硅湖职业技术学院
培养目标：本专业分为平面广告和视觉传达两个方向。共包含六个核心模块，即电脑辅助软件设计、包装设计、书籍设计、广告设计、CI企业形象整体识别设计、会展设计。主要培养具有较强创意思维、艺术体现能力和技术制作能力（包括2D、3D制作技术各环节）及市场意识的创意性、应用型人才。
就业领域：就业于中外大型企业、设计公司等。从事公司设计、设计管理、市场开发等。
核心课程：CorelDraw软件、标志设计、广告展示设计、字体设计与编排、广告设计、展示软件设计、Flash设计、CI设计、包装设计与制作、书籍装帧、展示设计。
学历提升：
与省内南京艺术学院、苏州大学、江南大学等多所著名院校合作，开展
专科升本科层次的人才教育培养模式。
职业资格证书：
1、中级摄影师资格证书（国家社会劳动保障部颁发）
2、平面设计职业技能证书（国家信息产业部颁发）
3、国际商业美术师—平面设计方向（国家社会劳动保障部颁发）
就业单位：
于朕敏 苏州红蚂蚁装饰公司设计师
陈海风 江南语韵广告公司设计师
马雯玉 江苏华夏融创置地集团总监
许 俊昆山林达广告公司总监助理
王辰凯 常熟电视台美术编导
周筱倩 昆山联通公司设计部设计师
朱益佳 赛格电子市场设计部总监
王小雨 上海曦朗公司设计师
陈强强 上海易方科技设计师
学生获奖情况:
省级国际商业美术设计师大赛获奖
《周庄韵象》 卞凯 金奖
《茵梦湖茶叶包装设计》陆婕 铜奖
《KAMEN酒包装设计》 唐丹丹 铜奖
2008年“江苏之星”大赛获奖情况
《保护环境》 沈璐 银奖
《全球气候变暖招贴》 尹航 银奖
《妙派对》 于联敏 铜奖
《减负》 周游 铜奖
《公益环保海报》 朱益佳铜奖
硅湖职业技术学院是经江苏省人民政府批准设立、教育部备案、计划内招生的全日制普通高校， 1998年由著名教育家、建筑学家、美籍华人梁顺才博士创建，是江苏省创办最早的民办高校之一。
学院坐落在全国百强县之首的苏州昆山花桥国际商务城，校门紧邻沪宁高速花桥出口, 距上海市中心仅20公里，上海轻轨11号线中央公园站设在学院后门，交通十分便捷，与上海具有“同城效应”，为学生在中国经济最发达、信息最活跃的长三角地区就业和寻求发展创造了极为优越的条件。
专业介绍道路运输类汽车检测与维修技术（新能源汽车制造、维修方向、传统汽车维修检测）硅湖职业技术学院层次专科（高职）学制三年专业定义汽车检测与维修技术主要研究汽车故障检测与维修、汽车使用性能检测与维修、发动机原理与汽车理论等方面的基础知识和技
专业介绍生物技术类药品生物技术硅湖职业技术学院层次专科（高职）学制三年基本修业年限三年培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握生物制药技术、药品生产质量管理、微生物技术等基本知识，具备生产操作、设备使用和维
专业介绍建设工程管理类建设工程管理硅湖职业技术学院层次专科（高职）学制三年培养目标:设置工程管理、工程监理和服务外包三个专业方向，培养掌握建筑工程管理及施工基础理论和基本技能，从事建筑工程施工与管理、建筑工程监理、建筑工程预决算（造价）的应
专业介绍林业类园林技术硅湖职业技术学院层次专科（高职）学制三年培养目标：设置景观规划设计和城镇规划与管理两个专业方向，培养掌握景观规划设计、计算机辅助设计、园林植物造景设计等基本理论与技能，具备景观规划、风景园林设计、城市景观生态保护、旅游
硅湖职业技术学院建筑室内设计是民办专科（高职）专业。硅湖职业技术学院建筑室内设计在江苏省物理类排名第17。江苏省开设物理类建筑室内设计院校排名在前面的院校：江苏工程职业技术学院、钟山职业技术学院、南京交通职业技术学院、金肯职业技术学院、苏州
专业介绍艺术设计类服装与服饰设计硅湖职业技术学院层次专科（高职）学制三年培养目标：主要培养适应国内现代服装市场需要，具有较高的艺术修养和扎实的服装设计、制作能力，能结合国内外先进的设计理念、运用丰富的创新思维和艺术表现力从事服装设计、设计管
专业介绍机械设计制造类模具设计与制造硅湖职业技术学院层次专科（高职）学制三年培养目标：掌握数控加工原理和常见模具结构等知识，能够独立运用三维软件设计简单模具、组装一般难度模具，并能独立编制数控加工程序进行模具零件加工的高级技术应用型人才。就
专业介绍建筑设计类建筑设计硅湖职业技术学院层次专科（高职）学制三年培养目标：设置建筑设计与建筑装饰两个专业方向，分别培养掌握建筑设计基础理论和基本技能，能够从事建筑设计、规划、经营管理的应用型专业技术人才；以及掌握建筑装饰设计基础理论和建筑
专业介绍艺术设计类艺术设计硅湖职业技术学院层次专科（高职）学制三年培养目标：本专业分为平面广告和视觉传达两个方向。共包含六个核心模块，即电脑辅助软件设计、包装设计、书籍设计、广告设计、CI企业形象整体识别设计、会展设计。主要培养具有较强创意
专业介绍艺术设计类环境艺术设计硅湖职业技术学院层次专科（高职）学制三年培养目标：本专业分为室内设计和建筑景观设计两个方向，旨在通过基础理论学习和系列室内外环境设计课题，培养学生的设计创造力和空间想象力，并能依据环境条件、功能和空间要求，综合
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