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广西师范大学经济学和教育技术学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-24 15:18:51 解决时间：2022-11-04 23:35

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广西师范大学经济学和教育技术学哪个好？小编通过比较经济学和教育技术学在广西往年的录取分数线，经济学就业前景和教育技术学就业前景，经济学专业介绍和教育技术学专业介绍等数据帮助大家了解经济学和教育技术学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、经济学和教育技术学录取分数线(广西)

文科

年份	经济学	教育技术学
2021	554(经济学类（6100元/年，在雁山校区办学，包含专业:经济学、金融学）)	--
2020	521(经济学类（6100元/年，包含专业：经济学、金融学）)	--
2019	535(经济学类)	--
2018	556(经济学类（包含专业:经济学、金融学）（在雁山校区办学）)	--
2017	546(经济学类)	--

理科

年份	经济学	教育技术学
2021	528(经济学类（6100元/年，在雁山校区办学，包含专业:经济学、金融学）)	518(教育技术学（师范，5600元/年，在雁山校区办学）)
2020	529(经济学类（6100元/年，包含专业：经济学、金融学）)	529(教育技术学（师范，5600元/年）)
2019	536(经济学类)	530
2018	538(经济学类（包含专业:经济学、金融学）（在雁山校区办学）)	529(教育技术学（师范）（在雁山校区办学）)
2017	498(经济学类)	491

二、经济学和教育技术学专业介绍

教育学类教育技术学

广西师范大学

层次本科

学制四年

1.培养目标

为各级各类学校和各级电教机构、电视台培养一专多能的教育技术师资、教学软件制作人员和电视节目制作、管理、设备维修的专门人才

2.就业方向

各级各类学校和各级电教机构、电视台。

经济学类经济学

广西师范大学

层次本科

学制四年

1.培养目标

具有扎实的经济学理论基础，熟练掌握现代市场经济学分析工具和方法。

2.就业方向

胜任综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构、企事业单位的规划、决策与管理工作的应用型、复合型经济管理人才。

三、经济学和教育技术学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	经济学	历史类	本科批	普通类	四年	2
山西	经济学	文科	本科二批A段	普通类	-	2
辽宁	经济学	历史类	本科批	普通类	四年	1
浙江	教育技术学（师范）（雁山校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	2
安徽	经济学	理科	本科一批	普通类	-	2
安徽	教育技术学（师范）	理科	本科一批	普通类	-	2
江西	经济学	理科	本科一批	普通类	-	2
山东	经济学	综合	普通类一段	普通类	四年	2
山东	教育技术学（师范类）	综合	普通类一段	普通类	四年	2
湖北	经济学（办学地点雁山校区）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（W03）	首选物理，再选不限
湖北	教育技术学（师范类；办学地点雁山校区）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（W03）	首选物理，再选不限
广东	经济学（雁山校区）	历史类	本科批	普通类	四年	2	（204）	首选历史，再选不限
广西	经济学（在雁山校区办学）	理科	本科一批	普通类	四年	21
	教育技术学（在雁山校区办学）	理科				39
	经济学（在雁山校区办学）	文科				13
重庆	经济学（办学地点:雁山校区。）	物理类	本科批	普通类	四年	2
重庆	教育技术学（师范类。办学地点:雁山校区。）	物理类	本科批	普通类	四年	2
四川	经济学（雁山校区）	文科	本科二批	普通类	四年	2
贵州	经济学	文科	本科二批	普通类	四年	2
云南	教育技术学（师范类）雁山校区	理科	本科一批	普通类	四年	2
云南	经济学（雁山校区）	文科	本科一批	普通类	四年	2
甘肃	教育技术学（师范类）	理科	本科一批I段	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	经济学类	历史类	本科批	普通类	555	11468
山西	经济学类（包含专业经济学、金融学）	文科	本科二批A段	普通类	540	6815
辽宁	经济学类（经济学、金融学）	物理类	本科批	普通类	547	26172
辽宁	经济学类（经济学、金融学）	历史类	本科批	普通类	568	6550
黑龙江	经济学类（经济学、金融学）	理科	本科二批A段	普通类	411	39898
江苏	经济学类	历史类	本科批	普通类	534	22086	（01）	首选历史，再选不限
浙江	教育技术学（师范）	综合	平行录取一段	普通类	565	80580
安徽	教育技术学（师范）（5500元/年）	理科	本科二批	普通类	492	86228
安徽	经济学类（6100元/年;含经济学、金融学）	理科	本科二批	普通类	488	89923
福建	经济学类（含经济学、金融学）	历史类	本科批	普通类	562	5097	2499（L999）	首选历史，再选不限
江西	经济学类（经济学、金融学）	文科	本科二批	普通类	565	11540
山东	教育技术学（师范类）	综合	普通类一段	普通类	531	88218
湖南	经济学类	历史类	本科批	普通类	558	8608	（1组）	首选历史，再选不限
广东	经济学类（非定向）（020101.经济学+020301.金融学）（办学地点：雁山校区）	物理类	本科批	普通类	554	65604	（204）	首选物理，再选不限
广西	教育技术学（师范，5600元/年，在雁山校区办学）	理科	本科一批	普通类	518	28924
	经济学类（6100元/年，在雁山校区办学，包含专业:经济学、金融学）	理科			528	24505
	经济学类（6100元/年，在雁山校区办学，包含专业:经济学、金融学）	文科			554	5911
海南	教育技术学（师范类）	综合	本科批	普通类	614	7904	（03）	物理必选
重庆	教育技术学	物理类	本科批	普通类	568	27826
	经济学类	物理类			544	38999
	经济学类	历史类			552	10390

