| 年份 | 物理学 | 视觉传达设计 |
|---|---|---|
| 2021 | 560(物理学类) | -- |
| 年份 | 物理学 | 视觉传达设计 |
|---|---|---|
| 2020 | 592(物理学类（含物理学（师范类）、光电信息科学与工程、空间科学与技术专业）) | -- |
| 2019 | 560(物理学类（含物理学（师范）、光电信息科学与工程、空间科学与技术专业）) | -- |
| 2018 | 563(物理学类) | -- |
| 2017 | 531 | -- |
河北师范大学
培养目标：本专业培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，集 传统平面（印刷）媒体和现代数字媒体，在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等 院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专门人才。
培养要求：本专业要求学生具有为国学习的思想和为社会服务的理念，了解专业相关的法律 法规，具有较为系统的视觉传播专业理论和专业知识。学生应在设计创新，语言、文字表达能力， 社会交流沟通能力等方面得到全面锻炼，并符合国家考级的外语水平。本专业培养规格为应用 型创意人才。
根据市场、中等设计学校和研究机构的需要，毕业生应具备以下三个方面的能力：
1．在专业能力结构方面，要注重创意、美学、技术表现三方面能力的培养。创新时代创意为 先，美学质量和技术表现是完善创意的重要组成部分，因此要从理论课程、基础课程和专业课程 三个模块中建立起一个体现这个培养方向的正确指导思想，即课程教学的核心理念要贯穿于创 新教学之中，在培养学生创意能力的同时提高其美学和技术能力。
2．在专业素质结构方面，要求学生不仅有很强的创意能力，还应具备较好的创意解说能力、 文字语言的表达能力和很好的社会沟通能力。这四种能力是专业素质不可缺少的组成部分，因 为设计不仅要有个性化，更要注重通过语言、文字、行为和作品与人沟通、与市场和社会沟通。
3．在综合知识结构方面，要求学生除了已确定的本科专业知识外，同时具有一定的文学素 养，以提高设计的创意想象能力，具有一定的数学、物理知识，使设计具有理性的思维方式和有条 理地进行逻辑思维的能力，具有一定的外语水平，具有广阔的视野和交流能力，以及掌握软件应 用、获取信息和文献检索的能力。
主干学科：艺术学、设计学、传播学、美学、心理学。
核心课程：中外设计艺术史、艺术概论、大众传播学、广告学、美学、消费心理学、公共关系学、 装饰与图案、图形创意、文字与版式、平面（印刷）设计与印刷制作、展示与陈设、数字媒体设计与 制作、企业形象、品牌形象策划等。
主要实践性教学环节：本专业总体实践教学体系是将专业核心课程与实践教学内容密切地 联系在一起，一是课程教学和上机熟悉软件结合，二是应用性专业除了研究性课题外，结合社会、 企业的项目课题进行实践训练，为学生积累就业经验。
主要专业实验：在传统车间培养学生的动手能力，如在纸艺车间、木工车间、模型加工车间和 金属加工车间进行相关设计制作和材料实验。
修业年限：四年。
授予学位：艺术学学士。
河北师范大学
1、培养目标
本专业主要培养从事物理学及相关前沿学科教学和研究的专业人才，同时也培养能将物理学应用于技术和社会各个领域的复合型人才。经过学习和训练，本专业学生应具备在物理学及相关学科进一步深造的基础，能达到毕业后从事研究、教学、技术应用和管理等方面工作的要求。
2、培养要求
本专业学生主要学习物理学的基本知识与原理，接受科学思维和物理学研究方法的训练，具有科学精神、科学素养、科学作风和创新意识，具备一定的独立获取知识的能力、实践能力和研究能力。
毕业生应获得以下几方面知识和能力：
（1）具有职业道德和爱国敬业精神；
（2）具有科学的世界观，比较系统扎实地掌握物理学的基本理论和基本实验方法，具备本专业所需的数学基础知识，具备职业安全意识；
（3）掌握外语、计算机及信息技术等方面的知识，掌握人文社会科学知识以及其他自然科学和相关工程技术的初步知识；
（4）具有独立获取知识和应用知识的能力，具有书面和口头表达能力、应用外语的交流能力以及向社会公众传播科学普及知识的能力；具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流能力；
（5）具有创造性思维、独立思考及批判性思维能力，具有初步的科学研究能力和一定的科技开发能力；
（6）了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规；
（7）对近代物理学和物理学的新发展在高技术和生产中的应用，以及与物理学相关学科和技术的新发展有所了解。
3、学制与学位
全日制本科学生学制为四年，实行弹性学制，允许学生在四至六年内完成学业；毕业最低学分为155学分；符合学位授予条件者，授予理学学士学位。
4、主要课程
高等数学，热学，电磁学，光学，量子力学，数学物理方法，理论力学，电动力学，热力学与统计物理学，原子物理，普通天文学，C语言程序设计，电工学，电子线路，网络通信，教师职业行为概论，近代物理实验，电子线路实验，电工实验，中学物理教育研究方法，教育实习，毕业论文
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 物理学（师范类）（校本部） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 四年 | 3 | （5） | 物理必选 |
| 河北 | 物理学（师范类）（地方专项计划） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 9 | ||
| 物理学（师范类） | 75 | |||||||
| 山西 | 物理学（师范类） | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 5 | ||
| 内蒙古 | 物理学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 辽宁 | 物理学（师范类） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 黑龙江 | 物理学（师范类） | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 四年 | 13 | ||
| 江苏 | 物理学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | （04） | 首选物理，再选不限 |
