河北中医学院2021年在四川各专业录取分数线,2021河北中医四川分数线

培养目标：培养热爱中医事业，有比较广泛的人文社会科学知识、比较深厚的自然科学基础知识，具有良好职业道德、较高综合素质和创新精神、较强学习和实践能力，系统掌握中医基础理论，具备扎实的针灸推拿专业知识和实践技能，具备诊断处理常见病、多发病及急重症的实践能力，能在各级医疗卫生领域从事医疗、预防、保健、康复等方面工作的高素质应用型针灸推拿专业人才。
主干学科：中医学、针灸推拿学
核心课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、内经、伤寒论、金匮要略、温病学、经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗手法、推拿功法、推拿手法学、推拿治疗学、中医骨伤科学、中医妇科学、中医儿科学、内科学、外科学。
学 制：五年
授予学位：医学学士
就业方向：在各级医疗卫生领域从事中医针灸推拿临床医疗及教学、科研、管理等工作。

培养目标：中医学专业教育的总体目标是培养能够从事中医医疗以及预防、保健、康复工作的毕业生，并为他们将来在中医教育、科研、对外交流、文化传播以及中医药事业管理等方面的工作奠定基础。具备良好的人文、科学与职业素养，较为深厚的中国传统文化底蕴，较为系统的中医基础理论与基本知识，较强的中医思维与临床实践能力，较强的传承能力与创新精神；掌握相应的科学方法，具有自主学习和终身学习的能力。最终达到知识、能力、素质协调发展。

主干学科：中医学

主要课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经、伤寒论、金匮要略、温病学、医古文、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医五官科学、中医急诊学、针灸学、推拿学、中医骨伤科学、内科学、外科学。

学 制：五年

授予学位：医学学士

就业方向：在各级医疗、医学科研、教育单位从事中医临床医疗、研究或教学工作等。也可继续攻读本学科或相关专业硕士、博士学位。

培养目标：培养具备深厚的中国传统文化底蕴，较为鲜明的燕赵医学特色，系统的中医基本理论、基本知识、基本技能，较强的中医传承学习能力，完善的中医临床辨治思维模式，同时掌握较为全面的现代医学基本理论知识和诊疗技术，能独立、规范地承担中医学专业和相关专业的常见疾病诊治工作；掌握中医学科及相关学科研究热点和科学研究方法，具备独立进行中医临床科学研究能力和一定的临床教学能力，并具有自主学习和终身学习能力。毕业后能在医疗卫生领域从事中医医疗以及预防、保健、康复等方面工作的高素质应用研究型人才。

学制：八年，分为五年本科培养和三年住院医师规范化培训、研究生培养两个阶段，实行导师制，考核合格授予医学学士学位、中医硕士专业学位、中医住院医师规范化培训合格证书、国家执业医师资格证书。

主干学科：中医学

主要课程：

本科阶段，中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论选读、金匮要略、温病学、针灸学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、正常人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学、诊断学基础、内科学。

硕士研究生阶段，中医基础理论研究，中医临床基础研究，中医内、外、妇、儿、五官科学研究进展，中西医结合内、外、妇、儿、五官科学研究进展、经方临床应用研究。

授予学位：医学学士学位、中医硕士专业学位

就业方向：在各级医疗、医学科研、教育单位从事中医临床医疗、研究或教学等工作。也可继续攻读本学科或相关专业博士学位。

一、专业解析

1. 口腔医学技术专业及其发展现状

口腔医学技术原名口腔修复工艺，是以口腔医学、物理学、化学、生物力学、材料学、冶金学和美学等有关知识为理论基础，用符合人体生理的方法制作口腔颌面修复体和正畸矫治器的一种专门技术。20世纪80年代，口腔修复新理论、新设备、新材料、新技术、新工艺进入我国，包括瓷修复、钛铸造、精密附着体、种植义齿修复、CAD/CAM等最新技术得到推广和广泛应用，带动了口腔医学技术专业的快速发展，促进了口腔修复体加工行业产业化。2003年中华口腔医学会成立了口腔修复工艺学专业委员会，奠定了口腔医学技术在口腔医学中的重要作用。

