河北劳动关系职业学院河北专业代码（2022）,河北招生专业代码

机电一体化专业是我院的特色专业，是央财支持的重点建设专业，毕业生的就业率为100%。专业对口率，毕业生成材率均名列前茅。已成为我院最具发展潜力的专业。

一、专业建设状况

1、有水平一流的教学团队

该专业现有专兼职教师13人，双师型教师占100%。来自企业一线的高技术人员占31%，我专业新引进电工电子、PLC教师张艳，提高了实践教学的比重，效果明显。引进郭佳庆、杨玉兵等河北省金牌工人和能工巧匠4人，作为我们的企业兼职教师。我专业深化人才培养模式改革，培养专业带头人2名，骨干教师8人；该专业师资队伍已形成结构合理、年富力强、整体优势突显、合作氛围浓厚，教学能力强，教学水平高，双师特色突出的师资队伍。

2、有独具特色的校内外实训基地

现有校内实训室9个，金工实训室、钳工实训室、数控实训室、自动控制实训室、电子电工实训室、维修电工实训室、机电设备维修实训室、PLC实训室、CAD/CAM实训室。特别是下列几个实训室更具特色：

（1）CAD/CAM实训室，购买了斯沃品牌的CAD/CAM软件，已经投入使用，安装仿真教学软件50节点，可进行机械结构原理及拆装、虚拟加工、电气控制系统故障诊断和PLC故障诊断、数控编程与操作的仿真教学等五项功能。

（2）PLC实训室新增12台可编程控制器·单片机（含触摸屏、变频器）综合实训装置（三菱）。

（3）机电设备维修实训室新增一台数控车床电气控制与维修实训台（FANUC数控系统）和一台数控铣床电气控制与维修实训台（FANUC数控系统）。

（4）数控技术实训室与河北厚普机械设备制造有限公司签订合作协议，该企业自带48万元的数控设备，与我专业共建数控实训室，组织学生实训、技能考核工作。

我专业有校外实训基地32家，基本能够解决学生实训、实践教学的需求。

二、课程设置

紧密结合企业需求，根据对岗位群应具备的知识和技能要求，并通过校企合作，采用工学结合和顶岗实习方式完成相应的技能培训，实现人才培养目标。通识课、基本技能课、专业技能课转化为公共课程、专业学习领域课程、综合学习领域课程、社会实践及顶岗实习课程和公共选择课程。针对学生的特点适时地进行课程的改革和调整可以更好的让学生了解自己的特点，对自己将来的就业有个提前的定位。开设了机械设计基础、机械制造基础、低压电器与PLC基础、电力拖动基础、传感器与检测技术、数控加工工艺与编程等主干课、专业核心课。在必修的基础上又开设了选修课，满足了不同程度学生的学习需要。

三、教学成果

1、本专业共建设了4门院级精品课程，分别是《工程力学》、《机械设计技术基础》、《数控加工工艺与编程》、《低压电器与PLC基础》。参编《营销策划实务》、《工程力学》、《金属工艺学》、《机械制图》、《机械设计基础》、《工程材料及成形工艺基础》6部教材。近三年以来，团队人员共发表三大检索论文5篇、国家级、省级、市级论文20余篇；参与省市级科研课题4项。

2、2011年12月12日至2012年6月20日，本专业2010级学生到联想（上海）电子科技有限公司进行半年多的顶岗实习，学生们的表现获得了实习单位的认可。

3、利用工会办学的优势，自2012年9月至今承办了两期就业技能培训晨光班。两期培训班共计200人参加了中高级维修电工，中级车工、中级钳工的培训，并参加了省技能鉴定部门的鉴定，200名学员全部通过了鉴定，并获得了相应的资格证书，同时也安排了就业。

4、我专业学生积极参加各种省级、院级职业技能大赛，其中在2013年河北省工业和信息化厅、河北省人力资源和社会保障厅、河北省教育厅组织的计算机辅助设计比赛荣获团体三等奖，并有三位同学获得个人三等奖，两位老师获得优秀指导教师荣誉称号。

