| 年份 | 小学教育 | 朝鲜语 |
|---|---|---|
| 2021 | 478(小学教育(非定向)(办学地点:校本部)(培养英语教育人才)) | 477(朝鲜语(非定向)(办学地点:校本部)) |
| 年份 | 小学教育 | 朝鲜语 |
|---|---|---|
| 2021 | 488(小学教育(非定向)(办学地点:校本部)(培养英语教育人才)) | 488(朝鲜语(非定向)(办学地点:校本部)) |
| 年份 | 小学教育 | 朝鲜语 |
|---|---|---|
| 2020 | 480 | 476 |
| 2019 | -- | 497 |
| 2018 | -- | 493 |
| 2017 | -- | 463 |
| 年份 | 小学教育 | 朝鲜语 |
|---|---|---|
| 2020 | 457 | 453 |
| 2019 | -- | 428 |
| 2018 | -- | 410 |
| 2017 | -- | 411 |
一、培养目标
本专业培养具有扎实的朝鲜语语言基础知识、深入了解韩国国情与文化,具备较强的朝鲜语和英语听、说、读、写、译等技能,掌握经贸等相关专业的基本知识,能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、旅游等部门从事翻译、教学、传媒、管理等工作的德、智、体、美全面发展的高素质国际化应用型、创新型高级专门人才。
二、核心课程
基础朝鲜语、高级朝鲜语、朝鲜语视听说、朝鲜语写作、朝鲜语翻译理论与实践、朝鲜语阅读、朝鲜语口译、朝鲜语语法、经贸朝鲜语、综合英语。
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力,能 在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识,接受儿童教育技能的 基本训练,掌握教育教学、研究和管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握小学相关课程的基本理论和基本知识;
2.掌握观察研究小学生的科学方法;
3.具有小学教育教学工作的基本能力;
4.熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规;
5.了解小学教育的理论前沿和发展动态;
6.具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:教育学、心理学。
核心课程:教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实 践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。
主要实践性教学环节:教育见习、教育实习等。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 吉林 | 朝鲜语 | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 388 | 17643 | ||
| 广东 | 小学教育(非定向)(办学地点:校本部)(培养英语教育人才) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 478 | 164841 | (203) | 首选物理,再选不限 |
| 历史类 | 488 | 60228 | (201) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 朝鲜语(非定向)(办学地点:校本部) | 物理类 | 477 | 166218 | (203) | 首选物理,再选不限 | |||
| 历史类 | 488 | 60228 | (201) | 首选历史,再选不限 |

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