| 年份 | 电子科学与技术 | 图书馆学 |
|---|---|---|
| 2021 | 564 | 554 |
| 年份 | 电子科学与技术 | 图书馆学 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 562 |
| 年份 | 电子科学与技术 | 图书馆学 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 581 |
| 2019 | -- | 586(图书情报与档案管理类（含图书馆学、档案学专业）) |
| 2018 | -- | 603(图书情报与档案管理类) |
| 2017 | -- | 548(图书情报与档案管理类) |
| 年份 | 电子科学与技术 | 图书馆学 |
|---|---|---|
| 2020 | 596 | 592 |
| 2019 | 569 | 560(图书情报与档案管理类（含图书馆学、档案学专业）) |
| 2018 | 579 | 572(图书情报与档案管理类) |
| 2017 | 543 | 536(图书情报与档案管理类) |
河北大学
学 制：四年
授予学位：管理学学士学位
培养目标：本专业培养具备系统的图书馆学基本理论与技术方法，掌握现代信息技术和管理科学知识，具备熟练地运用现代化技术手段收集、组织、检索、分析、评价和开发利用信息的能力，能够在图书馆、信息服务机构和各类企事业单位的信息部门从事信息与知识服务及管理工作，适应社会发展需要的厚基础、宽口径、高素质复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习图书馆学的基本理论和基本知识，受到信息管理方面的基本训练，掌握信息收集、分析等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.掌握图书馆学与信息管理的基本理论、基本知识；
2.掌握信息的搜集、处理、分析、开发与传递的方法；
3.具有从事信息相关工作的基本能力；
4.熟悉我国图书馆事业及信息领域的方针、政策和法规；
5.了解图书情报相关领域的理论前沿，行业发展动态；
6.掌握图书馆学的基本研究方法和从事科学研究的初步能力；具有一定的批判性思维能力；
7.具有一定的中外文献检索、阅读能力，以及团队协作、人际交流能力。
主要课程：信息管理基础、图书馆学概论、信息组织、信息描述、信息获取与利用、信息分析、信息资源建设、图书馆与信息中心管理、管理统计学、科学研究方法等课程。
专业特色：图书馆学专业按照“宽口径、广适应”的培养要求，在着力培养学生基本理论知识架构的同时，注重学生动手实践能力的训练；同时着力于培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
就业前景：本专业毕业生就业情况良好，学生毕业后可以进入各级各类图书馆、各级政府、数据知识类企业等机构，也可以进一步考研深造。
河北大学
学 制：四年
授予学位：工学学士学位
培养目标：本专业培养具有良好的数学和自然科学知识，较高的文化素养、敬业精神和社会责任感，较强的创新意识和工程实践能力，具有坚实的电子科学与技术理论基础，掌握半导体材料、半导体工艺、光电子技术、集成电路、电子信息系统和计算机技术等方面的理论知识与实践能力，能在电子材料、元器件、集成电路、电子信息系统等相关领域或行业从事教学、研究、新技术及新工艺开发、产品制造和经营管理工作的高级工程技术人才。
培养要求：本专业的学生在毕业时应获得以下10个方面的知识和能力：
1．具备人文社会科学素养和社会责任感，具有良好的工程职业道德。
2．具有从事电子科学与技术专业相关工作所需的数学、自然科学、经济和管理知识.
3．具有运用电子科学与技术基础知识和专业理论解决问题的能力；具有综合运用所掌握的理论知识和技术手段，进行电子信息材料、器件和集成系统的设计、研究和开发的基本能力；具有运用计算机进行电路系统设计、模拟仿真和自动测试的能力。
4．具有设计和实施电子科学与技术专业实验的能力；具有对实验结果进行分析、获得合理结论的能力；具有系统的工程实践经历。
5．掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识，具有综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素分析设计方案的合理性的能力。
6．掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取电子科学与技术专业领域相关信息的基本方法，具有整理、分析资料获取有意义结论的能力。
7．了解电子科学与技术专业相关行业生产、设计、研究与开发的法律、法规，熟悉环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律、法规，能够正确认识该专业活动对于客观世界和社会的影响。
8．具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力。
9．具有不断学习的精神和较强的适应发展能力，以及对终身学习的正确认识。
10．具有较强的外语运用能力，具有开阔的国际化视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。
主要课程：电路与电子学知识系列课程，计算机知识系列课程，半导体物理，半导体器件原理，集成电路工艺基础，数字集成电路原理与设计，模拟集成电路原理与设计。
专业特色：师资队伍结构合理，教学和科研经验丰富，承担多项国家级课题，治学严谨，注重学生基本素质、实践能力和创新能力的提高。教学资源丰富，具有近千平米的半导体材料、工艺、器件和集成电路设计专业实验室，具有完善的基础实验和专业实验设备，具有国家级光伏技术虚拟仿真实验教学中心。注重校企合作，拥有如英利、长城汽车、巨力、电子科技集团公司第十三研究所等多个校企共建校外实习基地，与企业开展深度联合教学和定向培养。本专业注重基础理论与应用能力相结合，形成了以信息材料和器件，集成电路设计，电路与系统设计及应用为方向的基础与应用高度融合、协调发展的专业特色。
就业前景：就业去向和就业率：就业情况良好，近五年平均就业率97%。就业面广，可考取集成电路、半导体器件、电路与系统、控制与检测技术、电子与通信等相关专业的研究生，可赴半导体器件、集成电路、太阳能电池、电子信息系统等行业的企事业单位从事设计、生产和技术管理等工作。
长期以来，中国集成电路产业核心技术缺失、人才匮乏等现象仍有待改观，人才需求矛盾日益突出。据业界统计，2015年中国集成电路从业人数39.4万人，其中技术人员14.1万人，预计到2020年，从业人数将达到79.2万人，其中技术人员32.44万人。但中国集成电路行业专业人才储备数量少，中高级人才缺口极大。从2011年开始国家出台政策鼓励集成电路产业发展，到2014年出台加快集成电路产业发展的4号文件，2015年又出台集成电路产业发展纲要，同年国家集成电路产业投资基金策略发布，北京、上海、湖北等地的集成电路产业基金也陆续建立，从发展情况看，集成电路产业正在热起来。因此，本专业学生未来就业机会将大为增加。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 电子科学与技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 24 |
| 图书馆学（地方专项计划） | 5 | |||||
| 图书馆学 | 10 | |||||
| 图书馆学（地方专项计划） | 历史类 | 5 | ||||
| 图书馆学 | 11 | |||||
| 山西 | 电子科学与技术 | 理科 | 本科一批B段 | 普通类 | - | 4 |
| 图书馆学 | 文科 | 2 | ||||
| 浙江 | 电子科学与技术（七一路校区） | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 3 |
| 河南 | 电子科学与技术（5390元/年；办学地点七一路校区） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 |
| 贵州 | 图书馆学（七一路校区） | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 陕西 | 电子科学与技术 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 5 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 图书馆学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 554 | 40472 | ||
| 历史类 | 562 | 9461 | ||||||
| 图书馆学（地方专项计划） | 物理类 | 541 | 50682 | |||||
| 历史类 | 552 | 12385 | ||||||
| 电子科学与技术 | 物理类 | 564 | 33361 | |||||
| 山西 | 图书馆学 | 文科 | 本科一批B段 | 普通类 | 553 | 4921 | ||
| 海南 | 电子科学与技术 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 591 | 11204 | （02） | 物理必选 |
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