四、就业情况

本专业培养毕业生在掌握本专业所必备的数学、外语、计算机技术、电工电子技术、机械制造技术、机电设备等基础理论。具有较强的计算机应用能力、机电一体化技术应用能力基础上，主要从事机电技术的应用、机电系统的操作安装与调试、）CAD/CAM技术应用机电设备及自动生产线的使用、安装、维护与管理等技术工作机车间的技术管理工作。机电一体化专业学生毕业时，就业岗位质量较高，岗位数量充足，专业优势明显。

2012年至2013年，学院机电一体化技术专业共有毕业生230人，毕业生的就业率为100%。多为大中型企业培养了一批高素质的管理型、技能型人才。在保定长城汽车制造股份有限公司、联想（上海）电子科技公司等大中型企业就业的学生占很大的比例。

总之该专业突出职业特点，学用一体，就业优势明显。

培养目标：本专业培养适应社会主义建设需要，德、智、体等全面发展的，拥护党的路线，具有良好的思想品德和职业道德，掌握机械设计制造基础知识与应用能力，具备机械产品设计、制造及设备控制的基本能力，能从事机械工程领域内的设计、制造、开发等方面工作的、具有一定的文化基础知识与技能综合素质，能够通过职业培训、继续教育、自学成才等继续学习的渠道达到各方面素质全面发展的高等技术应用性人才。

主干课程：机械制图、工程力学、AutoCAD、互换性与测量技术、电工技术、电子技术、机械制造基础、机械设计基础、金属工艺学、金属切削原理及刀具、机床电气控制与PLC、机械CAD/CAM、数控加工工艺与编程、数控设备故障诊断与维修、机械制造工艺及夹具、金属材料与热处理、液压与气动技术等。

工程造价专业是河北劳动关系职业学院重点建设的特色专业，是央财支持提升专业服务产业发展能力的重点建设专业，2013年顺利通过省教育厅、国家教育部验收，本专业现有在校生1200多人，连续两年实现毕业生100%就业，在省内同类专业中己形成较大影响。

一、专业建设情况

1、创新人才培养模式

以培养学生职业岗位胜任能力、适应能力和可持续发展能力为目标，深化校企合作，实施工学结合人才培养模式。完善人才培养方案，将岗位标准融入教学内容，以工作过程为载体，实施“教、学、做”一体的教学模式。团队以企业咨询、员工培训等方面与企业合作，使校企合作能持续发展。

2、优秀教学团队

工程造价专业现有专业带头人两名，均具有国级一级建造师、注册造价师、高级工程师职称。现有专兼教师40名，其中24名专职教师中，骨干教师9名，双师型教师15名。已形成整体素质较高，数量充足、梯队合理、素质优良，结构合理的“双师型”教师队伍。

3、特色的校内外实训基地

以满足生产要求、真实作业环境，融专业教学、职业培训、技能鉴定等技术服务为一体的生产性实训基地为目标，以满足工学结合人才培养模式为需要，通过企业化的运作和创新管理，打造校内讲堂互动化、实验室开放化，校外实习工地共享化的多重教学布局。建立满足专项技能训练、综合能力训练、模拟仿真训练等多层次需要的建材检测、工程造价综合、建筑技术综合、测量器材室模型及结构设计等校内实训室8个；建立校企深度合作的长效机制，形成“多层次、多功能、开放型、内外结合”的校外实训基地26个。

4、形成与工学结合相适应的教学管理体系

探索适合工学结合需要的教学管理运行体系，探索并建立校企共同参与的学生顶岗实习管理机制。完善教学质量监控和保障体系，重点加强对实践教学过程的质量监控和管理，实现对教学质量的全过程、全方位和全员性的管理。

5、提高社会服务能力和水平

加强服务型校园建设，提高学院在企业技术服务、员工培训、职业技能培训与鉴定等方面的服务能力。实现年职业技能鉴定1200人次。

二、课程建设

1.创造融“教、学、做”为一体的教学模式，以职业岗位和典型工作任务为基础构建工程造价专业课程体系。

2、把职业资格标准、岗位技能引入课程内容。

3、推行“双证制”教育，将施工员、预算员、资料员、测量员、资料员等岗位职责融入课程教学体系。

4、由原来通识课、基本技能课、专业技能课转化为公共课程、专业学习领域课程、综合学习领域课程、社会实践及顶岗实习课程和公共选择课程。突出土木工程概论、建筑材料、建筑工程测量、建筑工程识图与构造、建筑施工技术、建筑施工组织、建筑力学、建筑结构、建筑设备、建筑电气、建筑法规、建筑地基、建筑工程造价、工程量清单和计价、工程造价控制与管理、工程造价案例、招投标管理等骨干课程。

