已解决问题

广东医科大学生物医学工程和医学检验技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-06 18:52:08 解决时间：2022-11-04 06:11

满意答案

广东医科大学生物医学工程和医学检验技术哪个好？小编通过比较生物医学工程和医学检验技术在广东往年的录取分数线，生物医学工程就业前景和医学检验技术就业前景，生物医学工程专业介绍和医学检验技术专业介绍等数据帮助大家了解生物医学工程和医学检验技术这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、生物医学工程和医学检验技术录取分数线(广东)

物理类

年份	生物医学工程	医学检验技术
2021	514(生物医学工程（非定向）（招生特征不招色盲色弱；办学地点：东莞校区）)	542(医学检验技术（非定向）（招生特征不招色盲色弱；办学地点：东莞校区）)

历史类

年份	生物医学工程	医学检验技术
2021	--	531(医学检验技术（非定向）（招生特征不招色盲色弱；办学地点：东莞校区）)

理科

年份	生物医学工程	医学检验技术
2020	516	537
2019	0(生物医学工程（地方专项）)	--
2018	460	496
2017	481	491

二、生物医学工程和医学检验技术专业介绍

医学技术类医学检验技术

广东医科大学

层次本科

学制四年

国家级特色专业建设点广东省高校名牌专业学制：四年科类：理科学位：本科毕业证、理学学士学位培养目标：本专业培养掌握基础医学、检验医学的基本理论、基本知识和基本技能，体外诊断产业技术，熟悉现代医学检验仪器设备的工作原理和临床医学基本知识和诊疗流程；踏实肯干，一专多能，人格好、人缘好、形象好、基础知识扎实、动手能力和适应能力强且具有创新精神的高素质专门人才。主要专业课程：以基础医学和检验医学为主干学科主要课程有：卫生统计学、人体解剖学、生理学、医学生物化学、病理学、内科学、临床基础检验学技术、临床生物化学检验技术、临床分子生物学检验技术、临床微生物学检验技术、临床免疫学检验技术、临床血液学检验技术。就业方向：各级医院、血液中心、疾病控制中心、独立医学检验实验室、体检中心、体外诊断试剂企业、高等医药院校等部门从事医学检验、食品检验、卫生检验、动植物检验和医学教育等工作。

生物医学工程类生物医学工程

广东医科大学

层次本科

学制四年

生物医学工程（中日合办专业）
学制：四年
科类：理科
学位：本科毕业证、工学学士学位
培养目标：培养德、智、体全面发展的，掌握现代工程技术基础知识和一定的医学科学知识，能在生物医学工程领域从事医学仪器设备的研究、应用、管理和技术开发的高级专业人才。要求学生掌握数学、物理学、电子学、计算机科学、医学仪器设备的基础理论和基本技能；掌握医学信号的采集、分析和处理方法；具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。
主要专业课程：以生物医学工程、电子技术、计算机科学与技术为主干学科，主要课程有高等数学、物理学、基础医学概论、临床医学概论、电路分析基础、模拟电子技术、数字电路、程序设计、计算机网络及应用、单片机原理、医用传感器、医学信号处理、医学诊断仪器原理与设备、医学治疗仪器原理与设备、医学图像处理、生物医学测量与传感器、超声诊断仪器原理与技术、CT与MRI原理与设备、医学影像设备管理与维护等。
就业方向：该专业设有医学电子工程、医学影像工程二个方向，入学一年后参考学生志愿按相关规定进行分流。毕业生主要在各级医疗机构、医疗设备公司、医药院校、科研机构和电子信息产业部门等单位从事医学仪器设备的研究、开发、管理和维修等工作。
生物医学工程（与广东食品药品职业学院协同育人试点专业）
学制：2+2学年制
科类：理科
学位：本科毕业证书、理学学士学位
培养目标：培养德、智、体全面发展的，掌握现代工程基础知识和一定的医学科学知识，能在生物医学工程领域从事医学仪器设备的研究、应用、管理和技术开发的高级专业人才。要求学生掌握数学、物理学、电子学、计算机科学、医学仪器设备的基础理论和基本技能；掌握医学信号的采集、分析和处理方法；具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。本专业的特色是，采用协同育人的创新人才培养“2+1.5+0.5”模式，既依托广东医科大学生物医学工程专业的优势，又结合广东食品药品职业学院省示范校建设专业和省二类品牌专业——医疗设备应用技术专业的特色，联合构建具有协同培养特色的四年制应用型本科教育体系。该专业实施分段式培养，前两年，在广东医科大学借助其生物医学工程专业基础稳实的优势，采用以“学生为中心”和“自主学习”为主要内容的教育方式和创新教学方法，夯实学生的生物医学工程专业理论基础，引导学生形成良好的治学习惯，提升学习能力；后两年，在广东食品药品职业学院完成相关生物医学工程职业技能课程的学习，采用医院见习、医疗器械设备企业见习相结合，校内实训与校外实训相兼顾，并推行双导师制（学校导师与企业导师共同参与），切实加强学生实践应用能力和创新能力。把学生培养成为能动手，能思辨，能管理，能创新的与社会涉医疗器械设备行业用人需求紧密对接的四能新人。主要专业课程：以生物医学工程、电子技术、计算机科学与技术为主干学科，主要课程有高等数学、物理学、基础医学概论、临床医学概论、电路分析基础、模拟电子技术、数字电线、程序设计、计算机网络及应用、单片机原理、医用传感器、医学诊断仪器原理与设备、医学治疗仪器原理与设备、医学图像处理、生物医学测量与传感器、超声诊断仪器原理与技术、CT与MRI原理与设备、医学影像设备管理与维护等。
就业方向：医疗机构、医疗设备公司、医药院校、科研机构和电子信息产业部门等单位从事医学食品设备的研究、开发、管理和维修等工作。

