省部级以上科研项目400余项，承接了产学研合作项目629项，科研与服务地方经费达3.9057亿元。获国家授权专利867项，连续五年进入安徽省发明专利百强榜。发表SCI、SSCI论文300余篇。获省部级以上科研成果奖30项。

学校坚持开放合作，国际化办学特色日益彰显。作为中德教育合作示范基地、首批安徽省国际交流合作基地、中德经济顾问委员会成员单位、全球中小企业联盟战略合作伙伴。学校建有“中国安徽—德国中心”和“中国合肥—韩国中心”，积极为对外交流合作和项目落户提供服务。已同德国等国及台湾地区的72所大学建立了合作关系，先后有4100余名学生赴国外友好学校学习，接收2100余名国外学生来校学习交流。2020年学校通过教育部高等学校来华留学质量认证。2021年，学校“双元制”高等教育已从试点先行到全面铺开，与大众集团共建大众学院，持续打造“双元制”高等教育的合肥模式。与奥斯纳布吕克应用科学大学签订合作办学协议，从过去的单向留学发展到双向留学，中外合作办学进入新阶段。与上海开放大学、奥斯纳布吕克应用科学大学共建中德开放在线学习平台，打造永不落幕的在线学习交流平台。学校在德国建有施特拉尔松德市孔子学院，德国总理默克尔亲自揭牌并为孔子学院成立三周年发来贺信。2000年以来，先后有500多个德国政府、社会团体、友好学校及企业代表团访问学校，累计承办中德应用型高等教育研讨会14届、“汉语桥”德国中学生夏令营活动8届、韩国语演讲大赛12届、“合肥学院杯”汉语演讲比赛4届。

学校坚定社会主义办学方向，坚持党建引领保障发展，认真落实立德树人根本任务。自2016年实施思想政治工作创新“十大工程”以来，体育艺术俱乐部改革在全省示范推广，顺利通过安徽省“三全育人”综合改革试点单位中期评估工作。2017年学校获“全国五一劳动奖状”，2019年，先后入选第一届安徽省文明校园、安徽省高校网络思想政治工作中心首批试点建设高校、安徽省第三批“三全育人”综合改革试点立项单位、脱贫攻坚先进集体、首批全省党建工作“示范高校”培育创建单位和第二批“全国党建工作样板支部”培育创建单位。2015年以来，学校在省委综合考核中连续六年获评“优秀”等次。

2021年11月

学校坚持以产业、专业、就业“三业一体”融合开展应用型人才培养。毕业生就业质量高，深受用人单位好评，被誉为“合肥市工程师培养的摇篮”。近年来，毕业生就业率始终位居省属本科高校前列，70%左右在安徽省就业，50%左右在合肥市就业，其中在科大讯飞、京东方、长鑫存储等战略性新兴产业的重点企业就业毕业生数量持续增多。学校先后获评“安徽省普通高等学校毕业生就业工作先进集体”、“安徽省普通高等学校毕业生就业工作标兵单位”、“安徽省普通高校大学生创新创业教育示范校”和“2018年度全国创新创业典型经验高校”、“教育部深化创新创业教育改革示范高校”、“国家级大学生创新创业训练计划实施高校”。