| 年份 | 现代农业装备应用技术 | 护理 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 416(护理(与湖北医药学院联合培养)) |
| 2019 | -- | 435(护理(与湖北医药学院联合培养)) |
| 2018 | -- | 431(护理(与湖北医药学院联合培养)) |
| 2017 | -- | 268(护理(精准扶贫计划)) |
| 年份 | 现代农业装备应用技术 | 护理 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 385(护理(与湖北医药学院联合培养)) |
| 2019 | -- | 387(护理(与湖北医药学院联合培养)) |
| 2018 | -- | 365(护理(与湖北工程学院联合培养)) |
| 2017 | -- | 150 |
培养目标:培养适应医疗卫生事业和健康服务产业发展需要,德、智、体、美全面发展,具有现代护理理念、良好的职业素质,掌握护理专业必备的基本理论、基础知识和基本技能,面向医院、社区、健康服务企业等护理岗位服务第一线,从事护理工作的高素质技术技能型护理人才。
专业核心课程:护理技巧、健康评估、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、急救护理技术。
职业资格证书:执业护士资格证书
职业方向:临床护理、社区护理、老年护理、涉外护理
专业培养目标:面向农机产业发展要求,培养爱岗敬业、诚实守信,德、智、体美全面发展,掌握农业机械维护与保养、农业机械各系统检测与修复、农业机械故障诊断与排除专业理论知识和实践操作技能,具备较强的实际工作能力、较高的职业素养,适应农机服务后市场需求的农业机械维护、农业机械检测与修复、农业机械故障诊断与排除、农业机械维修企业管理等工作的高素质技术技能型人才。
主干课程:拖拉机构造与维修、联合收割机构造与维修、插秧机构造与维修、农业机械故障诊断与排除、农机产品营销与服务等。
专业特色:农业装备应用技术专业与久保田农业机械(苏州)有限公司等企业联合培养,采取“2+1”人才培养模式,学生在校学习2年,第3年学生到久保田农业机械(苏州)有限公司带薪学习,在校学习期间,久保田农业机械(苏州)有限公司资助学生一年学费。
就业方向:主要面向久保田农业机械(苏州)有限公司及该公司农业机械产品售后服务企业,从事农业机械制造、农业机械维护与保养、农业机械检测与修复、农业机械故障诊断与排除、农业机械销售等工作。
职业资格证书:1、拖拉机驾驶员证书 2、联合收割机驾驶员证书 3、插秧机驾驶员证书 4、农机修理工(中级)证书
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 护理 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 3 | ||
| 历史类 | 3 | |||||||
| 内蒙古 | 护理 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 2 | ||
| 文科 | 2 | |||||||
| 吉林 | 护理 | 理科 | 专科批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 文科 | 2 | |||||||
| 浙江 | 护理 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 三年 | 20 | ||
| 河南 | 护理 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 7 | ||
| 文科 | 15 | |||||||
| 湖北 | 现代农业装备应用技术 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 10 | (W10) | 首选物理,再选不限 |
| 现代农业装备应用技术(乡村振兴) | 15 | (W08) | ||||||
| 护理 | 44 | (W11) | ||||||
| 护理(专本联合培养计划,与湖北医药学院联合培养) | 30 | (W14) | ||||||
| 现代农业装备应用技术 | 历史类 | 10 | (L03) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 现代农业装备应用技术(乡村振兴) | 15 | (L01) | ||||||
| 护理 | 100 | (L04) | ||||||
| 护理(专本联合培养计划,与湖北医药学院联合培养) | 40 | (L07) | ||||||
| 湖南 | 护理 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 3 | (002) | 首选物理,再选不限 |
| 历史类 | 3 | (001) | 首选历史,再选不限 | |||||
| 广东 | 护理(校本部) | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 3 | (502) | 首选物理,再选不限 |
| 历史类 | 3 | (501) | 首选历史,再选不限 | |||||
| 广西 | 护理 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 5 | ||
| 文科 | 5 | |||||||
| 四川 | 护理 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 3 | ||
| 文科 | 3 | |||||||
| 云南 | 护理 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 10 | ||
| 文科 | 14 | |||||||
| 陕西 | 护理 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 3 | ||
| 文科 | 3 | |||||||
| 甘肃 | 护理 | 理科 | 高职(专科)批R段 | 普通类 | 三年 | 4 | ||
| 文科 | 4 | |||||||
| 新疆 | 护理 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 2 | ||
| 文科 | 3 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 护理 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 350 | 195735 | ||
| 历史类 | 431 | 84489 | ||||||
| 山西 | 护理 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 257 | 93227 | ||
| 文科 | 285 | 70993 | ||||||
| 内蒙古 | 护理 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 216 | 69758 | ||
| 文科 | 388 | 19990 | ||||||
| 吉林 | 护理 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 212 | 66749 | ||
| 文科 | 334 | 23161 | ||||||
| 浙江 | 护理 | 综合 | 平行录取二段 | 普通类 | 478 | 175767 | ||
| 安徽 | 护理 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 273 | 217500 | ||
| 文科 | 464 | 89032 | ||||||
| 福建 | 护理 | 历史类 | 专科批 | 普通类 | 389 | 55168 | 8201(L999) | 首选历史,再选不限 |
| 江西 | 护理 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 374 | 0 | ||
| 文科 | 373 | |||||||
| 山东 | 护理 | 综合 | 普通类二段 | 普通类 | 447 | 270296 | ||
| 广东 | 护理(非定向)(办学地点:校本部) | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 388 | 263890 | (504) | 首选物理,再选不限 |
| 历史类 | 397 | 145376 | (502) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 广西 | 护理(5000元/年) | 理科 | 专科批 | 普通类 | 308 | 161890 | ||
| 文科 | 360 | 77877 | ||||||
| 海南 | 护理 | 综合 | 专科批 | 普通类 | 459 | 39036 | (01) | 不限 |
| 重庆 | 护理 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 388 | 90224 | ||
| 历史类 | 438 | 45021 | ||||||
| 四川 | 护理(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值) | 理科 | 专科批 | 普通类 | 369 | 216748 | ||
| 文科 | 441 | 93243 |

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