口腔医学技术专业培养具有口腔医学基础理论和专业知识，掌握口腔修复工艺技术基本操作技能，熟练各种常用修复体设计和制作，从事口腔修复工艺设计和矫形制作的高素质应用型技术人才。

2. 口腔医学技术专业学什么

根据培养目标，口腔医学技术专业学生主要学习各种口腔修复体的基本知识和制作工艺流程，以及基础医学基本理论和相关临床医学知识。

学科基础课程模块主要包括生物化学、平面设计、医学伦理学、卫生法规、医学心理学等课程，旨在培养学生具备良好的人文、科学与职业素养。

专业基础课程模块主要包括牙齿雕刻学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学等课程，这些课程旨在夯实口腔基础知识，为学生学习口腔医学技术专业知识奠定基础。

专业主干课程模块主要包括固定义齿工艺学、可摘局部义齿工艺学、全口义齿工艺学、口腔正畸工艺学、种植义齿工艺学等课程，注重技能操作，通过大量实验课程将理论知识与操作技术相结合，达到掌握各类义齿的设计和制作的目的。这些课程旨在培养学生基本技能和基本理论，提升学生的岗位胜任力和社会服务能力，为学生走上工作岗位奠定基础。

专业特色课程模块包括素描与色彩，雕塑基础，摄影基础等课程，这些课程旨在培养学生美学素养，为学生从事高层次的精美义齿加工制作奠定基础。

除了以上的课程模块，学校还设置了通识教育课程，通过学习公共基础课程（如思想政治、军事体育、信息技术、大学英语、健康教育五个课程群），旨在培养学生的人文素养与科学素养，形成合理的思维方式、准确的观察判断能力、清晰的沟通表达能力。

学校还设置了第二课堂，主要包括暑期见习、社会实践、志愿服务、学科专业竞赛、创新创业项目等实践环节，旨在培养学生知识应用能力、实践能力、创新精神、团队精神，提高学生综合素质。

第四学年进入实习阶段，实习时间共48周。学生进入实习基地（义齿加工企业）进行技能操作，实习基地定期安排学习讲座并设置考核评价体系。实习结束后，学生具备熟练的义齿制作技能，能够达到工作岗位的要求。

二、毕业与就业

1.关于深造

口腔技术专业毕业后可以继续报考硕士研究生，爱好科研、想继续提升自身学历层次且在本学科领域想有所建树的学生可选择进一步深造。既可以继续本专业的研究（例如：口腔医学技术学术学位），也可以跨专业学习（例如：基础医学、生物医学工程、生物学等学术学位，甚至计算机等专业），硕士、博士毕业后都会有较好的就业前景。

2. 就业方向

学生完成学业后，具备在医疗卫生机构、义齿加工企业和大专院校从事各类义齿的生产加工、教育及企业商业运作的工作能力。我校与多家义齿加工机构建立合作关系，实现校企联合、定向培养的模式，就业前景好。目前开设口腔医学技术专业院校较少，本科教育培养的复合型高级专业人才，创新和实践工作能力强，社会需求量大。毕业后可在口腔义齿制作中心、口腔材料及设备公司、牙防所技术制作中心、职业院校教学岗位工作，就业前景广阔。

三、报考指南

1. 报考建议

口腔医学技术是新兴专业，目前我国开设本专业的院校有四川大学、重庆医科大学、浙江大学、西安交通大学、山东大学等。随着人口老龄化，义齿制作需求大幅增加，社会对该专业人才需求量提高，国内开设口腔医学技术专业的高校逐渐增多，作为河北唯一一家口腔医学技术本科院校，本专业毕业生是义齿制作机构极需的高层次技术人才。专业学制四年，毕业后授予理学学位。河北中医学院口腔医学技术专业在施行3+1+2高考模式的地区，选考科目要求为：“1”是物理或历史，“2”的两科中任选“化学”“生物”其中的一科即可。

2. 什么样的学生适合报考

口腔医学技术专业注重技能操作，要求有一定的动手能力和美学修养，因此，喜欢手工制作、爱好钻研有志于从事口腔修复体制作的学生可考虑报考此专业。本专业文理兼收，有美术功底的学生更适合选择。报考任何专业前，学生都应详细了解专业内涵及专业培养方向，并根据自己的兴趣爱好，全面考虑之后再进行申报。其实，每一个专业和领域都面临成功或失败，但只有那些坚定理想信念，不畏艰苦，勇于攀登的人，才能真正实现自己的人生价值。

