| 年份 | 学前教育 | 软件工程 |
|---|---|---|
| 2021 | 434 | 422 |
| 年份 | 学前教育 | 软件工程 |
|---|---|---|
| 2021 | 467 | -- |
| 年份 | 学前教育 | 软件工程 |
|---|---|---|
| 2020 | 456 | 456 |
| 2019 | 423(学前教育（学费待定，以省发改委批复为准）) | 423(软件工程（学费待定，以省发改委批复为准）) |
| 2018 | 410 | 411 |
| 2017 | 383 | 383 |
| 年份 | 学前教育 | 软件工程 |
|---|---|---|
| 2020 | 490 | -- |
| 2019 | 491(学前教育（学费待定，以省发改委批复为准）) | -- |
| 2018 | 477 | -- |
| 2017 | 436 | -- |
华北理工大学轻工学院
【专业概述】：软件工程专业以计算机科学与技术学科为基础，强调软件开发的工程性，使学生在掌握计算机科学与技术方面知识和技能的基础上熟练掌握从事软件需求分析、软件设计、软件测试、软件维护和软件项目管理等工作所必需的基础知识、基本方法和基本技能，突出对学生专业知识和专业技能的培养，培养能够从事软件开发、测试、维护和软件项目管理的高级专门人才。
【培养目标】：本专业培养德智体美全面发展，具有良好专业素养，系统掌握计算机基础理论、软件开发、软件管理等计算机应用技术，以软件企业人才需求为导向，面向国民经济信息化建设和发展的需要，具有创新能力、有较强的工程组织与管理能力和团队协作能力、应用型、复合型软件工程技术人才。
【主干课程】：计算机（软件）科学导论、离散数学、算法设计与分析、数据结构、面向对象程序设计（C#）、操作系统、软件需求工程、软件设计与体系结构、数据库系统原理 、软件构件与中间件技术、软件过程与CMM、软件项目管理、软件建模技术、软件开发工具、软件质量保证与测试、Oracle数据库技术、网络信息安全、计算机网络、XML技术、网络系统集成与工程设计、Linux软件分析与开发、JAVA和 ASP.net软件开发。
【就业方向】：软件工程人才的就业前景十分看好。软件工程师城市之间差异比较大，一级城市(如深圳，上海等)初-高级软件工程师的待遇在4000-9000之间；内地其他省会城市一般在2000-6000之间。未来几年，国内外高层次软件人才将供不应求。毕业生主要在各大软件公司、企事业单位、高等院校、各大研究所、国防等重要部门从事软件设计、开发、应用与研究工作。有数据表明，我国软件出口规模达到215亿元，软件从业人员达到72万人，在中国十大IT职场人气职位中，软件工程师位列第一位，软件工程人才的就业前景十分乐观。
华北理工大学轻工学院
培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的 基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识；
2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；
3．具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；
4．熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；
5．了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态；
6．具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：教育学、心理学。
核心课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。
主要实践性教学环节：幼儿园见习、教育实习、教育调查等。
修业年限：四年。
授予学位：教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 学前教育（校本部） | 综合 | 本科批B段 | 普通类 | 四年 | 20 | （1） | 不限 |
| 河北 | 学前教育 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 35 | ||
| 软件工程 | 190 | |||||||
| 学前教育 | 历史类 | 182 | ||||||
| 辽宁 | 软件工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 黑龙江 | 学前教育 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 文科 | 5 | |||||||
| 河南 | 学前教育（19500元/年） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 软件工程 | 3 | |||||||
| 学前教育（19500元/年） | 文科 | 3 | ||||||
| 陕西 | 学前教育 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 10 | ||
| 软件工程 | 8 | |||||||
| 学前教育 | 文科 | 5 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 学前教育（丰润校区） | 综合 | 本科批B段 | 普通类 | 467 | 40275 | （3） | 不限 |
| 河北 | 学前教育 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 434 | 147162 | ||
| 历史类 | 467 | 58407 | ||||||
| 软件工程 | 物理类 | 422 | 156398 | |||||
| 辽宁 | 软件工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 409 | 77340 | ||
| 黑龙江 | 学前教育 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 328 | 67350 | ||
| 文科 | 374 | 22141 |
专业名称：材料成型及控制工程培养层次：本科学 制：四年授予学位：工学学士培养目标：培养具备材料热加工基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事材料热加工领域内的设计制造、试验研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。主干课程：工程力学、机械原理及机械零件、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、自动控制原理、热加工工艺基础、热加工工艺设备及设计、检测技术及控制工程、cad/cam基础等。
专业名称：物联网工程培养层次：本科学 制：四年授予学位：工学学士培养目标：具备传感与物联网技术基础理论、专业及应用知识，具有关键技术开发能力，以及应用项目工程实践和项目组织的初步经验，能从事物联网系统的研究、调试、设计、制造、应用和开发的高级工程技术人才，并在创新和创业意识、竞争和团队精神以及外语运用能力等方面有良好的素养，能适应技术进步和社会需求变化，为我国工业化和信息化融合、为信息网络产业服务
专业名称：通信工程培养层次：本科学 制：四年授予学位：工学学士培养目标：培养对通信技术、计算机网络、视频监控、电子技术、信息处理等方面进行科研、设计、开发、运营、管理的高级工程技术人才。毕业生将具备全面的理论知识和专业技能，精通通讯技术、电子技术、信息技术、计算机技术、视频技术，具有较强的实际工作能力和强烈的创新意识。主干课程：电路分析、模拟电路、数字电路、通信原理、信号与系统、数字信号处理、电磁
专业名称：电气工程及其自动化培养层次：本科学 制：四年授予学位：工学学士培养目标：培养与电气工程有关的装备制造、系统运行、自动控制、信息处理、试验分析、研究开发、经济管理以及计算机应用等领域适应经济建设和社会发展需求的应用型高级工程技术人才。本专业分为电气控制技术方向，主要学习近代物理、电子技术、电气控制、计算机应用等方面的工程技术基础和专业知识。主干课程：电气工程、电力系统、计算机科学与技术、控
无机非金属材料工程培养目标：培养具有无机非金属材料及其复合材料工程方面的知识，能在无机非金属材料结构研究与分析、材料制备、材料成型与加工等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产管理等方面的高级工程技术人员。毕业后可到工矿企业、科研院所、大中专院校从事相关的专业技术及管理工作。主干课程：无机化学、物理化学、电工学、计算机、无机材料科学基础、无机材料热工基础、无机材料物理性能、无机材料机械基础
专业名称：电子信息工程培养层次：本科学 制：四年授予学位：工学学士培养目标：具备电子技术和信息系统的基础知识,能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高级工程技术人才。毕业生应具有较系统地本专业领域宽广的技术基础理论知识,适应电子和信息工程方面广泛的工作范围掌握电子电路的基本原理和实践技术,具备分析和设计电子设备的基本能力；掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计
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