合肥机电技工学校都有哪些专业(2022年合肥机电技工学校开设专业)

(一) 【培养目标】

培养掌握汽车构造、汽车检测与维修、电喷发动机、自动变速器等现代汽车检测与维修技术，能够从事新能源汽车检测维修的技术技能型人才。

(二) 【主要课程】

机械识图、汽车机械基础、汽车电工电子技术、发动机结构与维修、底盘结构与维修、电气设备结构与维修、电控发动机结构与维修、空调检测与维修、汽车故障诊断与排除等。

(三) 【考取证书】

汽车维修工证、计算机等级证、英语等级证。

(四) 【就业方向】

可面向传统汽车和新能源汽车维修企业、汽车4S店、汽车维护保养企业、汽车整车或零件制造厂，从事汽车机电故障检测、诊断、维修工作，也可从事汽车零配件管理、汽车维修业务接待、汽车销售等工作。

(一) 教学内容：客户关系管理及应用、推销技巧、市场调查、商品管理实务、市场营销口语技巧、网络营销实务、市场营销实务、营销策划与应用、客户开发与维护等。
(二) 培养目标：培养从事市场调查、商品推销和客户关系管理的中高级技能人才。具有管理、经济、市场营销等方面的知识；具备分析和解决营销问题的基本能力；能在企、事业单位从事商品管理、营销策划等工作。

(一) 教学内容
会计基础、会计基础模拟、税收实务、企业会计实务、会计综合实训、成本核算实务、出纳实务、财经法规与职业道德、会计电算化、财经基础知识、经济法基础知识、会计基本技能等。
(二) 培养目标
培养在企事业单位会计部门，从事会计核算、出纳、税务等岗位工作或在相关部门从事社保、文秘、仓库管理、收银等工作的中高级技能人才。

装备制造类

一、专业定位

1、职业面向

本专业毕业生主要面向汽车行业、轨道客车行业、机械设备制造企业、农机制造企业、模具制造业等方面的行业企业，在生产一线从事模具钳工、模具保养、模具安装调试、模具维修和检验等工作。

2、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有敬业精神、责任意识、诚信品质、遵纪守法等良好的职业道德，精益求精的工作态度，可持续发展的基础能力，掌握必须、够用的专业知识和熟练的操作技能，在生产一线从事模具钳工、模具保养、模具安装调试、模具维修和检验等工作的应用型技能人才。

3、适应岗位

技能方向：钳工基本技能、装配钳工技能、机械拆装能力、焊接技能能力、机床操作能力。

适应岗位：模具加工（加工中心操作、数控车床操作、数控铣床操作、锻造、热处理等）、模具调试工、模具安装工、模具修理工。

二、主要课程设置：

主要课程：《机械制图》、《AUTOCAD》、《模具机械基础》、《钳工工艺》、《模具制造技术》、《冲压工艺与冲模设计》、《电工电子》。

三、相关实训项目：

冲压工艺与冲模设计、模具钳工工艺实训、模具拆装实训、模具焊接实训、冲压模具综合实训

四、教学条件

1、师资条件

模具专业师资力量雄厚，教师拥有丰富的教学经验，应用“教学练做”一体化的教学模式，强调理论与实践的融合。不仅能满足校内模具钳工中级工、高级工的培养，而且也能承接校外模具钳工的培训。

2、实训条件：
加工中心十台，数控铣床三十三台，数控车床43台，电火花和线切割各两台，模具十套。

五、专业特色

“工学结合”、“ 校企合作”，共同实践本专业 “教学练做”一体化的教学模式，培养符合企业需要的模具技能人才。师资力量雄厚，教师拥有丰富的教学经验，设备齐全，教学环境好，教学质量高。