三、生物医学工程和医学检验技术招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	医学检验技术（不招色盲色弱）（东莞校区）	综合	本科批A段	普通类	四年	2	（3）	物/化/生(3选1)
河北	医学检验技术（不招色盲色弱考生。在东莞校区就读）	物理类	本科批	普通类	四年	2
辽宁	医学检验技术（不招色盲色弱）（东莞校区）	物理类	本科批	普通类	四年	3
江苏	医学检验技术（以下各专业均在东莞校区学习，报考该有色觉要求，具体请查阅院校招生章程）	物理类	本科批	普通类	四年	4	（01）	首选物理，再选化学
浙江	医学检验技术（东莞校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	3
安徽	医学检验技术（不招色盲、色弱考生;办学地点:东莞市））	理科	本科一批	普通类	-	3
江西	医学检验技术（不招色盲、色弱考生）（专业在东莞校区就读）	理科	本科一批	普通类	五年	2
山东	医学检验技术（不招色盲色弱，东莞校区）	综合	普通类一段	普通类	四年	3
河南	医学检验技术（6960元/年；办学地点东莞校区；不招色盲色弱）	理科	本科一批	普通类	四年	3
湖北	医学检验技术（不招色盲色弱；办学地点东莞校区）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（W02）	首选物理，再选化学
广东	生物医学工程（不招色盲色弱）（东莞校区）	物理类	本科批	普通类	四年	120	（204）	首选物理，再选不限
	生物医学工程（协同培养高技能人才）（不招色盲色弱）（“4+0”试点专业实验班，四年均在广东食品药品职业学院培养，具体培养模式请查看学校网站）（广东食品药品职业学院）					35	（213）	首选物理，再选不限
	医学检验技术（不招色盲色弱）（东莞校区）					12	（203）	首选物理，再选化学
	医学检验技术（地方专项计划）（不招色盲色弱）（东莞校区）					6	（210）	首选物理，再选化学
	医学检验技术（不招色盲色弱）（东莞校区）	历史类				74	（205）	首选历史，再选化学
广西	医学检验技术（在东莞校区办学，不招色盲色弱者）	理科	本科一批	普通类	四年	3
重庆	医学检验技术（不招色盲色弱。办学地点：东菀校区）	物理类	本科批	普通类	四年	2
四川	医学检验技术（东莞校区）	理科	本科一批	普通类	四年	2
贵州	医学检验技术（东莞校区）（以下专业不招色盲色弱）	理科	本科一批	普通类	四年	7
云南	医学检验技术（东莞校区）	理科	本科一批	普通类	四年	2
陕西	医学检验技术	理科	本科一批	普通类	四年	4
甘肃	医学检验技术	理科	本科一批I段	普通类	四年	2
新疆	医学检验技术（录取条件见院校招生章程，在东莞校区就读）	理科	本科一批	普通类	四年	4

