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广东医科大学2019年安徽各专业录取分数线

技校网更新时间：2022-09-02 23:33:05 解决时间：2022-08-24 19:22

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广东医科大学2019年安徽各专业录取分数线：法医学理科录取分数线为502分，护理学理科录取分数线为503分，药学理科录取分数线为503分，医学实验技术理科录取分数线为503分，预防医学理科录取分数线为504分，康复治疗学理科录取分数线为538分，护理学文科录取分数线为549分，英语文科录取分数线为550分，医学影像学理科录取分数线为566分，医学检验技术理科录取分数线为566分，麻醉学理科录取分数线为567分，口腔医学理科录取分数线为568分，临床医学理科录取分数线为569分。

一、广东医科大学2019年安徽各专业录取分数线

年份	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低位次
2019	法医学	理科	本科二批	普通类	502	71445
2019	护理学	理科	本科二批	普通类	503	70513
2019	药学	理科	本科二批	普通类	503	70513
2019	医学实验技术	理科	本科二批	普通类	503	70513
2019	预防医学	理科	本科二批	普通类	504	69519
2019	康复治疗学	理科	本科二批	普通类	538	41472
2019	护理学	文科	本科二批	普通类	549	19785
2019	英语	文科	本科二批	普通类	550	19249
2019	医学影像学	理科	本科一批	普通类	566	24333
2019	医学检验技术	理科	本科一批	普通类	566	24333
2019	麻醉学	理科	本科一批	普通类	567	23787
2019	口腔医学	理科	本科一批	普通类	568	23259
2019	临床医学	理科	本科一批	普通类	569	22748

二、部分专业

公共卫生与预防医学类预防医学

广东医科大学

层次本科

学制五年

预防医学与英国胡佛汉顿大学签订“3+2”本科双学位培养项目
学制：五年
科类：理科
学位：本科毕业证书、医学学士学位
培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，基础知识扎实、动手能力强、人格好、人缘好、形象好、适应能力强和掌握现代基础医学、临床医学、预防医学的基本理论和技能，具有一定组织才能、创新精神和解决实际问题能力，能胜任公共卫生实践工作的高素质、应用型专业人才。
主要专业课程：以基础医学、预防医学为主干学科。主要课程有生理学、生物化学、药理学、医学微生物学、医学免疫学、诊断学、内科学、流行病学、卫生统计学、环境卫生学、职业卫生与职业医学、营养与食品卫生学、卫生毒理学、卫生监督等。
就业方向：各级疾病预防与控制中心、卫生监督所、职业病防治院（所）、出入境检验检疫局、食品药品监督管理局（站）、卫生检测机构、各级医疗机构、社区卫生服务中心、医学院校、医学科学研究单位等。
本专业与英国胡佛汉顿大学开展“3+2”预防医学本科双学位培养项目：在我院完成3年专业学习，满足英国胡佛汉顿大学成绩绩点及英语成绩要求，可申请自费前往英国胡佛汉顿大学完成2年的专业学习，两校互认学分，符合毕业与学位授予条件，将获得两校本科双学位。此外学校还与爱尔兰都柏林大学开展“1+1+1”公共卫生硕士双学位培养项目。

医学技术类康复治疗学

广东医科大学

层次本科

学制四年

学制：四年
科类：理科
学位：本科毕业证书、理学学士学位
培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，基础知识扎实、动手能力强、适应能力强和具有宽厚的人文、社会科学和自然科学基础知识，具备初步医学理论知识，掌握康复治疗基本理论和专业技能，能够在各级医疗机构、康复中心、疗养院、运动队、康复保健机构、学校、卫生行政管理单位、设备销售和研发机构从事现代临床康复治疗、教学、科研、管理的应用型专业技术人才。
人才培养模式：实行校院协同“2+2”人才培养模式，即前2年在学校进行基础理论教学，后2年在医院进行专业理论教学和实践教学。
主要专业课程：以基础医学、临床医学、康复治疗学为主干学科。主要课程有康复功能评定学、物理因子治疗技术、神经康复学、肌肉骨骼康复学、心肺物理治疗学、小儿物理治疗学、运动疗法技术学、作业治疗学、日常生活技能与环境改造、语言治疗学、传统康复方法学、康复心理学。
就业方向：毕业生毕业后在各级医疗机构、康复中心、疗养院、运动队、康复保健机构、学校、卫生行政管理单位、设备销售和研发机构从事现代临床康复治疗、教学、科研、管理等工作。

