河北工程技术学院专升本招生专业|退役士官|建档立卡|免试生

本专业培养具有物体电子感知、网络构建和信息处理的基础知识，掌握物体检测、网络监控和状态信息应用等方面的专业知识和技能；具有物联网关键技术开发能力，以及组织和实施物联网应用项目的能力；能从事通信技术、网络技术、传感技术等信息领域的应用型高级人才。

本专业在“人工智能”等新工科背景下，培养具备现代电子技术、信息与通信技术及智能科学技术的基础知识，具备电子设备、智能控制设备及信息系统的设计、开发和应用能力，从事各类电子设备、智能控制设备及信息系统的设计、调试、制造、应用开发及技术管理等工作的应用型技术技能型人才。

本专业旨在培养学生具备环境设计的表现技能，能够全方位多角度的对建筑室内外的空间环境进行功能设计和美观设计，从而提高生活品味和生活质量，具备较强的综合设计能力与实践应用能力，了解设计规范，能够从事建筑设计、景观设计、室内设计、软装设计、公共艺术设计、展览展示设计、等领域的工作，具备良好的专业素质和创新能力的高级应用型人才。

培养目标：本专业培养具备音乐表演（演唱、演奏）等方面的知识和能力，能在专业文艺表演 团体、文化馆站、中小学从事音乐表演、教学的应用型人才，并为本专业的进一步深造打下基础。

培养要求：本专业学生按声乐演唱，键盘、民族乐器、管弦乐器演奏以及指挥等不同专业方 向，主要学习与音乐表演相关的基本理论和基本知识，接受音乐表演专业方向方面的基本训练， 掌握其相应专业方向所规定的在音乐表演方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握音乐表演学科以及音乐学、作曲技术的基本理论和基本知识；

2．掌握一门及以上的音乐演奏或演唱技术；

3．具有独立研习、分析音乐作品，并在表演中进行二度创作的基本能力；

4．熟悉党和国家对于文艺领域的方针、政策和法规；

5．了解相关音乐表演的理论前沿、发展动态以及行业需求；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：音乐与舞蹈学。

核心课程：按不同专业方向，分别为声乐演唱，键盘、民族乐器、管弦乐器演奏以及指挥，以及 重唱、合唱或重奏、合奏；钢琴、乐理、视唱练耳；中西音乐史、中国传统音乐理论、论文写作、和声、 复调、曲式。

主要实践性教学环节：在校并到相关文艺团体和社会参加音乐表演实践以及田野采风等。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

市场营销专业培养具备管理、经济、法律、市场营销等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事市场营销与管理工作的高级专门人才。 该专业组建双师教学团队，构建理论与实践相结合的课程体系，并与多家企业建立校企合作关系，校企共同开发课程，突出对学生实践动手能力和综合素质的培养。

本专业以统计学、数学和计算机科学为基础，以“新工科”教育理念为指导，瞄准国家大数据战略需求，形成了大数据开发和数据挖掘与智能分析两个特色鲜明的研究方向。本专业基于“产学研”相结合的人才培养模式，立足京津冀及雄安新区，致力于培养掌握数据科学的理论与方法，精通大数据处理与分析、算法研发、可视化等技术的高水平复合型人才。

培养具备管理学、经济学、工程法规及土木工程等基本知识，具有工程项目投资决策和全过程工程造价管理能力，从事建筑、安装等工程的招投标、概预算、审计等工作，懂施工、精预算、会管理、通经济的应用型技术技能型人才。

本专业主要培养具备较强的建筑创新思维、设计创作能力、实践应用能力、职业适应能力和创新创业能力，能够从事建筑设计、城乡规划设计及其管理、科研等一线工作需求的高级应用型人才。开设有建筑物理实验室、建筑模型实验室、美术基础实验室、快题实验室等专业实验室和3个计算机辅助设计实验室。

网络与新媒体专业旨在培养掌握网络传播的基本知识，具备新媒体传播应用能力，具备网站和自媒体平台的策划和制作能力、新媒体信息采集和数据分析能力、新媒体产品创意以及新媒体运营能力的专业人才。本专业注重学生实践能力培养，与今日头条合作，在行业专家的指导下积极开展教学实践活动，极大地培养和锻炼了学生的实践能力和创新能力。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握 计算科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识，具有软件开发能力以及软件开发实践 的初步经验和项目组织的基本能力，能从事软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作的 专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习自然科学和人文社科基础知识，学习计算科学、软件工程相 关的基本理论和基本知识，接受软件工程的基本训练，具有软件开发实践的基本能力和初步经 验、软件项目组织的基本能力以及基本的工程素养，具有初步的创新和创业意识、竞争意识和团 队精神，具有良好的外语运用能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握基本的人文和社会科学知识，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质， 社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学和其他相关的自然科学、系统科学知识以及一定的经济 学与管理学知识；