五、就业前景

经济学

1.经济学就业前景：
经济学专业的本科生、研究生毕业后能够从事经济管理、调研、咨询等工作。能在各级政府的综合经济管理部门、经济政策与决策咨询机构、经济理论研究机构、新闻出版、宣传教育机构、各类大型经济实体中从事经济管理、调研、咨询等工作的通用型、复合型人才。相当一部分毕业生报考研究生选择继续升学。
2.经济学就业方向：
近几年，职场上对具备硕士以上学历的高端经济学专业人才需求更为迫切，对本科毕业生的需求相对饱和。经济学专业本科毕业生就业大体有3个方向：第一类是继续攻读硕士、博士研究生学位，这类毕业生今后有机会进入高校或科研院所从事高等教育的教学和科研工作；第二类是经济分析研究类岗位，如：政府综合经济管理部门、大中型企业的战略规划和分析助理岗位、金融机构的研究助理岗位、咨询机构的助理咨询师岗位等。毕业生在这些岗位中从事较高水平的经济分析研究工作；第三类是经济运营管理岗位，如：企业的生产管理岗位、财务管理岗位、营销管理岗位、金融机构业务开拓岗位等。毕业生在这些岗位中从事一定的经营管理和市场拓展工作。

教育技术学

1.教育技术学就业前景：
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。教育技术学（师范）毕业生主要去向为基础教育系统，毕业生可在中小学从事信息技术相关的教学和管理工作，如信息技术教师、通用技术教师、以及从事信息化管理的电教人员、教师教育技术的培训和媒体技术的推广使用等管理型人才。毕业生也可报考全日制教育硕士继续深造。教育技术学（非师范）毕业生可成为互联网教育及人工智能教育企事业单位研究、设计与应用人员；教育信息科学与技术相关企事业单位的资源设计与制作、策划、教学支持与管理人员；物联网相关技术人员以及企业培训教学设计师等，就业率和就业质量良好。也可继续考研或者出国深造学习。
2.教育技术学就业方向：
毕业生主要进入中小学校、大专院校、各地市教育局、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业以及广告宣传、影视制作、数字媒体开发、在线教育领域、新媒体运营等部门。主要就业岗位有：中小学信息技术教师、电教管理、课题研究、网络信息管理、教育信息化建设、影视节目制作、平面设计、网页制作、企业职工培训、在线课程设计以及机器人教学、创客教育活动指导等。考研方向主要集中在教育技术学、教育类、心理类以及计算机类、电子类、数字媒体类等。教育技术学专业学生报考相应岗位公务员也具有很大的优势。

中专 2022-11-04 23:35

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