| 年份 | 历史学 | 视觉传达设计 |
|---|---|---|
| 2021 | 568(历史学类) | -- |
| 年份 | 历史学 | 视觉传达设计 |
|---|---|---|
| 2020 | 579(历史学类(含历史学(师范类)、考古学、外国语言与外国历史专业)) | -- |
| 2019 | 584(历史学类(含历史学(师范)、考古学、外国语言与外国历史专业)) | -- |
| 2018 | 596(历史学类) | -- |
| 2017 | 553(历史学类) | -- |
培养目标:本专业培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求,集 传统平面(印刷)媒体和现代数字媒体,在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等 院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专门人才。
培养要求:本专业要求学生具有为国学习的思想和为社会服务的理念,了解专业相关的法律 法规,具有较为系统的视觉传播专业理论和专业知识。学生应在设计创新,语言、文字表达能力, 社会交流沟通能力等方面得到全面锻炼,并符合国家考级的外语水平。本专业培养规格为应用 型创意人才。
根据市场、中等设计学校和研究机构的需要,毕业生应具备以下三个方面的能力:
1.在专业能力结构方面,要注重创意、美学、技术表现三方面能力的培养。创新时代创意为 先,美学质量和技术表现是完善创意的重要组成部分,因此要从理论课程、基础课程和专业课程 三个模块中建立起一个体现这个培养方向的正确指导思想,即课程教学的核心理念要贯穿于创 新教学之中,在培养学生创意能力的同时提高其美学和技术能力。
2.在专业素质结构方面,要求学生不仅有很强的创意能力,还应具备较好的创意解说能力、 文字语言的表达能力和很好的社会沟通能力。这四种能力是专业素质不可缺少的组成部分,因 为设计不仅要有个性化,更要注重通过语言、文字、行为和作品与人沟通、与市场和社会沟通。
3.在综合知识结构方面,要求学生除了已确定的本科专业知识外,同时具有一定的文学素 养,以提高设计的创意想象能力,具有一定的数学、物理知识,使设计具有理性的思维方式和有条 理地进行逻辑思维的能力,具有一定的外语水平,具有广阔的视野和交流能力,以及掌握软件应 用、获取信息和文献检索的能力。
主干学科:艺术学、设计学、传播学、美学、心理学。
核心课程:中外设计艺术史、艺术概论、大众传播学、广告学、美学、消费心理学、公共关系学、 装饰与图案、图形创意、文字与版式、平面(印刷)设计与印刷制作、展示与陈设、数字媒体设计与 制作、企业形象、品牌形象策划等。
主要实践性教学环节:本专业总体实践教学体系是将专业核心课程与实践教学内容密切地 联系在一起,一是课程教学和上机熟悉软件结合,二是应用性专业除了研究性课题外,结合社会、 企业的项目课题进行实践训练,为学生积累就业经验。
主要专业实验:在传统车间培养学生的动手能力,如在纸艺车间、木工车间、模型加工车间和 金属加工车间进行相关设计制作和材料实验。
修业年限:四年。
授予学位:艺术学学士。
1. 培养目标
通过理论学习和教学实践活动,使学生具有系统扎实的中国历史、世界历史、文博等方面的基本知识和基本技能,具有较强的创新精神和实践能力。努力造就既能胜任基础教育工作,又能服务地方文化事业发展的复合型高素质人才。
2. 培养要求
(1)系统掌握本专业的基础理论、基本技能和基本方法,了解人文科学、社会科学与自然科学等相关学科的知识,具有较广博的知识面;
(2)掌握历史学的基本研究方法;
(3)具有从事历史研究的初步能力和较强的口头表达和书面表达能力;
(4)熟悉古文字学、史料学、历史地理学等方面的基础知识及教育法规,能够初步运用教育学、心理学基础理论与历史学基本理论;
(5)了解国内外历史学研究与教学的理论前沿与发展动态;
(6)掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的批判性思维能力。
3. 学制及授予学位
全日制本科学制为四年,实行弹性学制,允许学生在四至六年内完成学业;毕业学分不得低于155学分,对符合学位授予条件者授予历史学学士学位。
4. 主要课程
历史学开设课程有中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古典文明、世界近代史、世界现代史、史学概论、中国历史文选、考古学通论、中国古代思想史、中国史学史、中国古代文化史、西方史学史、西方政治思想专题、中国近代外交史等。
5. 就业去向(含优秀毕业生信息)
历史学专业每年 30% 左右的毕业生推荐免试或考取了研究生,其余到各类学校、科研机构、新闻出版、党政机关、企业等部门从事教学、科研、管理工作。
6. 专业特色(含名家名师信息)
沈长云教授,博士生导师,河北省管优秀专家,享受国务院特殊津贴专家。长期致力于先秦史、史学理论和历史文献研究,在《中国社会科学》、《历史研究》、《中国史研究》等权威核心期刊发表论文百余篇,主要著作有《崛起的士人》、《赵国史稿》、《上古史探研》、《中国古代国家的起源和形成研究》等。主持并完成多项国家和省部级社科基金项目。现兼任中国先秦史学会顾问、中国社会科学院古代文明研究中心客座研究员、中国史学理论研究会常务理事等。
邢铁教授,博士,博士生导师,校学术委员会委员、省级教学名师、省政协委员。主要从事以唐宋为中心的古代社会经济史研究。在《中国社会科学》(英文版)、《历史研究》、《中国史研究》、《中国经济史研究》和《文史》等权威杂志上发表系列论文,主要专著有《家产继承史论》、《户等制度史纲》、《宋代家庭研究》和《唐宋分家制度》。主持国家级和省部级社科项目,多次获省部级社科成果奖。
董丛林教授,博士,博士生导师,河北省有突出贡献中青年专家。长期从事晚清政治与文化研究,在《历史研究》、《近代史研究》、《光明日报》(理论版)等20余家刊物上发表论文百余篇,出版专著10余部,代表论著有《龙与上帝——基督教与中国传统文化》、《晚清政事探研》、《晚清社会传闻研究》、《曾国藩传》等,研究成果多次获得省部级社科优秀成果奖。
王宏斌教授,博士,博士生导师,河北省有突出贡献中青年专家,河北省管优秀专家,享受政府特殊津贴专家。长期致力于近代禁毒和清代海防研究。在《历史研究》、《近代史研究》等权威核心期刊上发表论文数十篇,出版专著10余部,代表论著有《清代前期海防:思想与制度研究》、《晚清海防:思想与制度研究》等,研究成果多次获得省部级社科优秀成果奖。
倪世光教授,博士,硕士生导师。主要从事世界古代文化史研究,近年围绕“中世纪骑士制度”,在《历史研究》、《世界历史》、《史学理论研究》等权威核心期刊发表了系列论文,代表著作有《中世纪骑士制度研究》、《西欧中世纪骑士的生活》等,研究成果多次获得省部级社科优秀成果奖。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 历史学类(含历史学(师范)、考古学、外国语言与外国历史专业)(地方专项计划) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 8 | ||