3．掌握计算学科基础理论知识和专业知识，了解本学科的核心概念、知识结构和典型方法；

4．掌握软件工程学科的基本理论和基本知识，熟悉软件需求分析、设计、实现、评审、测试、 维护以及过程与管理的方法和技术，了解软件工程规范和标准；

5．经过系统化的软件工程基本训练，具有参与实际软件开发项目的经历，具备作为软件工 程师从事工程实践所需的专业能力；

6．具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力，能够权衡和选择各种设计 方案，使用适当的软件工程工具设计和开发软件系统，能够建立规范的系统文档；

7．充分理解团队合作的重要性，具备个人工作与团队协作的能力、人际交往和沟通能力以 及一定的组织管理能力；

8．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

9．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解软件工程技术伦理 的基本要求；

10.了解软件工程学科的前沿技术和软件行业的发展动态，在基础研发、工程设计和实践等 方面具有一定的创新意识和创新能力；

11.能够运用所学的知识、技能和方法对系统的各种解决方案进行合理的判断和选择，具备 一定的批判性思维能力；

12.具备自我终身学习的能力，自觉学习随时涌现的新概念、新模型和新技术，使自己的专 业能力保持与学科的发展同步。

主干学科：软件工程。

核心知识领域：计算基础、数学和工程基础、职业实践、软件系统建模与分析、软件系统设计、 验证与确认、软件演化、软件过程、软件质量、软件管理。

核心课程示例：

示例一（括号内为理论授课+实验学时数）：离散数学（64学时）、计算系统基础（64+48学 时）、计算与软件工程I（个人级软件开发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅱ（小组级软件开 发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅲ（团队软件工程实践）（16+96学时）、数据结构与算法 （64+48学时）、操作系统（48+48学时）、计算机网络（48+48学时）、数据库系统（48+48学 时）、软件需求工程（32+32学时）、软件系统设计与体系结构（32+32学时）、软件构造(32+32 学时)、软件测试与质量（32+32学时）、人机交互的软件工程方法（32+32学时）、计算机组织 结构（限选）（48学时）、软件工程统计方法（限选）（48学时）、软件过程与管理（限选）（32学 时）。

示例二：程序设计基础（32学时）、面向对象的编程与设计（32学时）、数据结构（32学时）、 离散结构（32学时）、操作系统（32学时）、数据库系统（32学时）、计算机网络（32学时）、软件工 程概论（32学时）、软件系统分析与设计技术（32学时）、软件体系结构（32学时）、软件项目管理 （32学时）、软件测试技术与实践（32学时）、计算机应用与编程综合实践（实验64学时）、面向对 象与交互式应用开发综合实践（实验64学时）、数据结构与算法综合实践（实验64学时）、数据 库应用系统综合实践（实验64学时）、软件系统构思综合训练（实验64学时）、软件工程综合实 践（实验64学时）。

示例三（括号内为理论授课+实验学时数）：程序设计基础（60+20学时）、离散数学（64学 时）、面向对象程序设计（40+16学时）、数据结构（60+20学时）、计算机组成与结构（52 +12学 时）、操作系统（62 +10学时）、数据库概论（52 +12学时）、软件工程导论（40+8学时）、网络及其 计算（56+16学时）、软件建模技术（30+10学时）、软件质量保证与测试（32+8学时）、软件项目 管理（32+8学时）、软件工程课程设计（实验80学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：程序设计实验、计算机网络实验、操作系统实验、数据库设计实验、系统分析 与软件建模实验、软件系统设计实验、软件测试实验、专业综合实践。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

培养具有现代通信技术基础理论、计算机通信网等专业基本知识；具备利用计算机通信技术、信号处理技术、微波天线技术构建、优化和管理大中型通信网络的应用能力；能从事通信工程、电子信息技术及计算机网络系统的研究、制造、开发和应用的应用型高级人才。