| 年份 | 考古学 | 数学与应用数学 |
|---|---|---|
| 2021 | 568(历史学类) | -- |
| 年份 | 考古学 | 数学与应用数学 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 567(数学类) |
| 年份 | 考古学 | 数学与应用数学 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 597(数学类（含数学与应用数学（师范类）、应用统计学专业）) |
| 2019 | -- | 566(数学类（含数学与应用数学（师范）、信息与计算科学、应用统计学专业）) |
| 2018 | -- | 571(数学类) |
| 2017 | -- | 539(数学类) |
| 年份 | 考古学 | 数学与应用数学 |
|---|---|---|
| 2020 | 579(历史学类（含历史学（师范类）、考古学、外国语言与外国历史专业）) | -- |
| 2019 | 584(历史学类（含历史学（师范）、考古学、外国语言与外国历史专业）) | -- |
| 2018 | 596(历史学类) | -- |
| 2017 | 553(历史学类) | -- |
河北师范大学
1.培养目标
培养掌握数学科学的基本理论与基本方法、具有运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力、受到科学研究训练的高级专门人才。本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法，受到数学建模、计算机和数学软件方面的基本训练，在数学理论和它的应用两方面都受到良好的教育，具有较高的科学素养和较强的创新意识，具备科学研究、教学、解决实际问题及软件开发等方面的基本能力和较强的更新知识的能力。
2.培养要求
（1）具有比较扎实的数学基础，受到严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；
（2）具有应用数学知识建立数学模型以解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力；
（3）了解数学科学发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景；
（4）能熟练使用计算机（包括常用语言、工具及数学软件），具有编写简单程序的能力；
（5）有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究能力；
（6）具有良好的教师职业素养，了解教育法规，掌握并能初步运用教育学、心理学以及数学教育学的基本理论，具有一定的组织管理能力。
3.学制及授予学位
标准学制为四年，毕业生可根据自身情况延长修业年限，修业年限为四至六年。符合学位授予条件后，授予理学学士学位。
4.主要课程
数学分析、高等代数、解析几何、概率与统计、常微分方程、实变函数、复变函数、近世代数、拓扑学、教材教法、微分几何、普通物理、泛函分析、组合数学、数值分析、运筹学、控制论、初等数论、数学史、数学建模、数学软件、金融数学等。
5.就业去向
毕业生能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究、教学工作或在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，或能继续攻读研究生学位。
6.专业特色
该专业突出研究性和师范性特色，兼顾学生多样化需求，既加强数学基础理论、基本方法和专业技能的训练，又注重数学应用能力的形成，为河北省数学基础教育输送大量师资力量。同时，数学与应用数学专业在建设发展过程中形成了 “算子代数与算子理论” “动力系统与微分拓扑”、“组合设计与组合几何”和“代数组合与代数学史”等重要研究方向，为全国高校和科研院所培养了许多高水平数学研究人才。
河北师范大学
1. 培养目标
本专业培养具有考古学基础知识和基本技能，能在考古、文物、博物馆、高等院校等单位及国家机关从事研究、教学、管理等工作的复合型高级专门人才。
2. 培养要求
（1）掌握考古学的基本理论和基本知识，对有关人文科学、社会科学与自然科学的基本知识有一定了解；
（2）掌握考古学的基本研究方法；
（3）具备从事田野考古发掘、整理及编写考古报告的基本能力；
（4）熟悉古人类学、史料学、文物学、博物馆学等方面基础知识以及博物馆管理技能；
（5）了解国内外考古研究与教学的理论前沿与发展动态；
（6）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的批判性思维能力。
3. 学制及授予学位
全日制本科学制为四年，实行弹性学制，允许学生在四至六年内完成学业；毕业学分不得低于155学分，对符合学位授予条件者授予历史学学士学位。
4.主要课程
考古学开设课程有考古学通论、旧石器时代考古、新石器时代考古、夏商周考古、考古学原理、考古绘图、汉唐考古、科技考古、田野考古学、考古测量、考古摄影、田野考古实习、宋元明考古、古文字学、文物保护学导论、文物法规与管理、博物馆学概论、中国古代玉器、中国古代史、中国历史文选等。
5. 就业去向（含优秀毕业生信息）
考古学毕业以后可以到科研单位从事教学或科学研究工作，也可以到文博部门或拍卖行，从事考古发掘、文物保护、古玩鉴定以及拍卖等工作；也可以到旅游部门从事相关工作；还可以报考本校或外校研究生，继续深造。
6.专业特色（含名家名师信息）
许清海研究员，博士生导师，河北省有突出贡献的中青年专家，河北省省管优秀专家。国家自然科学基金评委。长期从事华北地区第四纪地貌、孢粉、古生态和环境演变研究。先后主持国家科技部重大基础研究前期研究专项1项，国家自然科学基金重点基金5项。出版专著5部，研究论文百余篇，被SCI收录40余篇。多次获得省部级自然科学进步奖。
汤惠生教授，博士生导师，享受政府特殊津贴专家，文化部优秀专家，国际岩画委员会执委。长期从事艺术考古和史前宗教研究。在《中国社会科学》、《考古学报》、《考古》等权威核心刊物发表论文数十篇，出版专著8部，创立的二元对立理论被誉为国际六大岩画解释理论之一，在国内最先运用自然科学技术手段对岩刻画进行直接断代，在国内外产生广泛影响
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 数学与应用数学（师范） | 综合 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （01） | 物理必选 |
| 天津 | 数学与应用数学（师范类）（校本部） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 四年 | 3 | （5） | 物理必选 |
| 河北 | 数学与应用数学（师范类）（地方专项计划） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 7 | ||
| 数学与应用数学（师范类） | 106 | |||||||
| 山西 | 数学与应用数学（师范类） | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 11 | ||
| 内蒙古 | 数学与应用数学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 辽宁 | 数学与应用数学（师范类） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 吉林 | 数学与应用数学（师范类） | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | - | 6 | ||
| 黑龙江 | 数学与应用数学（师范类） | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 四年 | 12 | ||
| 江苏 | 数学与应用数学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | （04） | 首选物理，再选不限 |
| 浙江 | 数学与应用数学（师范） | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 安徽 | 数学与应用数学（师范） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 6 | ||
| 福建 | 数学与应用数学（师范类） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | 2621（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 江西 | 数学与应用数学（师范类） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 10 | ||
| 山东 | 数学与应用数学（师范类） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 8 | ||
| 河南 | 数学与应用数学（师范）（5390元/年） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 湖北 | 数学与应用数学（师范类） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 5 | （W05） | 首选物理，再选不限 |
| 湖南 | 数学与应用数学（师范） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | （004） | 首选物理，再选不限 |
| 广东 | 数学与应用数学（校本部） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （204） | 首选物理，再选不限 |
| 重庆 | 数学与应用数学（师范类。） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 四川 | 数学与应用数学（师范） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 10 | ||
| 云南 | 数学与应用数学（师范类） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 陕西 | 数学与应用数学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 甘肃 | 数学与应用数学（师范类） | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 四年 | 3 |
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