| 历史学类(含历史学(师范)、考古学、外国语言与外国历史专业) | 31 | |||||||
| 内蒙古 | 历史学类(包含专业:历史学(师范)、考古学、外国语言与外国历史) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 辽宁 | 历史学类(历史学(师范)、考古学、外国语言与外国历史) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 吉林 | 历史学类(历史学(师范)、考古学、外国语言与外国历史) | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 1 | ||
| 黑龙江 | 历史学类(历史学(师范)、考古学、外国语言与外国历史) | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 江苏 | 历史学类 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (02) | 首选历史,再选不限 |
| 福建 | 历史学类(历史学(师范)、考古学、外国语言与外国历史。) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | 2621(L999) | 首选历史,再选不限 |
| 江西 | 历史学类(历史学(师范)、考古学、外国语言与外国历史) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 山东 | 历史学类(历史学(师范)、考古学、外国语言与外国历史) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 河南 | 历史学类(4600元/年;包含专业历史学(师范)、考古学、外国语言与外国历史) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 湖北 | 历史学类(历史学(师范)、考古学、外国语言与外国历史) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | (L02) | 首选历史,再选不限 |
| 湖南 | 历史学类 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | (001) | 首选历史,再选不限 |
| 重庆 | 历史学类(包含专业:历史学(师范)、考古学、外国语言与外国历史) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 四川 | 历史学类(包含专业:历史学(师范)、考古学、外国语言与外国历史) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 贵州 | 历史学类(历史学(师范)、考古学、外国语言与外国历史) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 云南 | 历史学类(包含专业历史学院(师范)、考古学、外国语言与外国历史) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 陕西 | 历史学类(历史学(师范)、考古学、外国语言与外国历史) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 历史学类 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 568 | 7983 | ||
| 历史学类(地方专项计划) | 562 | 9461 | ||||||
| 内蒙古 | 历史学类 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 552 | 2298 | ||
| 辽宁 | 历史学类(历史学(师范)、考古学、外国语言与外国历史) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 584 | 4252 | ||
| 吉林 | 历史学类(历史学(师范)、考古学、外国语言与外国历史) | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 522 | 3374 | ||
| 黑龙江 | 历史学类(历史学(师范类)、考古学、外国语言与外国历史) | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 552 | 1908 | ||
| 江苏 | 历史学类 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 544 | 17324 | (01) | 首选历史,再选不限 |
| 福建 | 历史学类(含历史学(师范类)、考古学、外国语言与外国历史) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 564 | 4812 | 2601(L999) | 首选历史,再选不限 |
| 江西 | 历史学类(历史学(师范)、考古学、外国语言与外国历史) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 585 | 6137 | ||
| 山东 | 历史学类 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 569 | 39242 | ||
| 河南 | 历史学类(校本部) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 592 | 8893 | ||
| 湖南 | 历史学类 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 566 | 6649 | (1组) | 首选历史,再选不限 |
| 重庆 | 历史学类 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 580 | 4887 | ||
| 四川 | 历史学类(包含专业:历史学(师范)、考古学、外国语言与外国历史)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 563 | 9331 |

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