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广东省外语艺术职业学院数字媒体技术和应用韩语哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-11-23 18:34:39 解决时间:2022-11-05 01:52

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广东省外语艺术职业学院数字媒体技术和应用韩语哪个好?小编通过比较数字媒体技术和应用韩语在广东往年的录取分数线,数字媒体技术就业前景和应用韩语就业前景,数字媒体技术专业介绍和应用韩语专业介绍等数据帮助大家了解数字媒体技术和应用韩语这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、数字媒体技术和应用韩语录取分数线(广东)
历史类
年份数字媒体技术应用韩语
2021427(数字媒体技术(非定向)(办学地点:五山校区))429(应用韩语(非定向)(办学地点:五山校区))
物理类
年份数字媒体技术应用韩语
2021397(数字媒体技术(非定向)(办学地点:五山校区))403(应用韩语(非定向)(办学地点:五山校区))
理科
年份数字媒体技术应用韩语
2020--350
文科
年份数字媒体技术应用韩语
2020--384
二、数字媒体技术和应用韩语专业介绍
语言类 应用韩语
广东省外语艺术职业学院
层次 专科(高职)
学制 三年

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握并熟练应用 韩语语言知识与基本技能,了解商务、文秘、旅游基本理论知识和业务流程,具备较强的跨 文化沟通和团队合作能力,从事韩企生产管理、外贸业务、涉外旅游管理与服务的高素质技 术技能人才。 就业面向

主要面向韩资企业、中韩贸易企业、涉外旅游企业,从事行政、生产管理、业务翻译、 外贸业务操作、韩语导游、涉外酒店接待等以韩语为工作语言的管理与服务工作。

主要职业能力

1.具备爱岗敬业、诚实守信、责任心强等素质;

2.具备良好的韩语听、说、读、写、译能力;

3.具备良好的韩语听说应用能力,能够以韩语为工作语言进行日常交流和业务沟通;

4.具备较强的韩语读写能力,能够使用韩语处理日常行政文案和业务邮件;

5.具备基本的韩语笔译和现场口译能力:

6.具备较强的创新意识和终身学习能力。

核心课程与实习实训

1.核心课程

基础韩语、韩语听力、韩语会话、韩语视听说、韩语阅读、韩语写作、商务韩语(旅游 韩语)、中韩翻译实务等。

2.实习实训

在校内进行韩语听说读写译基本技能、韩国文化体验、韩文办公软件应用等技能实训。

在韩资企业、外贸企业和涉外旅游企业进行实习。

职业资格证书举例

韩语能力等级(TOPIK中级)证书职业韩国语能力(OK-TEST) 导游员资格证书(韩语)

衔接中职专业举例

商务韩语

接续本科专业举例

朝鲜语 国际商务行政管理公共事业管理

计算机类 数字媒体技术
广东省外语艺术职业学院
层次 专科(高职)
学制 三年
培养目标

培养掌握数字内容创作、制作及相关软硬件工具研发、应用的基础知识、基本理论和方法,能在传媒及文化产业相关领域进行技术应用及开发、制作、传播、运营或管理的创新型专门人才。

各高校应根据上述培养目标和自身办学定位,结合各自专业基础和学科特色,在对区域和行业特点以及学生未来发展需求进行充分调研与分析的基础上,以适应国家和社会发展对多样化人才培养需要为目标,充实人才培养目标的内涵,准确定位该专业的人才培养目标。

主干课程

素描、色彩、设计概论与形态构成、数码摄影与摄像、AutoCAD建筑制图与识图、3DSMAX室内设计与表现、计算机图像处理(Photoshop)、数字图形设计(CorelDraw)、计算机二维动画制作(Flash)、MAYA三维设计、音视频剪辑与处理、影视后期制作、网页设计与制作、网页布局与优化、标志设计与图形创意、广告与包装设计、企业VI设计等。

就业方向

数字媒体产业是一个蒸蒸日上、潜力无限的朝阳产业,是21世纪知识经济的核心产业。毕业生可以在企事业单位从事平面设计、网站设计、室内设计、游戏美工、广告创作、影视和动画制作等工作

三、数字媒体技术和应用韩语招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
广东数字媒体技术(五山校区)物理类专科批普通类三年5(506)首选物理,再选不限
应用韩语(龙洞校区)5(510)
数字媒体技术(五山校区)历史类5(501)首选历史,再选不限
应用韩语(龙洞校区)5(505)
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
广东应用韩语(非定向)(办学地点:五山校区)物理类专科批普通类403251277(512)首选物理,再选不限
历史类429113886(509)首选历史,再选不限
数字媒体技术(非定向)(办学地点:五山校区)物理类397256467(512)首选物理,再选不限
历史类427115820(509)首选历史,再选不限
  中专 2022-11-05 01:52

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