三、教学成果

1、完成院级精品课程3门：建筑力学、建筑CAD、工程招投标与合同管理等。

2、强化工程造价专业技术能力的培养，积极开展CAD、识图制图、混凝土配合比等技能大赛。连续三年在省部级大赛中获良好成绩。

3、制定了《工程造价专业学生顶岗实习管理实施细则》，顶岗实习率达到100%。

4、在省内率先建立了工程造价综合实训室，可进行工程造价专业预算软件应用、CAD制图、施工组织管理、工程招投标、建筑工程项目管理、工程资料管理等教学和相关实训。主要设备有计算机及网络系统、建筑工程计价及算量软件、招投标标书编制软件、施工组织设计编制软件、工程资料软件、项目管理沙盘等，全面满足工程造价专业综合实训实践教学，全过程培养学生的实践能力。

5、根据特色专业建设的需要，结合工学结合教学模式的研究，编写出版了《建筑工程预算案例》、《工程招投标与合同管理实训指导书》、《建筑CAD》、《地基与基础等专业理论书籍》等理论书籍。

四、就业情况

积极推行顶岗实习带动就业、学院推荐就业、自主创业择业等创新就业模式，带动了本专业毕业生实现全面就业。

本专业2012届、2013届毕业生均实现100％就业，多数毕业生在工程(造价)咨询公司、建筑施工企业、建筑装饰工程公司、工程建设监理公司、房地产开发企业、设计院、会计审计事务所、政府部门企事业单位基建部门(甲方)等企事业单位，从事工程造价招标代理、建设项目投融资和投资控制、工程造价确定与控制动投标报价决策、合同管理、工程预(结)决算、工程成本分析、工程咨询、工程监理以及工程造价管理相关软件的开发应用和技术支持等工作。

通过毕业生跟踪调查分析：本专业毕业生就业岗位质量较高，岗位数量充足，社会需求广泛，专业优势十分显著。

会计电算化专业2008年开始，已连续招生6年，培养毕业生近700名，毕业生受到了用人单位的普遍好评。经过多年的建设，学院的办学水平明显提高。该专业积累了丰富的专业建设经验和教学资源，形成了成熟的专业建设和教学模式，拥有了良好的专业基础，是我院确定的重点建设专业之一。根据国家十二五教育规划要求，以就业为导向，以内涵建设和提升质量为重点，强化行业指导作用，优化专业布局，构建与会计行业发展相适应的人才培养体系，建设双师三能的教学团队，充分发挥企业与系部一体共建的特色优势，共同开发与生产过程结合、与职业资格证书融通的专业课程和教学资源，强化学生素质培养，改进教育教学过程，充分利用现代信息技术改造传统教学模式，办成特色鲜明的、被企业广泛认可的高技能人才培养基地。

1、突出高职教育重“实践性”、“应用性”的特点，办学层次特色明显。本专业的毕业生主要面向中小工商企业、行政、事业单位及会计师事务所、审计师事务所和会计咨询公司等单位从事会计主管、出纳、会计核算、稽核、审核记账、财务管理、财务分析、纳税申报与税收筹划等岗位的管理工作。专业培养要求在具有必备基本理论知识和专业知识的基础上，重点掌握会计专业领域实际工作的基本能力和基本技能；具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力和一定的可持续发展能力；具有创新意识和创业精神；拥有健康体魄和健全人格。

2、在“校企共建的产学研一体化专业建设模式”下，通过对专业目标岗位的职业能力的调研与分析，以专业骨干课为中心进行专业课程体系建设与改革；通过校企共建，深化课程体系和课程内容改革，构建创新课程体系，完善人才培养方案，制定专业课程标准，在能力培养上突出开放性，实践性、职业性，形成与实际工作融合的一体化课程体系。重点建设《会计学基础》、《会计电算化》、《初级会计实物》、《中级财务会计》、《税务会计与纳税筹划》、《财务管理》、《成本会计学》、《会计综合摸拟实训》等专业核心课程。课程内容设计与相应岗位的职业资格对接，根据会计工作岗位职业资格考试内容，来优化设置课程内容，以会计管理工作岗位能力培养为核心进行课程设计，强调工学结合，强调面向工作过程，强调情境教学，通过角色扮演等形式，使学生体验岗位工作过程。教学过程采用“教、学、做”一体化模式，以校内实训教学环境、校外实习实训基地为依托，探索“导师”制度，以项目制组织课程教学，开展工学结合课程改革，实现教学内容与企业岗位的有效对接。强化学生素质培养，改进教育教学过程。

