培养目标：本专业旨在培养系统掌握生物科学基础知识、基本实验技能，具有现代教育理念、学习能力、实践能力、解决问题及就业能力，能够胜任地方基础教育的生物教学、教学研究及管理工作的德、智、体、美、劳全面发展的应用型人才。部分学生能够在企事业单位从事与生物学相关的工作。
知识培养和能力塑造：
具备良好的科学和人文素养；掌握生物科学的基本理论、基本知识和基本技术；掌握生物学教育理论，具有现代教育理念、懂得教育科学、掌握先进的教育教学方法和手段。通过生物学科学研究的初步训练，培养学生掌握基本的科研方法，具有一定的获取知识、社会调查和提出、分析、解决问题的能力。得到较扎实的教师基本功训练，具备从事初中生物教学及教育教学研究的能力，并能适应未来基础教育改革与发展的需要，为今后成为中学骨干教师、学科带头人和教育教学管理人才打下良好的基础。外语、计算机等必备知识技能达到规定等级水平；掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法；具有一定的实验设计、归纳、整理、分析实验结果并综合应用，撰写论文，参与学术交流的能力。
主干课程：植物生物学、动物生物学、生物化学、微生物学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、生物基础实验（包括植物生物学实验、生物化学实验、细胞生物学实验、动物生物学实验、遗传学实验、微生物学实验、分子生物学实验）等专业必修课和生物教学论、中学生物课程标准与教材分析、教师基本技能训练、动植物标本制作等教师教育系列课程。本专业学生要进行课程野外实习、教育见习及教育实习等特色实践活动。
就业方向：学生毕业后适合在基础教育学校、园林植物栽培等企事业单位，从事基础教育教学、和与生物应用技术有关的技术开发、生产管理和行政管理等工作；也适合报考生物学以及相关专业的研究生。
3.应用物理学：本科学制四年理工普通类培养目标：具有良好的基础理论和实验技能，适应高新技术研发的需要，接受光通讯应用研究和技术开发初步训练；具有良好的科学素养和创新能力，具有较强的知识更新能力和较广泛的适应能力。主要课程：高等数学、力学、光学、热学、电磁学、原子物理学、理论力学、电动力学、热力学与统计物理学、量子力学、固体物理、模拟电路、数字电路、电路分析、光电检测、激光原理与技术、通信原理、
1.食品科学与工程（理工类，本科，学制四年）本专业主要培养掌握化学、生物学、食品工程、食品营养学、食品贮藏加工原理与技术的基础理论、专业知识和实践技能，获得工程师基本训练的复合型高级工程技术人才。毕业生主要面向食品企业、政府管理部门、食品质量监督、卫生防疫、海关、商检、知识产权保护、经济贸易等企业或部门以及食品研究所、学校从事食品加工制造、经营管理、工艺设计、质量监督、研究开发和教学等工作。答
2.地理科学：本科学制四年文理兼招师范类培养目标：本专业主要培养具有坚实的地理科学、教育学基本理论知识，掌握地理科学、教育学基本思维方法和实践技能，胜任中学地理学科及相关学科的教学、教育研究和教育管理的专门人才。知识培养与能力塑造：通过地理科学专业理论学习及相关实践锻炼，学生能够具备以下几方面的知识和能力：1、具有扎实的自然地理、人文地理及区域地理等地理学科的基本理论、基本知识，能够运用地图
3.◆◆物流工程：本科学制四年理工普通类培养目标：培养学生具有良好的科学素养和文化修养，具备坚实的数理基础、良好的计算机和外语能力，富有创新精神和实践能力。掌握物流工程规划设计、物流装备设计与运用、配送中心规划设计以及物流系统运作与管理等基础知识与基本技能，优秀人才能进一步进行专业深造。按国家学位办的标准，授予工学学士学位。知识培养与能力塑造：本专业采用本科“3+1”人才培养模式,强调动手和工
2.◆◆网络工程：本科学制四年理工普通类培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，理工结合，具有基础扎实、素质全面、实践能力和创造能力强的现代社会急需的网络工程技术人才，能够从事网络编程、网络的规划和组网设计、网络工程设计和建设、网络运行维护及管理、网络安全防护和性能分析等工作。知识培养与能力塑造：本专业采用本科“3+1”人才培养模式，强调动手和工程实践能力培养。网络工程专
4.◆◆电子信息工程：本科学制四年理工普通类培养目标：培养适应社会主义建设和经济发展需要的德、智、体、美全面发展，具备电子信息技术的基础知识，具有电子信息系统分析和设计的能力，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高级工程技术人才。知识培养与能力塑造：本专业采用本科“3+1”人才培养模式,强调动手和工程实践能力培养。本专业注重培养学生的科学素养，面向应用和发展。要求学生学
4.食品科学与工程：本科学制四年工学培养目标：本专业旨在培养具备较强食品科学与工程专业素养,掌握食品科学、食品工程、食品质量管理与安全监控等方面的基本理论知识和关键技术，具备从事食品生产、流通、新产品研发、产品分析检测及食品生产的工程设计等多方面专业能力的应用型高级工程技术人才。知识培养和能力塑造：培养学生掌握食品化学、食品微生物学、食品工艺学、食品质量管理学、食品机械与设备等基本理论知识
3.环境生态工程：本科学制四年理工培养目标：本专业面向环保、农业等相关行业，培养具备较强环境生态学科基础和工程素质，掌握环境生态工程学的基本理论、基本知识，具备环境监测与评价、生态调查与评价、生态规划、生态工程设计、生态系统管理及受损生态环境修复的基本技能，熟悉当前环境生态工程学发展前沿动态以及生态保护产业发展状况的应用技术型人才。专业设有水环境治理和生态环境修复两个方向供学生根据兴趣和社会需求
1.生物技术：本科学制四年理工培养目标：本专业面向生物制药、食品等生物技术相关行业，培养具备较强生物学科基础和工程素质，掌握生物技术产业化科学原理、生产工艺和工程原理等基础理论、基本技能的应用技术型人才。毕业生具备在天然产物利用、食品加工与检测等行业领域的工作能力和创新精神。知识培养和能力塑造：通过专业基础课程和专业方向选修课程的学习，使学生具有一定人文社会科学和自然科学基本理论知识，了解生物
2.生物科学：本科学制四年理工师范类培养目标：本专业旨在培养系统掌握生物科学基础知识、基本实验技能，具有现代教育理念、学习能力、实践能力、解决问题及就业能力，能够胜任地方基础教育的生物教学、教学研究及管理工作的德、智、体、美、劳全面发展的应用型人才。部分学生能够在企事业单位从事与生物学相关的工作。知识培养和能力塑造：具备良好的科学和人文素养；掌握生物科学的基本理论、基本知识和基本技术；掌握生
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