中医儿科学(本科二批 文理兼收) 五年制
培养目标：培养具有较为深厚的中国传统文化底蕴，较为全面的中医基础理论与基本知识，较为系统的现代医学理论与基本知识，较强的中医思维与临床实践能力，较强的传承能力，较强的创新创业意识和社会服务能力，较强的自主学习和终身学习能力，毕业后能在医疗卫生领域从事中医儿科医疗、预防、保健、康复等方面工作的，知识、能力、素质协调发展的应用型中医儿科专门人才，并为将来在中医儿科教育、科研、对外交流、文化传播以及中医药事业管理等方面的工作奠定基础。
主干学科：中医学、基础医学、临床医学、中医儿科学

核心课程：中医基础理论、中药学、方剂学、中医诊断学、中医经典选读、正常人体解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学基础、儿科学、中医内科学、内科学、急症学、中医外科学、中医妇科学、针灸学、中医儿科学、小儿推拿学、中医儿科医籍选读、小儿外科学、小儿传染病学、儿童保健学、儿童心理学、儿童亚健康学、儿童疾病康复学、儿科临床技能实践训练。
学 制：五年
授予学位：医学学士
就业方向：在各级医疗、医学科研、教育单位从事中医临床医疗、研究或教学工作等。也可继续攻读本学科或相关专业硕士、博士学位。