装备制造类

交通运输类

(一) 【培养目标】

培养掌握汽车构造、汽车检测与维修、电喷发动机、自动变速器等现代汽车检测与维修技术，能够从事新能源汽车检测维修的技术技能型人才。

(二) 【主要课程】

机械识图、汽车机械基础、汽车电工电子技术、发动机结构与维修、底盘结构与维修、电气设备结构与维修、电控发动机结构与维修、空调检测与维修、汽车故障诊断与排除等。

(三) 【考取证书】

汽车维修工证、计算机等级证、英语等级证。

(四) 【就业方向】

可面向传统汽车和新能源汽车维修企业、汽车4S店、汽车维护保养企业、汽车整车或零件制造厂，从事汽车机电故障检测、诊断、维修工作，也可从事汽车零配件管理、汽车维修业务接待、汽车销售等工作。

农林牧渔类

0721  农村电气技术

0721—4 中级

专业编码：0721—4

专业名称：农村电气技术

培养目标：培养从事农村电气设备安装、调试、使用、维护及管理的中级技能人才。

学习年限：3年（初中毕业生），2年（高中毕业生）

职业能力：

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；严格按照电业安全操作规程进行操作，遵守各项工艺规程，具有安全意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题，同时具有下列专业能力：

1．能识读农村电气设备的装配工艺文件和印制电路板装配图。

2．能用计算机软件绘制简单的电路原理图。

3．能正确使用工具焊接印制电路板。

4．能检查与修正农村电气设备印制电路板元件的插接和焊接质量问题并能拆焊。

5．能使用常用仪器仪表进行元件质量的鉴别和产品功能调试。

6．能进行简单农村电气设备的操作、维护、安装工作。

7．能完成农电局、小型电站、供电局变电站的供配电工作。

8．能从事农村电气产品的营销与售后服务工作。

对应或相关职业（工种）：维修电工（6—07—06—05）、电子设备装接工（6—08—04—02）

职业资格：维修电工（中级）、电子设备装接工（中级）

专业主要教学内容：

实用电工技术、安全用电、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子线路、单片机技术及应用、电器仪器仪表与测量、电子元件识别与焊接技能、电子线路绘制（EDA）、电子产品制作、传感技术等。

对应上一级专业编码：0721—3

新闻传播类

电子与信息类

财经商贸类

(一) 教学内容：客户关系管理及应用、推销技巧、市场调查、商品管理实务、市场营销口语技巧、网络营销实务、市场营销实务、营销策划与应用、客户开发与维护等。
(二) 培养目标：培养从事市场调查、商品推销和客户关系管理的中高级技能人才。具有管理、经济、市场营销等方面的知识；具备分析和解决营销问题的基本能力；能在企、事业单位从事商品管理、营销策划等工作。

财经商贸类

装备制造类

交通运输类

(一) 教学内容：汽车维护与保养、汽车装饰与改装、汽车专业英语、汽车钣金维修、桥车车身结构等。汽车构造、汽车文化、礼仪规范、汽车保险理赔、汽车营销、汽车保养与维修、汽车维护专项技能训练、汽车营销实训、汽车驾驶技能训练等。
(二) 培养目标：培养汽车装饰、美容、改装、汽车局部或整车整形修复的技能人才。以4S店运作模式，为维修厂和汽车制造厂培训汽车钣金喷漆的技能人才。

财经商贸类

(一) 教学内容
会计基础、会计基础模拟、税收实务、企业会计实务、会计综合实训、成本核算实务、出纳实务、财经法规与职业道德、会计电算化、财经基础知识、经济法基础知识、会计基本技能等。
(二) 培养目标
培养在企事业单位会计部门，从事会计核算、出纳、税务等岗位工作或在相关部门从事社保、文秘、仓库管理、收银等工作的中高级技能人才。

文化艺术类

社会文化艺术专业

一、招生对象与学制

本专业招收初中毕业生，学制三年。

二、培养目标与培养规格

本专业招收初中毕业生，培养德、智、体全面发展的，能够适应社会文化艺术事业发展需要的，有一定专长的保育员和幼儿园教师。其具体要求要求如下：

⒈初步掌握马克思主义的基本观点和建设有中国特色社会主义的理论，树立科学的世界观、人生观、价值观，热爱社会文化艺术事业，热爱儿童，具有强烈的责任感和良好的行为习惯。