3、形成了一个能教学、能培训、能科研的“双师”结构专业教学团队。目前专业教学团队由学术带头人、主干课程负责人、主讲教师、专职教师、兼职教师、后备培养对象等多名成员组成，其中核心建设负责人和骨干教师都具有多年教学工作经历，及时掌握了产业发展趋势和行业动态，并把这些信息、需求及时贯彻到专业建设当中，准确把握了专业建设与教学改革方向，保持了专业课程建设的领先水平。多年来，教学团队深入研究高职教育教学理论，并加强对企业实际的调研，本专业已经建成院级重点建设课3门。通过与企业专家同编，或者我院教师主编，出版了会计专业骨干课程教材。

4、建成了多功能、实环境、特色突出的校内外实习实训基地。目前建成“教、学、做”为一体，“环境一致，资源共享”的实训环境。会计电算化专业所有专业课程都在多媒体教室上课，现建有校内会计模拟实训室，进行会计岗位手工综合训练，会计ERP沙盘模拟实训室，进行手工和电子沙盘综合实训；现依托计算机网络中心机房，进行用友和金蝶财务软件的电算化岗位实训和会计电算化考试软件的实训，会计电算化实训室正在筹建中。

通过与企业合作，建立了稳固的校外实训基地。本专业目前建有校外实习基地15家：主要有中磊会计师事务所河北分所、北京强联水泥有限公司、邯郸市食品公司、用友软件股份有限公司河北分公司、邯郸市金信会计有限公司、邯郸市安达信会计有限公司、河北中康仁达资产评估有限责任公司、河北顺捷公司、石家庄冀信会计师事务所公司等实习基地，利用校外实习基地进行寒暑假认知实习、专业课程实习和毕业顶岗实习。

5、提升毕业生培养质量、建立完善的素质教育体系，深入落实品格素质与专业素质、实践能力与综合能力的培养方案。经过几年的建设发展，本专业的办学质量逐年提升。就业率均在90%以上，大多数学生在河北省及周边经济圈内就业。

一、专业建设状况

1、学院计算机网络技术专业师资力量雄厚

本专业拥有一支优秀的双师型教师团队，共有专兼职教师10多人，其中中级职称以上的教师比例达70%，硕士学历以上的教师比例达80%。兼职教师来自企业一线的高技术人员占30%，具有丰富的实践经验。

2、先进的实训设备

实训室设备先进，建设有网络基础实训室，网站建设实训室，综合布线实训室，路由和交换实训室，无线网络实训室。用于培养具备计算机网络技术应用的基本技能和网站建设、网络组建的专业技能，能从事设备的管理和维护、服务器的配置和管理、网络组建、工程布线及监理、网站建设与维护更新及网络相关产品营销等工作的高素质、高技能人才。

二、课程课程

通俗地说：培养学生成为“建网、管网、用网”的高素质、高技能人才。

开设《网络基础》、《平面图形设计》、《动态图形设计》、《局域网管理》、《网站建设（一）》、《网站建设（二）》、《数据库技术应用》、《网络构建技术》、《综合布线技术》、《Linux操作系统》和《网站规划与管理》、《计算机组装》、《可视化程序设计（.NET）》《网络编程基础》、《信息安全技术》和《电子商务基础》等课程。

三、就业前景

1.面向岗位群

网络管理与维护。主要工作内容为：计算机设备安装与调试、网络运行监控、网络安全监控、网络设备管理、网络产品销售与售后服务、网络安全管理。

网站建设与维护。主要工作内容为：网站规划设计、素材采集与加工、网站建设、网站运行维护。

网络编程。主要工作内容为：数据库编程、开发C/S和B/S构架的应用程序。

2.职业岗位

网络管理员网络工程师综合布线工程师网络安全工程师网站设计师网站开发工程师