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	医学检验技术（不招色盲色弱）（东莞校区）	综合	本科批A段	普通类	599	12873	（2）	物/化/生(3选1)
河北	医学检验技术	物理类	本科批	普通类	573	27552
内蒙古	生物医学工程	理科	本科二批	普通类	419	29892
辽宁	医学检验技术	物理类	本科批	普通类	526	33803
吉林	生物医学工程（不招色盲色弱）（办学地点：东莞校区）	理科	本科二批A段	普通类	449	25361
江苏	医学检验技术（在东莞校区学习,报考该专业组有色觉要求）	物理类	本科批	普通类	538	48452	（01）	首选物理，再选化学
浙江	医学检验技术	综合	平行录取一段	普通类	600	41859
安徽	医学检验技术（6960元/年;不招色盲、色弱考生;东莞校区）	理科	本科一批	普通类	577	24323
江西	医学检验技术（不招色盲、色弱考生）（在东莞校区就读）	理科	本科一批	普通类	578	15935
山东	医学检验技术	综合	普通类一段	普通类	571	37008
河南	医学检验技术（不招色盲色弱。）（东莞校区）	理科	本科一批	普通类	596	28854
广东	医学检验技术（地方专项计划）（招生特征不招色盲色弱；办学地点：东莞校区）	物理类	本科批	普通类	529	95591	（210）	首选物理，再选化学
	医学检验技术（非定向）（招生特征不招色盲色弱；办学地点：东莞校区）	物理类			542	79405	（203）	首选物理，再选化学
	医学检验技术（非定向）（招生特征不招色盲色弱；办学地点：东莞校区）	历史类			531	29155	（205）	首选历史，再选化学
	生物医学工程（协同培养高技能人才）（招生特征不招色盲色弱；办学地点：第一、二学年广东医科大学，第三、四学年广东食品药品职业学院）（“2+2”试点专业实验班，第一、二学年在广东医科大学培养，第三、四学年在广东食品药品职业学院培养，具体培养模式请查看学校网站）	物理类			506	126249	（213）	首选物理，再选不限
	生物医学工程（非定向）（招生特征不招色盲色弱；办学地点：东莞校区）	物理类			514	115389	（204）	首选物理，再选不限
广西	医学检验技术（6960元/年，在东莞校区办学，不招色盲色弱考生）	理科	本科一批	普通类	564	11696
海南	医学检验技术（不招色盲、色弱）	综合	本科批	普通类	643	4725	（01）	物/化/生(3选1)
重庆	医学检验技术	物理类	本科批	普通类	599	15172
四川	医学检验技术（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。不招色盲色弱考生）	理科	本科一批	普通类	604	18502

五、就业前景

生物医学工程

1.生物医学工程就业前景：
生物医学工程专业毕业生可在管理机构和国家机关，医学机构（临床研究、高度专业化的医学护理，管理）,在医疗器械的使用、销售和服务上，研究所，大学（基础研究，教学），国际制药、保健品企业（管理、研究和开发），私人机构等方向工作。毕业生也可直接参加高度专业化的医学护理和解决临床基础研究的问题，由他们研制的器械和系统对于疾病的观察、诊断、治疗、缓解起着很重要的作用。随着科学技术的发展，各类大型医疗设备在医院中的应用越来越广泛，大型医疗设备的操作、维修及管理人员是各大医院及公司急需的人才。由此可见生物医学工程专业有广阔的就业前景。
2.生物医学工程就业方向：
毕业生可在生物医学工程领域，从事生物医学工程基础理论的科学研究，医疗仪器设备的设计、开发与维护，医学信息系统的软、硬件的研发，以及电子信息领域的科研及技术管理工作。例如：医疗器械研发、调试维修、医药代表、影像设备的操纵、设备维护、设备管理等等。

中专 2022-11-04 06:11

广东医科大学生物医学工程和法医学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

1176阅读

广东医科大学生物医学工程和预防医学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

1176阅读