⒉具有宽广、扎实的文化基础知识，并系统地掌握社会文化艺术、保育的基础知识、基本技能；树立正确的儿童观、教育观，具有较强的开展各种学前保教活动的能力，和初步的社会文化艺术研究兴趣和能力，在教育教学方面至少有一项专长。

⒊具有健康的身心，养成良好的体育锻炼和良好的身心卫生保健习惯，懂得基本的身心保健知识和方法。

⒋具有一定的艺术修养和健康的审美观点以及艺术欣赏和艺术表现能力。

三、课程设置原则

（一）面向未来，适应发展

在指导思想上，坚持“三个面向”（面向现代化、面向世界、面向未来）和“两个必须”（教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合），研究现代社会经济、文化、科学技术发展对社会文化艺术的影响，以及社会文化艺术发展的趋势，课程设置适应市场需求和学生发展的需要。

（二）基础扎实，学有专长

在课程设置上实行综合性教育与专业定向教育相结合，使学生经过学习，在文化知识、专业理论、教育、教学方面打下扎实的基础，并在教育教学技能方面有一定专长，充分体现学前师范教育的特点。

（三）四位一体，有机结合

在教学模式上，公共课、专业理论课、专业技能课与实践课四大块合理组合，理论与实践有机结合，使学生知识与能力同步发展，职业道德与职业素养协调提高。

四、课程设置

职业中学幼儿教育专业课程由公共课、专业理论课，专业技能课与实践课组成。四者有机结合，发挥课程的整合功能。

 

（一）公共课

公共课是对学生进行思想道德素质和基本文化基础素质教育的课程。它是学校的主体课程，是实现培养目标的主要途径。公共课是所有学生都必须学习的教学学科，它体现了学校对学生发展的共同的基本要求。主要包括：德育，语文，数学，英语与体育。

{二}专业理论课

本类课程是对职业中学幼儿教师进行专业教育的必修课程，主要包括：幼儿卫生学、幼儿心理学、幼儿教育学。专业主干课程的内容与要求如下：

（1）幼儿卫生学

讲授幼儿生长发育的特点和规律、常见的身心疾病及其预防、营养与托幼机构的膳食卫生以及对学前儿童实施卫生保健的内容、策略、方法和途径等内容，使学生掌握从事幼儿卫生保健的基本知识和基本技能。

（2）幼儿心理学

主要通过对学习理论和教学的心理学规律的阐述，让学生在了解和掌握教育心理学一般原理的基础上，进一步明确幼儿学习的性质、过程、特点、规律以及影响其学习的内外因素等，理解幼儿园教和学的心理学依据，提高其从事幼儿教育的理论水平；同时，帮生用教育心理学理论去分析实际的幼儿园的教和学，掌握有效地指导幼儿学习的教学策略，从而提高从事幼儿教育的实践能力。

（3）幼儿教育学

主要讲授幼儿教育与社会、幼儿发展的关系、我国的教育的目的与托幼机构的教育任务、教育目标、教育内容，组织婴幼儿活动的方法以及托幼机构与家庭、社区的合作，与小学的衔接等内容，使学生形成正确的儿童观、教育观、发展观，学会用现代教育思想思考并解决社会文化艺术中存在的问题，掌握初步的社会文化艺术的基本技能。

（4）幼儿园语言教育活动指导

 掌握具有指导幼儿园教育活动的口语能力。引导幼儿正确地运用口语进行交往。适当地运用幼儿化语言和态势开展教育活动。并根据幼儿园教育活动的需要，可以生动地朗读，讲述、表演幼儿文学作品。