一、专业解析
1.中西医临床医学专业及其发展历程
中西医并重是我国卫生健康工作方针，中西医结合作为我国卫生健康事业的重要组成部分，在人民医疗卫生保健中发挥着重要作用，中西医结合充分吸收中医、西医两种医学特长，相互沟通、相互融合、相互促进、相互补充，促进了中国医学和世界医学的进步。
中西医临床医学教育自20世纪90年代初起步，经过30余年的发展，已经成为我国医学教育体系的重要组成部分，培养了大批中西医结合专门人才，为我国卫生事业和医学教育事业的发展做出了重要贡献。
中西医临床医学专业旨在培养具备中西医学基础理论、专业知识和临床专业实践技能，同时具有良好的职业道德和人文素养，能在医疗卫生领域从事中西医结合医疗、预防、保健、康复等工作的医学应用型人才。
我校中西医临床医学教育历史悠久，是全国首批开设中西医结合教育的院校。1992年招收3年制专科生，1995年与河北医学院合并组建河北医科大学，2001年在全国公立院校中第一个成立中西医结合学院，2002年招收中西医临床医学专业本科生。2013年河北医科大学中西医结合学院整建制划归河北中医学院，中西医结合教育持续强劲发展，现为河北省品牌特色专业（中西医临床医学），河北省本科教育创新高地（中西医临床医学）、省级专业综合改革试点（中西医临床医学）单位， 2014年中西医结合学科获批河北省重点学科，2016年中西医结合临床被纳入河北省“双一流”建设项目，2018年获批中西医结合一级博士学位授权点，2019年获批中西医结合基础省局共建学科、河北省一流本科专业建设点，2021年获批国家级一流本科专业建设点。
2.中西医临床医学专业学什么
根据培养目标，本专业学生主要学习中医学和西医学基本理论、基础知识，掌握中西医结合治疗各种常见病、多发病的临床诊疗基本知识和基本技能。
学科基础课程模块包括:中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、正常人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学等。旨在培养学生掌握系统的基础医学及中医学基本理论、基础知识。
专业基础课程模块包括：医古文、内经选读、伤寒杂病学、温病学、医学统计学、医学伦理学、诊断学基础、预防医学等。旨在培养学生掌握专业必需的基本理论、基本知识和基本技能。
专业主干课程模块包括：中西医结合内科学、中西医结合外科学、中西医结合妇产科学、中西医结合儿科学、中西医结合骨伤科学、中西医结合传染病学、中西医结合皮肤性病学、中西医结合急救医学、针灸学、推拿学等。旨在培养学生中西医临床诊疗能力，使学生具有运用中西医结合基本诊疗技术、方法和手段对常见病、多发病进行初步诊断与治疗的能力，和对一般急症进行诊断、急救及处理的能力。
专业特色课程模块包括：中西医结合导论、中西医结合科研思路与方法、中西汇通学派学术思想、医学衷中参西录选读、中西医临床技能实训，等。旨在培养学生运用中西医结合思维模式进行诊疗和科技创新的能力，同时强化临床操作动手能力。
学校还设置了通识教育课程，通过学习公共基础课程（如思想政治、军事体育、信息技术、大学英语、健康教育五个课程群），旨在促使学生兼备人文素养与科学素养全面发展，获得必要的价值分析、探究方式和能力训练，形成合理的思维方式、准确的观察判断能力、清晰的沟通表达能力。第五学年进入实习阶段，实习时间共周。学生进入中西医结合医院进行实习，在内科、外科、妇产科、儿科、针灸科、五官科、皮肤科、推拿科、急诊、等科室实习，使学生具备运用中西医结合基本诊疗技术、方法和手段对常见病、多发病进行初步诊断与治疗的能力，对一般急症进行诊断、急救以及处理的能力。
3.中西医临床医学专业有哪些特点
中医和西医是在不同社会文化背景下发展起来的两种医学体系，在应对疾病方面各有所长，中西医结合，可优势互补，提高疾病的治疗效果，中医结合的优势在新冠肺炎治疗中得到了充分的体现。“十九大”报告提出实施健康中国战略，倡导中西医并重，中医药和西医药相互补充协调发展是中国特色卫生健康发展模式。
中西医临床医学专业特点是中西医并重，在传授传统中医学及西医学基本理论、基础知识的同时，加强对现代医学新成就、新技术的学习，注重学生的中西医结合临床思维、实践能力和创新精神的培养。
二、毕业与就业
1. 关于深造
本科毕业后可以继续报考硕士研究生。学生可选择的考研方向较多，不仅包括本专业的中西医结合基础（学术型）、中西医结合临床（学术型和专业型）硕士研究生，还可根据自己学习兴趣，选择中医学、针灸推拿学、中药学等专业中医药类研究生（学术型和专业型），部分基础医学、临床医学、药学等专业研究生（学术型）。
研究生阶段的学习，在提升专业能力的同时，也进一步拓宽了就业范围。学术型硕士旨在培养科研和教学人才，侧重基础研究，注重科研能力的培养。专业型硕士旨在培养临床应用型人才，注重临床技能的培养。
2. 就业方向
本专业学生毕业后可从事医药卫生行业的医疗、科研、教学、社区保健、卫生防疫、卫生行政事业管理等工作。具体工作岗位：①中西医临床医师；②学术/科研机构；③医学教育/培训/院校；④药企/生物工程；⑤医疗设备/器械营销；⑥保健/养生等。
三、报考指南
1.报考建议
目前我国开设本专业的院校有46所，河北省共有6所院校招收中西临床医学专业学生。河北中医学院是国内首批招收中西医临床医学专业学生的院校之一，为国家及河北省一流专业建设点，河北省品牌特色专业，河北省本科教育创新高地。学校立足河北，面向全国，坚持立德树人、守正创新，以中西医结合诊治思维培养与临床技能提高为重点，实施“实践·育人·成才”工程，采用“三结合”（课上与课下结合、校内与校外结合、院校教育与师承教育结合）方式，构建早临床、多临床实践教学体系，为国家培养了一大批高素质中西医结合应用型人才，近年来，学生就业率及用人单位满意度持续向好。
中西医临床医学专业文理兼收，学制五年，毕业授予医学学士学位。在实行3+1+2高考模式的地区，选考科目要求为：“1”是物理或历史，“2”的两科中任选“化学”“生物”其中的一科即可。
2.什么样的学生适合报考
本专业属医学学科，学生毕业后主要从事中西医结合医疗、科研及教学工作，对中医学、西医学的基本理论和基本技能要求较高，对中西医结合医学感兴趣，责任心强，工作认真，能吃苦耐劳，善于沟通，有志于献身国家医疗卫生事业的学生可报考本专业。本专业兼顾生物及人文学科，需要学生还需具备一定的生物、化学基础。
兴趣是学习的最大动力，因此同学在报考任何专业时，都应该通过多渠道详细了所选专业，结合自身的学习兴趣和知识结构基础，进行专业报考。

