| 年份 | 财政学 | 应用心理学 |
|---|---|---|
| 2021 | 569 | 551 |
| 年份 | 财政学 | 应用心理学 |
|---|---|---|
| 2021 | 576 | -- |
| 年份 | 财政学 | 应用心理学 |
|---|---|---|
| 2020 | 589 | -- |
| 2019 | 596 | -- |
| 2018 | 614 | -- |
| 2017 | 569 | -- |
| 年份 | 财政学 | 应用心理学 |
|---|---|---|
| 2020 | 597 | 587 |
| 2019 | 571 | 565 |
| 2018 | 587 | 576 |
| 2017 | 555 | 541 |
河北大学
学 制：四年
授予学位：理学学士学位
培养目标：本专业培养掌握心理学的基本理论和广泛的心理学知识及技能，能在学校及教育培训部门、医疗和司法部门、企业和政府部门，从事教育、培训、咨询、人力资源管理和开发工作的高级专门人才。
培养要求：本专业学生主要学习心理学的基础理论和基本知识，受到教学、实验、临床和人力资源等方面的基本训练，获得教育培训与组织管理等方面的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.掌握心理学的基础理论、基本知识；
2.掌握心理学相关的研究方法及数据分析技术；
3.具有从事心理学教学与拓展训练、在不同类型的组织中熟练从事人力资源管理工作的基本能力；
4.熟悉心理咨询与辅导的职业规范、原理与技术；
5.了解应用心理学的最新发展动态和应用前景；
6.具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。
主要课程：普通心理学、实验心理学、认知心理学、发展心理学、心理统计学、心理测量学、心理学研究方法、人格心理学、教育心理学、社会心理学、人力资源教育开发与管理、变态心理学、环境心理学、工程心理学、犯罪心理学、临床心理学、心理学史、咨询心理学、管理心理学、运动心理学、语言心理学、健康心理学、专业外语、专业见习等。
专业特色：心理学专业是河北大学传统优势学科，早在1986年就首批获得发展与教育心理学硕士学位授予权，2007年获得基础心理学硕士学位授予权，2010年获得心理学一级学科硕士学位授予权。应用心理学本科专业于2000年开始招生，该专业以心理学一级学科硕士学位点为依托，不断拓宽学科领域，强化学科特色。经过多年建设与发展，已形成了教育与发展、心理健康教育和人力资源管理等核心方向，在认知发展与教学设计、学习动机培养与激发、个性与社会性发展、心理健康教育与评价、人力资源管理与开发等领域具有较强专业优势，为学生进一步深造和就业奠定了坚实的理论和实践基础。该专业拥有一支知识结构和年龄结构合理、学术水平较高、教学能力强的教师队伍。校图书馆和教育学院资料室拥有丰富的图书资料；心理与行为实验中心设有基础心理、测量与评估、行为实验、认知心理、情绪心理等实验室，并拥有眼动仪、脑电记录仪、生理多导仪和听觉实验系统等大型实验设备；实践教学基地包括校心理咨询中心、园区辅导站、保定市前卫路小学及河北省第六人民医院等，这些都为该专业教学科研发展提供了重要资源保障和良好平台。
就业前景：所培养学生一部分考取研究生继续深造，一部分考取公务员或选调生，一部分直接进入中小学校、教育管理部门、教育信息咨询与培训机构、医疗和司法部门、以及企业从事教学、管理、科研、咨询、培训指导、人力资源开发等方面工作，就业前景灵活。近三年平均就业率达95%以上。
河北大学
学 制：四年
授予学位：经济学学士学位
培养目标：本专业致力于培养德、智、体全面发展，通晓中外财政税收理论与实务、财会理论与实务、金融理论与实务，能够从事财政税收金融操作和管理工作，能够为公共部门理财，并且具有一定理论研究能力和教学能力的具有创新精神的应用复合型人才。
培养要求：毕业生应具备以下知识和能力：
1.掌握财政学的基本理论和基本知识；
2.熟悉国家有关财政税收、会计、金融等领域的方针、政策和法规；具备处理财政、税收、财务管理、商业银行等方面业务的基本能力；
3.了解财政学科前沿理论和发展动态；
4.掌握文献检索、实践调研、数据处理、经济模型构建等基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。
主要课程：宏观经济学、微观经济学、财政学、国家税收、税收筹划、政府采购、资产评估、税收管理、国际税收、比较财政学、公共管理学、会计学、货币银行学、公共预算管理等。
专业特色：河北大学财政学专业是国家级专业综合改革试点单位，拥有国家级教学名师、国家级教学团队，实力雄厚。专业特色体现在：一是以市场需求为导向，建立了明确的人才培养目标。财政学专业致力于培养复合型、应用型的财税专业人才，确立了以市场需求为导向的“厚基础、强能力”的培养定位，同时突出了“重应用”的特色。二是依托综合性院校的优势，丰富了课程资源体系建设。注重理论与实际的结合，宏观与微观的结合，实现了财政、会计、金融和法律知识的相互交叉渗透，建立了课堂授课与实践基地的相互支撑体系。三是以人才工程建设为依托，实现了人才培养模式的创新。依托教学团队建设、综合改革试点、教育创新高地等项目，以提高课堂教学质量为基础，实现了人才培养理念和培养模式等多方面的突破。
就业前景：学生毕业后可在政府财政部门、税务部门、大中型企业财务和税收筹划部门及其他经济、金融管理部门从事实际工作，以及在有关的科研机构和高等院校从事研究和教学工作，具有广阔的就业前景，就业率在95%以上。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 财政学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 10 |
| 应用心理学（不招色觉异常（含色盲、色弱）考生） | 45 | |||||
| 财政学 | 历史类 | 11 | ||||
| 吉林 | 财政学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | - | 3 |
| 安徽 | 财政学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 3 |
| 文科 | 3 | |||||
| 河南 | 财政学（5060元/年；办学地点七一路校区） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 |
| 文科 | 3 | |||||
| 贵州 | 财政学（七一路校区） | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 5 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 应用心理学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 551 | 42759 |
| 财政学 | 569 | 30021 | ||||
| 历史类 | 576 | 6186 | ||||
| 吉林 | 财政学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 495 | 15646 |
| 安徽 | 财政学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 561 | 33227 |
| 文科 | 601 | 6006 | ||||
| 河南 | 财政学（五四路校区） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 582 | 40304 |
| 文科 | 595 | 8043 |
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