| 安徽 | 物理学（师范） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 4 | ||
| 江西 | 物理学（师范类） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 4 | ||
| 山东 | 物理学（师范类） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 河南 | 物理学（师范）（5390元/年） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 湖北 | 物理学（师范类） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 5 | （W05） | 首选物理，再选不限 |
| 湖南 | 物理学（师范） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | （004） | 首选物理，再选不限 |
| 广东 | 物理学（校本部） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （204） | 首选物理，再选不限 |
| 广西 | 物理学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 6 | ||
| 重庆 | 物理学（师范类。） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 四川 | 物理学（师范） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 6 | ||
| 贵州 | 物理学（师范） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 云南 | 物理学（师范类） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 陕西 | 物理学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 甘肃 | 物理学（师范类） | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 四年 | 3 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 物理学类（物理学（师范）、光电信息科学与工程、空间科学与技术）（校本部） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 582 | 16145 | （1） | 物理必选 |
| 河北 | 物理学类 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 560 | 36168 | ||
| 物理学类（地方专项计划） | 558 | 37566 | ||||||
| 山西 | 物理学类（包含专业物理学（师范）、光电信息科学与工程、空间科学与技术） | 理科 | 本科一批B段 | 普通类 | 516 | 29443 | ||
| 内蒙古 | 物理学类 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 507 | 12417 | ||
| 辽宁 | 物理学类（物理学（师范）、光电信息科学与工程、空间科学与技术） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 568 | 19296 | ||
| 黑龙江 | 物理学类（物理学（师范类）、光电信息科学与工程、空间科学与技术） | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 513 | 13927 | ||
| 江苏 | 物理学类 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 517 | 68988 | （03） | 首选物理，再选不限 |
| 浙江 | 物理学类 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 583 | 60731 | ||
| 安徽 | 物理学类（4900元/年;含物理学（师范〉、光电信息科学与工程、空间科学与技术） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 548 | 41667 | ||
| 江西 | 物理学类（物理学（师范）、光电信息科学与工程、空间科学与技术） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 545 | 31899 | ||
| 山东 | 物理学类 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 560 | 48908 | ||
| 河南 | 物理学类（校本部） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 566 | 55959 | ||
| 湖南 | 物理学类 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 561 | 32035 | （4组） | 首选物理，再选不限 |
| 广东 | 物理学类（非定向）（070201.物理学（师范）+080705.光电信息科学与工程+070802.空间科学与技术）（办学地点：校本部） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 565 | 53810 | （203） | 首选物理，再选不限 |
| 广西 | 物理学类（4900元/年，包含专业:物理学（师范）、光电信息科学与工程、空间科学与技术） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 515 | 30354 | ||
| 重庆 | 物理学类 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 579 | 22949 | ||
| 四川 | 物理学类（包含专业：物理学（师范）、光电信息科学与工程、空间科学与技术）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 553 | 53130 |
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