培养目标：培养具有良好职业道德、较高综合素质和创新精神，具有扎实的康复治疗学基础理论和较强的康复实践技能，掌握中西医学基本知识，较强学习和实践能力，具备开展康复治疗工作的能力，能够在各级综合医院康复医学科、各类康复专科医院、医学院校康复治疗学专业、康复医学工程研发机构等部门工作的应用型专门技术人才。
主干学科：基础医学、临床医学，康复医学
核心课程：正常人体解剖学、生理学、诊断学、内科学、外科学、中医学基础、针灸学、推拿学、康复医学导论、人体发育学、运动医学、康复评定学、康复疗法学、临床康复学、康复工程学。
学 制：四年
授予学位：理学学士
就业方向：在各级综合医院康复医学科、各类康复专科医院、医学院校、康复医学工程研发机构等从事临床康复或教学科研等工作。

培养目标：培养适应我国医药事业发展所需要的德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的敬业精神和职业道德，扎实的药学基础理论、基本知识和技能，积极的创新精神及较强的分析问题和解决问题能力，具备终生获取知识的能力，能够从事药物设计、合成、药理毒理研究与评价、药物制剂与剂型设计和制备、药物分析检验、质量鉴定、药房制剂以及临床合理用药等方面工作的高级药学专门人才。

主干学科：药学、化学、临床医学

核心课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、生物化学、生理学、药理学、药物化学、药剂学、药物分析、天然药物化学。

学 制：四年

授予学位：理学学士

就业方向：适合在药物研究机构、医药院校、医院、制药企业、医药公司、药品检验部门、药政管理部门等单位从事药物研发、医药教学、临床用药监督指导、药品生产、药品营销与管理、药物质量检验、药政管理等方面的工作。

培养目标

本专业培养具备良好心理学学科的基本理论、基本知识和基本技能，接受初步的科学思维和科学实验训练，毕业后能够在教育、人事、司法、卫生行政管理等部门从事教学、科研、管理、咨询、治疗等工作的应用型心理学人才，或继续攻读相关学科的硕士、博士学位的应用型、复合型人才。

主干学科

心理咨询与治疗、管理心理学、教育心理学

核心课程

普通心理学、西方心理学史、社会心理学、心理统计学、实验心理学、发展心理学、人格心理学、教育心理学、管理心理学、变态心理学、心理测量学、心理咨询与治疗、正常人体解剖学、生理学、中医心理学、中医学概论。

主要特色课程

心理学专业导论、国学概论、大学语文、艺术鉴赏（美术、舞蹈、音乐、影视、戏曲、书法）、社区心理学、儿童发展与教育、心理学研究方法、团体心理辅导、精神病学。

学制：4年

授予学位：理学学士

就业方向：毕业后能够在教育、人事、司法、卫生行政管理等部门从事教学、科研、管理、咨询、治疗等工作，也可在国内外高校及研究机构中继续深造。

培养目标：培养具备较为深厚的中国传统文化底蕴，较为鲜明的燕赵医学特色，系统的 中医学、全科医学的基本理论、基本知识和基本技能，掌握必要的现代医学基本 知识、基本理论，具备较强的传承能力、创新创业能力及实践能力，以及自主学习和终身学习能力，最终达到知识、能力、素质共同提高协调发展，能够运用中 医学和全科医学诊疗思维模式，在医疗卫生领域从事医疗、养生、预防、保健、 康复等方面工作的高素质应用型中医人才。为将来能够在基层医疗机构提供综合性、协调性、连续性的基本医疗和预防保健服务奠定工作基础。

主干学科：中医学

主要课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论、金匮要 略、温病学、医古文、中医全科医学概论、中医内科学、中医外科学、中医妇科 学、中医儿科学、针灸学、推拿学、中医骨伤科学、正常人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学、诊断学基础、内科学、外科学。

学 制：五年

授予学位：医学学士

就业方向：基层医疗定向生。