（5）幼儿园数学教育活动指导

掌握幼儿园数学教育的目标和内容，能熟练的运用幼儿园数学教育的手段和途径，培养幼儿初步的数概念和简单的数运算的能力以及对空间与几何形体的初步感知能力。

（6）幼儿园科学教育活动指导

掌握幼儿园科学教育的目标、内容和方法，在集体活动、区角活动及日常生活中开展科学教育，培养幼儿 对周围事物的兴趣和求知欲，能运用各种感官，动手动脑，探究问题，并用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

（7）幼儿园社会教育活动指导

掌握幼儿园社会教育的目标和内容，能熟练的运用相关手段和方法，有效地组织幼儿园社会领域的教育活动，促进幼儿社会性的发展，使之理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

（8）幼儿园健康与体育活动指导

掌握幼儿园健康教育的目标和内容，正确认识健康与体育在幼儿教育中的地位和意义，树立健康第一的指导思想，培养幼儿良好的卫生习惯和基本的生活自理能力，在集体生活中情绪安定、愉快，知道必要的安全保健常识，学习保护自己。

（三）专业技能课

本类课程主要讲授音乐、舞蹈、美术、琴法等学科的基础知识，并进行基本技能训练。同时培养学生正确的审美观点、健康的审美情趣以及从事幼儿艺术教育所需要的能力。

（1）音乐

 通过教学，使学生掌握从事幼儿教育所需要的基础知识和基本技能。让学生认识幼儿园音乐教育的重要意义，了解幼儿园音乐的教育目标、内容和要求，掌握设计组织幼儿音乐教育活动的基本方法。

（2）琴法

 通过学习，让学生养成自觉练习和爱护乐器的好习惯。掌握键盘乐器弹奏的基本技能，并具有给幼儿歌曲配伴奏的能力。培养学生良好的乐感和自我表现力。

（3）舞蹈

 通过教学，使学生了解和掌握舞蹈的基础理论知识，初步懂得人体美与动作美的概念。了解幼儿舞蹈的特点，具备阅读和再现幼儿舞蹈教材的能力，并能自学、记录和创编幼儿舞蹈。

（4）美术

 传授美术基础知识与基本技能，培养图像出大、艺术设计与手工制作能力，提高美术鉴赏能力，以适应幼儿园美术教学工作及组织幼儿美术活动的能力。

（5）普通话

能够熟练运用汉语拼音识读汉字和辨正普通话，正确熟练地掌握常用汉字的正确读音，能够说标准或比较标准的普通话，普通话水平达标测试不低于二级乙等。能流畅地朗读各种常用文体。掌握口语表达的基本形式，如，朗读、讲故事、即兴说话、演讲等。说话口齿清楚，有中心有条理，能准确、简明、得体地表达自己的意思。能够在公共场合表达自己的观点，能够有准备地进行演讲。

（四）实践活动课

实践课是幼儿教师职前教育的必要环节。对学生了解社会文化艺术、了解学前儿童，巩固专业思想，印证理论知识，学习与掌握教育规律和培养从事学前儿童保育、组织幼儿园教育活动和具有初步的教育科研能力具有重要意义。

实践课包括，参观调查，实际考察社会文化艺术现状和发展趋势以及学前儿童身心发展状况，保育见习，教育见习实习。

 实践课每学期四次，每月安排一天去幼儿园见习。

五、课程安排

本课程方案课堂教学总计为2376学时，公共课720学时，专业理论课432学时，专业技能课1224学时。其余时间，安排实践课和由学校安排复习考试。

装备制造类

装备制造类

电子与信息类

财经商贸类

(一) 教学内容：客户关系管理及应用、推销技巧、市场调查、商品管理实务、市场营销口语技巧、网络营销实务、市场营销实务、营销策划与应用、客户开发与维护等。
(二) 培养目标：培养从事市场调查、商品推销和客户关系管理的中高级技能人才。具有管理、经济、市场营销等方面的知识；具备分析和解决营销问题的基本能力；能在企、事业单位从事商品管理、营销策划等工作。