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贵州师范学院特殊教育和自然地理与资源环境哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-23 19:39:11 解决时间：2022-11-06 01:18

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一、特殊教育和自然地理与资源环境录取分数线(贵州)

文科

年份	特殊教育	自然地理与资源环境
2021	532(特殊教育（师范）)	532(地理科学类（地理科学（师范）、自然地理与资源环境、地理信息科学）)
2020	522(特殊教育（师范）)	523(地理科学类（地理科学（师范）、自然地理与资源环境、地理信息科学）)
2019	515(特殊教育（师范）)	514
2018	545(特殊教育（师范）)	544

理科

年份	特殊教育	自然地理与资源环境
2021	431(特殊教育（师范）)	429(地理科学类（地理科学（师范）、自然地理与资源环境、地理信息科学）)
2020	451(特殊教育（师范）)	461(地理科学类（地理科学（师范）、自然地理与资源环境、地理信息科学）（民族班）)
2019	439(特殊教育（师范）)	439
2018	443(特殊教育（师范）)	450

二、特殊教育和自然地理与资源环境专业介绍

地理科学类自然地理与资源环境

贵州师范学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备自然地理与资源环境的基础知识、基本理论、分析方法与应用技能，具备通过野外综合考察、实验分析等获取第一手科学资料和地理数据的能力；能够分析、归纳、整理相关数据，掌握一定的数理统计分析和计算机技术，具有分析研究自然地理与资源环境问题的能力；具有较强的科学探索精神和接受新知识、新理论和新技术的能力，以及良好的合作精神和团队意识。主要课程：高等数学、概率论与数理统计、地质学基础、环境科学概论、地貌学、气象学与气候学、植物地理学、土壤地理学、地理信息系统概论、地图与测量学、水文与水资源学、地理信息程序设计、遥感概论、自然资源学、环境监测与评价、综合自然地理、计量地理学、自然地理实验分析方法、灾害地理学、自然资源调查与评价。就业方向：各级政府相关部门、科研单位、企事业单位从事自然资源调查与管理、环境保护、生态文明建设等。

教育学类特殊教育

贵州师范学院

层次本科

学制四年

养目标:培养具备特殊教育与普通教育的知识与技能，具有创新精神和实践能力，能在特殊教育机构以及特殊教育相关部门、学校从事教学实践、研究、管理、康复与服务工作的应用型人才。主要课程：特殊教育概论，特殊教育需要儿童早期干预，特殊儿童心理学，手语基础，盲文基础，特殊儿童康复，教育与心理统计学，发展心理学，全纳教育理论等。就业方向：特殊教育机构、特殊教育学校、康复机构以及对特殊儿童教育工作有需要的相关机构和行政部门从事教学、康复、科研、管理以及相关工作。

三、特殊教育和自然地理与资源环境招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
广东	特殊教育（校本部）	历史类	本科批	普通类	四年	2	（201）	首选历史，再选不限
重庆	特殊教育（师范类。）	历史类	本科批	普通类	四年	3
贵州	特殊教育（师范）	理科	本科二批	普通类	四年	22
	特殊教育（师范）	文科				15
	特殊教育（师范）（民族班计划，只招少数民族考生）	文科				8

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
广东	特殊教育（非定向）（办学地点：校本部）	历史类	本科批	普通类	501	49919	（201）	首选历史，再选不限
重庆	特殊教育	历史类	本科批	普通类	528	16663
贵州	特殊教育（师范）	理科	本科二批	普通类	431	67131
	特殊教育（师范）	文科			532	17202
	特殊教育（民族班）（师范）	理科			394	101225
	特殊教育（民族班）（师范）	文科			513	24790

五、就业前景

自然地理与资源环境

1.自然地理与资源环境就业前景：
随着经济开发以及环保的需要，加之地理学本身古老而又深厚的底蕴，自然地理与资源环境专业就业前景日益受到关注。毕业生主要在政府部门、高等院校、科研机构从事管理、教学、科研及开发工作，也可在国土资源、环境保护、城市规划、城市管理、测绘地理信息、农林、旅游、交通、海洋等部门从事规划管理和技术研发工作。
2.自然地理与资源环境就业方向：
毕业后能从事国土资源整冶、自然资源开发利用与规划管理、环境保护与治理、生态环境规划以及城市规划与管理、土地评价、土地规划与设计、水处理工程等方面的科研及管理工作，也可以报考土地资源管理，环境工程，自然地理等研究生继续深造。

中专 2022-11-06 01:18

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