护理学类护理学

广东医科大学

层次本科

学制四年

国家级特色专业建设点
学制：四年
科类：文理科
学位：本科毕业证书、理学学士学位
培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设和卫生保健事业发展需要的德智体美劳全面发展，系统掌握护理学的基础理论、基本知识和基本技能，具有扎实的临床护理工作能力，初步的教学能力、管理能力和科研能力，能在各类医疗卫生、保健机构、养老机构从事临床护理和预防保健工作的专业人才。
主要课程：以基础医学、临床医学、护理学为主干学科。主要课程有人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、微生物与免疫学、病理生理学、药理学、健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学。
就业方向：在各级医院、医学院校、社区医疗服务机构、养老机构、卫生行政部门等单位，从事临床护理、护理管理、护理教育和研究、养老护理与管理等工作。

药学类药学

广东医科大学

层次本科

学制四年

学制：四年
科类：理科
学位：本科毕业证书、理学学士学位
培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，基础知识扎实、动手能力强、人格好、人缘好、形象好、适应能力强和具有懂药懂医，中西融通的创新精神，面向医疗卫生部门、药品监督与管理部门、医药院校、医药科研机构、医药企业等单位，从事药物分析、药物设计、药物合成、药物制剂制备、临床合理用药、医院药房管理和医药营销等方面工作的专门人才。
主要专业课程：以药学、化学为主干学科，主要课程有无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、药理学、临床药理学、药物化学、药用植物学与生药学、天然药物化学、药剂学、药物分析、生物药剂学与药代动力学、药事管理学等。
就业方向：医疗卫生部门、药品监督与管理部门、医药院校、药物研究所、医药科研机构、医药生产企业、医药销售企业等。
药学（与广东食品药品职业学院协同育人试点专业）
学制：2+2学年制
科类：理科
学位：本科毕业证书、理学学士学位
培养目标：培养具备良好的职业素质和文化修养，具有扎实药学基本理论、基本实践技能，面向医药卫生行业，能够从事药学服务、药品调剂，药品生产、使用、检验，药品营销等涉药领域工作的应用型高技能药学专门人才。
本专业的特色是，采用协同育人的创新人才培养“2+1.5+0.5”模式，既依托广东医科大学药学专业的优势，又结合广东食品药品职业学院重点专业——药学专业的特色，联合构建具有协同培养特色的四年制应用型本科教育体系。该专业实施分段式培养，前两年，在广东医科大学借助其药学专业基础扎实的优势，采用以“学生为中心”和“自主学习”为主要内容的教育方式和创新教学方法，夯实学生的药学专业理论基础，引导学生形成良好的治学习惯，提升学习能力；后两年，在广东食品药品职业学院完成相关药学职业技能课程的学习，采用医院见习、医药企业见习相结合，校内实训与校外实训相兼顾，并推行双导师制（学校导师与企业导师共同参与），切实加强学生实践应用能力和创新能力。把学生培养成为能动手，能思辨，能管理，能创新的与社会涉药行业用人需求紧密对接的四能新人。
主要专业课程：以药学、化学为主干学科，主要课程有无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、药理学、临床药理学、药物化学、药用植物学与生药学、天然药物化学、药剂学、药物分析、生物药剂学与药代动力学、药事管理学等。
就业方向：医疗卫生部门、药品监督与管理部门、医药院校、药物研究所、医药科研机构、医药生产企业、医药销售企业等。

临床医学类麻醉学

广东医科大学

层次本科

学制五年

学制：五年
科类：理科
学位：授予本科毕业证书、医学学士学位
培养目标及要求：培养具有良好职业素养和较大发展潜力，能掌握科学方法获得终身学习能力，富有创新精神，德、智、体、美、劳全面发展的从事临床麻醉、急救和复苏、危重症治疗及疼痛治疗等方面工作的医学高级专门人才。要求学生学习掌握基础医学、临床医学、麻醉学的基本理论知识及基本技术，接受麻醉、急救与生命复苏的基本训练，具有常见手术的麻醉处理、手术期并发症防治以及危重病症的监测、判断与治疗的基本能力，具有较好的外语水平和一定的科研能力。
课程设置：以基础医学、临床医学、麻醉学为主干学科。主要课程有系统解剖学、组织胚胎学、生物化学与分子生物学、生理学、医学微生物学、医学免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、临床麻醉学、危重病医学、疼痛诊疗学等。
就业方向：毕业后在各级综合性医院、专科医院、戒毒所、医学院校、其他医药等相关部门，从事临床麻醉、疼痛、急救复苏和医学教育科研等工作。

中专 2022-08-24 19:22

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