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河北民族师范学院小学教育和物理学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-08 09:12:13 解决时间：2022-11-05 02:46

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河北民族师范学院小学教育和物理学哪个好？小编通过比较小学教育和物理学在河北往年的录取分数线，小学教育就业前景和物理学就业前景，小学教育专业介绍和物理学专业介绍等数据帮助大家了解小学教育和物理学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、小学教育和物理学录取分数线(河北)

历史类

年份	小学教育	物理学
2021	508	--

物理类

年份	小学教育	物理学
2021	497	488

文科

年份	小学教育	物理学
2020	520(小学教育（师范类）)	--
2019	523(小学教育（师范类）)	--
2018	515	--
2017	477	--

理科

年份	小学教育	物理学
2020	505(小学教育（师范类）)	500(物理学（师范类）)
2019	480(小学教育（师范类）)	468(物理学（师范类）)
2018	468	458
2017	437	420

二、小学教育和物理学专业介绍

物理学类物理学

河北民族师范学院

层次本科

学制四年

专业简介

本专业的前身是自1958年开始招生的物理教育专科专业。2010年3月，经教育部批准，物理教育专科专业升格为物理学本科专业，也是我校首批六个升本专业之一。2012年获批为校级重点建设专业，2014年4月获得学士学位授予权。

师资力量

物理学专业拥有一支教学经验丰富、学术造诣深厚、职称、年龄结构合理的师资队伍。现有专任教师14名，教授5名，副教授3名，高级实验师1名，具有高级职称的教师占57.1%；具有硕士学位及以上的教师8名，占教师人数的57.1%，在读博士1名。现有承德市专业技术拔尖人才1人，河北省“三三三”人才第三层次人选2人，承德市科学技术专家库入选专家6人，河北省高等院校及科研机构知识产权人才库专家1人。

培养目标

本专业按照“师范性、民族性、应用型”的办学定位，培养具有较高的思想道德和文化修养、先进的教学理念和扎实的物理专业知识和较强的教学实践技能，富有创新意识，能在基础教育领域从事物理教学、研究、管理和进一步深造的，“懂专业、技能强、能合作、善做事”的应用型教学人才，或同时掌握智能控制技术的基本理论、基本知识、技能和方法，能够在基础教育领域从事科学以及人工智能教学的复合型人才。

办学条件

物理学专业下设物理教研室、实验教研室（物理实验教学中心）、大学物理教研室。目前物理学专业拥有10个实验室，实验教学使用面积约 1440 平米。专业仪器设备800元以上1100余件，总值 590万元。近10年800元以上的实验教学仪器更新率75%。学校图书馆和系资料室现有物理类专业图书5000余册，通过学校CNKI网还可查阅相关的学术期刊网和硕博论文数据库。

课程设置

专业基础必修课开设：物理学导论，高等数学，概率论与数理统计，线性代数。专业核心必修课开设：力学，热学，电磁学，光学，原子物理学，数学物理方法，理论力学，热力学与统计物理学，电动力学，量子力学，固体物理学，计算物理，中学物理教学论，中学物理教学技能，中学物理教材分析以及综合、设计性实验等。本专业的《热学》和《电磁学》两门课程被评为校级优质资源共享课。

辅修课程：电子技术基础、C语言、模式识别、工业单片机、信号与系统、人工神经网络与智能图像、机器人学等。

实践教学

该专业实践教学分为专业实验课程和实践平台课程，实践平台课程包含专业实践周、实践技能训练、专业教育实践（教育见习、教育演习、教育实习、教育研习等）和第二课堂等课程模块。专业和科研实验室对学生全面开放，学生可以到实验室进行大学生创新创业项目实践、教师教学技能训练、参与教师的科学研究项目。每年暑假组织学生开展社会实践活动，到基层、农村进行社会调查。近年来，学生依托专业、科研实验室参加各级各类学科竞赛获奖116人次，获批大学生创新创业训练计划项目50余项。

就业及深造

本专业主要面向基础教育就业，学生也可以选择进一步深造。2014年以来，物理学专业毕业生就业率、就业质量逐年提高，平均就业率达到88%以上。共有56名毕业生考取了北京理工大学、北京师范大学、天津大学、吉林大学、上海大学、北京科技大学等“双一流”建设高校研究生。历年来考研率平均达30%以上，其中2018届毕业生考研率高达54.5%。多名毕业生已经成为各地中学物理教学骨干，得到用人单位的好评。

教育学类小学教育

河北民族师范学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技能的基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握小学相关课程的基本理论和基本知识；

2．掌握观察研究小学生的科学方法；

3．具有小学教育教学工作的基本能力；

4．熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规；

5．了解小学教育的理论前沿和发展动态；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。

主要实践性教学环节：教育见习、教育实习等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

三、小学教育和物理学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
河北	物理学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	25

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
河北	小学教育	物理类	本科批	普通类	497	90044
	小学教育	历史类			508	32336
	物理学	物理类			488	98638
辽宁	物理学（师范类）	物理类	本科批	普通类	498	44663

五、就业前景

物理学

1.物理学就业前景：
物理学就业与大多基础性专业相同，主要在高校、国防部门、科研机构等从事教学研究及相关科研管理工作。中国有很多与物理相关的研究所，如中国科学院高能物理研究所、理论物理研究所、近代物理研究所、等离子体物理研究所、国家空间科学中心等，这都是物理学毕业生深造和就业的好去处。物理学专业对口就业率并不高，这恐怕和大多数基础学科的就业特点有关。因为并不是每个学物理的人都能成为物理学家或搞科研工作。虽然表面上看，直接与物理对口的行业很少，但是事实上物理学的毕业生就业范围很广。许多以物理为基础的学科领域都闪烁着该专业毕业生的身影，如信息、能源、航天、军工、材料、交通、经济、生命科学，等等。目前，很多物理研究的课题仍旧是基础性的，往往需要大量的政府的政策性投入，难以实现产业化，这对于打算毕业后从事应用物理研究的人员来说，是应该做好思想准备的。但是近年来，随着科学发展速度的增快，很多物理行业研究出的前沿技术很快便得到了应用。随着现在学科交叉与学科细分现象的日益明显，知识的更新程度非常快。像应用物理这样基础性专业的人才，由于其可塑性强，基础知识扎实，反而越来越能得到各个行业的重视。
2.物理学就业方向：
本专业学生毕业后可在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术和相关的管理工作，还可以任职初高中教师，部分毕业生还可以在相关学科领域进一步深造，攻读硕士学位。

中专 2022-11-05 02:46

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